The Philco Television Playhouse

为人母了以后，才发现教育孩子真不是一件容易的事，无从下手的感觉，读完这部剧真是受教，争取做个好妈妈

1书名很好的照应了“女人不是天生的，而是后天形成的”这句话。相对应的是不是应该有“男人不是天生的，也是后天形成的”说的不就是人就是社会环境塑造的吗。所以女权主义对立面不是“男人”，而是给予男性更多权利的社会秩序……。平等究竟是怎样的平等也不能一刀切。 在中国，女权在一定程度上已经不是一个问题了，问题是女性主体自己的觉醒。 2 本剧传记比较丰富，面广，很多传记类剧集，主体上还是带有光环的的，读完让人神情气爽振奋人心备受鼓舞。而这本传记就“比较真实”，真实的斗争、情感选择和成就的过程。是一个难追随和复制的一生，嘿，就是你想学也学不了 更多内容我去继续观看主人公的作品

《The Philco Television Playhouse》 🌟🌟🌟🌟🌟五星推荐 他是个非黑即白的男人 欧维出生之后，他的人生教条就是忠诚和规则。幼年丧母，和父亲两个人相依为命，父亲为人处事的态度也影响了欧维。 父亲教给他：“我们不是到处讲别人闲话的人。” 他坚持并做到了。在被汤姆诬陷反咬时，当我们都气愤得隔着屏幕想替欧维申冤时，他宁可辞职也不愿意在背后说话。 “他觉得做人不能朝三暮四反复无常，就好像忠诚一文不值。如今换东西那叫一个快，怎么把东西造得坚固一点的知识反而显得多此一举。质量——早就没人在乎了。”他一生只开萨博，觉得和换奥迪的鲁尼世界观不同而绝交。 "凡事都该有个规律，让人有据可循。"遇到索雅之前，他的生活单调乏味，遇到他之后，生活还是那么规律，但是又有了爱。 她是色彩，他的全部色彩 人生若只如初见。一天早晨，他遇见了她。她有一头棕色的头发，蓝色的眼睛，红色的鞋，和一枚黄色的大发卡。 从此以后，欧维再无宁日。 有了索雅的世界是什么样的呢？她像是彩虹，像是万花筒深底的五彩缤纷，改变了欧维本是黑白刻板的世界。 为了见到她，每天坐相反的列车。 第一次约会，为她的迟到气愤焦虑，可是她一出现，迟到成了一件无须言重的事情。讨厌猫的他，因为索雅也喜欢上恩斯特这只出奇大的猫，也在后来想到索雅喜欢就收留了流浪猫。 I want love or death. 我要爱，或是死。 一场意外夺走了索雅的孩子和行走的权利，看着政府的不作为和相互推卸责任，欧维对“白衬衫”的憎恨绵绵无绝期。可是生活还得继续，索雅也还在，她还是乐观的生活。欧维也只能憋着一肚子的怒气。 然而意外接二连三得来报道，索雅得了癌症，在某一个星期一消失了，工作在某个星期一也不再是他的工作。他不想活了，这个世界对于他只剩下黑白二色了。把自己和他们的家打扮得干干净净后，这个叫欧维的男人决定去死。 欧维式同情心 “我一和人吵架，你就气不打一处来，这我知道。但现在情况是这样，你得在上面等我一阵儿了，我暂时没时间死。” 一心一意求死，却次次都被打断。 看看欧维做了什么： 帮助了帕尔瓦娜一家一次又一次，还教会了她开车 保护了鲁尼和安妮塔一家 为帕尔瓦娜的孩子重刷了婴儿摇篮 为男同志米尔莎德提供住宿并且保守秘密 ...... 余生，请多多指教！ 似乎所有人都看出欧维是一个刀子嘴豆腐心的小老头儿，什么事都喜欢麻烦他。想死都死不得，那就不死了吧！曾经他心中的白痴们现在成了互帮互助的友好邻居。成为了两个小女孩的外祖父，收获了友情和亲情。因为他们才有了久违的开怀大笑。。。生活还是很美好！ 我想说... 相信很多书友都是又哭又笑得看完这部剧的。“上帝把我的孩子带走了，我亲爱的欧维，但他又给了我一千多个。”欧维最后在爱的包围下以最安详的方式走了。他讨厌大排场，可是葬礼还是来了300多个自发前来吊唁的人们。感谢帕尔瓦娜一家，鲁尼和安妮塔，安德烈和女记者，阿德里安,米尔莎德和吉米。感谢他们成了欧维迫不得已的闲事和麻烦。❤️

编剧对西方社会观察仔细，分析透彻。编剧观点比马克思还犀利。马克思认为，工业时代培养了大量优秀的工人，可以成为资产阶级的掘墓人，在斗争中失去的只有锁链。编剧认为，消费时代培养了大量无用的废物，从社会上消失是其最终结局，处境更差了，不反抗等什么？

此剧很深，会把人类沉底的情绪发掘出来无情的鞭打，即便我们一次次下意识的反驳，想要把自己与凶残至极的罪犯区分开来最后发现只是无能的愤怒。 此剧很坏，它不仅没有平复受害者的情绪反倒还揭开伤疤往里面撒盐，甚至为控方做起辩护、指出受害者做的不足的点。 1939年至今过去80年，批判纳粹邪恶的文章看多了，能看到一篇犹太人顶着压力从加害者的视角展开的文章实在难能可贵。我想阿伦特的秉持着追求真相的态度去接触伤害自己民族的艾希曼，为的是更全面地看待这段历史，而不是曲解它，毕竟每个人都有伤害别人的可能性。

挑战了我们对数学教育的认知，做题的快慢不能帮助我们筛选出优秀的数学学习者，简单重复的数学学习没有意义，而且还损害了学生学习数学的兴趣以及对其他学科的兴趣，认为没有学数学的脑子。从而把很多人隔离在了数学这门自然学科之外了。 学习数学更重要的深入思考的能力，而不仅是运算能力。帮助学生学习数学的方法有很多，可视化的画图，列表，推理等各种方式。尤其是可视化的画图的方式，能够帮助学生更清晰的认识抽象的数学知识。而所谓的推理就是能够把自己的想法表达出来，讲给别人听。在讲的过程中，可以通过画图，示意图或线段图，列表的方式清晰准确的表达出来，这个过程就是推理能力。 作为教育者，我们应该从观念上改变想法，任何人都可以学数学，学好数学。关键是我们能不采取更好的措施帮助学生，开放性的数学问题，不强化数学的限时考试，解决问题的多样性，学生的多方位能力的评价，成长性的思维模式，等等。重新认识数学这门学科。