On the Brink

很可观的说这部剧的广度和深度都不太够.更像是一本总结自己工作感悟的一本剧.而且还起到了宣传她个人品牌的作用.虽然我知道编剧肯定是一个很有才华且在个人成长方面很有造诣～但我只是很可观的评价这部剧～

在三国纪看来几乎所有被后世关注的历史事件和人物，一般都会有三种形象：历史形象，影视形象，民间形象。历史形象是正史记载或历史学家研究出来的，影视形象是剧集或戏剧创造的，民间形象则是一般民众心目中的。历史的读法、理解和评判也有三种：历史意见，时代意见，个人意见。站在古人立场的是历史意见，站在今人立场的是时代意见，站在自己立场的是个人意见。 三国纪，便是三种形象和三种意见集中的地方。

师生恋，好在中国没明确规定不允许，而且教授会更严要求自己的老婆，属于正能量。轻舟找到后，教授的行为描写得很好，很有真实感。向晚轻舟的结局是我想看到的。如也父母纯朴善良，好人有好报。

高考完的那个暑假。。。当时觉得好傻好好看啊。

还真别说到了广深之后的兴杰整个人都有种鸟枪换炮的感觉，苏感直线上升，迫不及待想看他回村致富了?

第一次听说马文·柯林斯是我在网上上陈曲老师的经济学人精读课时陈曲老师提到的。老师当时介绍马文说她让很多被认为是不可教的孩子正常的考上了大学，并且她两次拒绝美国总统当教育部长的邀请只愿意当一个一线教师。 马文为什么能做到让孩子爱上了学习并且可以说是改变了那些孩子的人生轨迹呢？怀着马文的敬畏之情，还有一些浓浓好奇心，我打开了这本《On the Brink》。在这部剧里，我找到了答案。 学高为师，身正为范。马文自己就是一个值得孩子们模仿和学习的榜样。她是一个头脑里充满智慧的人。我认为马文的智慧源于她父亲的教育和她的博览群书。马文的父亲虽然没有什么高学历没有读过多少书，但他却是蒙罗维尔最富有的黑人之一，他勤劳整洁，并总是乐于倾听。马文就在这样充满爱意、幸福的环境中长大。 再者，马文始终对他的学生抱有积极的期待，并无条件的积极关注每一个学生。心理学上有一个效应叫做罗森塔尔效应，这个效应证明了教师对学生的期待会使学生朝着期待的方向改变。马文始终鼓励着他的学生，这使那些即使有严重学习障碍的学生也开始学习。 但就像马文的教学生涯也并不是一帆风顺。她也曾像千千万万的教师一样害怕去上课，出现过职业倦怠。那时她在南卡尔洪小学任教。当时美国的教育系统有很多问题，马文在那所公立学校无疑也遇到了各种各样的问题，使他对自己产生了怀疑并对教学产生了恐惧之情。我认为这种问题在很多老师那里都会发生，马文的经历也给了其他老师一些信心。 希望所有的老师都能像马文那样真诚耐心始终如一的对待学生。如果不是所有老师都能做到，那么我希望至少我能做到。

美术，场景，动作秀上天，剧情，台词，配音的话就-_-||

当你笃定地朝着目标努力的时候，别人过什么样的日子，关你什么事？真正在做自己的人，在心灵上一定是井然有序的状态，对自己也是彬彬有礼的姿态！

挺好的，台词自然，有时候有幽默的亮点，最后关于两人转世的环节有点绕，三世交叉循环，不剧透，自己看感觉好。