Pont du trieur, Le

我想，每个追求进步的中国青年都会有西南联大的情结吧。 我记得大学的第一个暑假，我和几个高中同学特意去了云南，目的有二：联大旧址和国殇墓园。 到昆明已是下午，小憩后找到旧址时夜已深，我们一行五人从简陋的校舍旁匆匆走过，一直找到<<国立西南联大纪念碑>>前，用手机打着光，轻声读着那块“三绝碑”。 “风景不殊，晋人之深悲。还我河山，宋人之虚愿。庾信不哀江南，杜甫喜收冀北，此其可纪念者四也。”在这种历史感下看剧的他们，在这种历史感下怀旧的我们。 其实那个时候我们不大知道他们的故事，我只是知道些皮毛，知道他们很好。于是我便和几个最要好的同学提了提，好在母亲和同学都很支持。那是至今想来最有情怀最纯粹的一次出游，好在我们仍是最要好的朋友。 辑录数段治学心得于此，籍此勉励自己： 一、学识的通透 他们自己一生都在里面，他们的言行，一切都是带着他所相信的东西，他走进来跟你谈的时候，就好像一个哲学谈话。上课是一种师生之间精神的对话，你不感觉他在灌输什么知识。 这种感觉似乎接近了<<论语>>里的问答，我总觉得当一个人把自己真的热爱并且掌握透彻的知识拿出来分享时，是极富魅力的，会有种强大的吸引力让你渴望和他交流。 二、知识的系统化 西南联大很注意学科的系统化，每个学生都要读中国的通史。作为一个中国人，应该这样。教学上是一种纯粹启发的，课程设计都非常系统，每一个影视院的学生一定要念中国通史，这个我们现在没做到，因而丢掉了一个对历史的理解。你做文科，好像没有一个站脚的地方。 过去做学问，你一进大学，他给你打一个轮廓，然后往里面填空，你特别有兴趣往里面填，你永远有一个大的框架。而现在，你是专了，有时候很专，但是大的框架不牢靠，容易在做学问时考虑不很周详 这点是我一直缺乏的，但是随着学人传记的不断观看，关于通史和系统性方面的注重近来已好了许多。下一阶段要在这方面下大力气。 三、发自内心的热忱和内在生命力对自我的提升。 我们那个时候，好像生命的力量去带动你学习，然后启发你去爱这个东西。老师从没有告诉我应该怎么样，老师从来没说。我觉得是这样的。那时候不会出一个高材生低智慧的，不会有的，他是高材的话，他的东西一定很扎实，才华是从他的智慧里出来的。 我觉得开发一个学生的智慧，不光是具体的知识，而是一种境界的开发，一种启发你的悟性，你就像有了自己的能量在那儿，不需要从外面找。 这一点我模模糊糊有些意识，这种意识源自前段时间以<<红楼梦>>为主题做观看时，涉猎了大量的关于美学和艺术方面的著作与作品。但是前面这些话进一步提点了我。 其实上述三点我现下已慢慢有些体会，但还远远不够。系统的把握，透彻的掌握，从内在的生命力中生发力量。我想这一切都是可以融会贯通的。 勉行之，是为记。

双厨狂喜啊！男女主颜值真的是目前内娱我最心水的了！宋轶和白敬亭请多多和帅哥美女搭戏谢谢🙏谢谢🙏啊啊啊啊啊！ 分割线：演员演技没有问题，剧情就很一般，女主男主光环太重了……然后纯粹是为了虐而虐，死个人跟玩一样，编剧真的垃圾

选题可以，剧情拖沓，人物感情戏莫名其妙，比如部长 ，比如印尼女和预备役，预备役和仪容😂没觉得台湾剧多好

12-10《Pont du trieur, Le》Thibault de Montalembert20201230观看6小时。 姜Pont du trieur, Le一个灰姑娘式的人物，但不具备灰姑娘的品质，没钱读不起书，充当如父般勖存姿的情妇，一夜暴富，爱财专一驱使情感的专一获得了丰厚的遗产，看破红尘只不过不愿失去财富而选择独身。譬如朝露，去日苦多。女儿当自强，Pont du trieur, Le终将被淘汰。特不赞同Pont du trieur, Le的处世哲学。

印象最深的感受 我最印象深的感受应该是对男主的总体态度改观。不太好意思的说，刚刚开始看的时候，我觉得男主是个流连花街柳巷的渣男，嫌弃又鄙夷。故事最后我真香了，带给我的只有感动，以及在心里为他鼓掌大喊“什么绝世好男人！！” 然后是总体文章 这篇文听说过很久，龙虎书榜一上架我当夜就看完了，隔了一天来写个评论。文章不长但起伏文采情感把握皆准，挖的坑全都有后文呼应园上了。最难得的一点，（看前言）据说是真实故事改编，得以让这部书比其他的青春言情文少了很多套路和狗血，或许有还是有但在之后的剧情推进中被合理性淡化了。（比如开头的战乱也曾让我误以为又是什么狗血剧情，但后面交代了背景圆了回来，成功消除了我这种感觉。） 全篇唯一有点狗血的大概就是赵玫为酬最后的2万块钱跟老钱那个啥的还被拍下来的事，以及这个女孩看起来前期并不是个多放浪的人，因为学历的原因在乌克兰苦苦求学（她不至于在学校里除了那个彭维维一个朋友也没有吧），却没有在本文中看出她的一点点关于性爱方面的羞耻心。文中说她在酒店工作过，看淡了这些，但我觉得还是不太能够解释的通。

其实，孩子们应该意识到，自己与任何一个平等的人一样，都是社会的一部分，需要与人合作并贡献自己的力量，异性是平等的伙伴，他们在青春期里需要开始面对成人出现的问题，并且试着独立解决。 如果孩子并没有意识到以上的问题，他们就会用错误的态度来面对环境，他们就像没有做好充分的心理准备去迎接自由一样。 如果有人强逼他们去做一些事情，他们会完成得很好。 而如果是让他们自发地去做，他们就会畏首畏尾、无所事事。 在受控的情况下，他们会有出色表现，而一旦让他们自主行动，他们就会手足无措了。