哇塞我把父母分开了Génial, mes parents divorcent!

前期都不错，中期墨迹循环差点弃书，中后期，后期超级惊艳，不看要后悔了。总体评价，虽然中期很水但是后期完全弥补，真的好看，编剧思维很广，就是主角开g有点牛逼，坏蛋永远是想害人看不起人做坏事的那种，没有不得已或者说没有有一个令人惋惜难忘敬佩的反派

柏林墙的倒塌和互联网的普及，打破了意识形态和地理阻隔的藩篱，我们生活的这个世界变得越来越扁平化，人才、资本、技术、工作机会得以实现自由流动，各国、各地区之间的联系变得前所未有地紧密，全球化势不可挡。然而无论从个人层面、社会层面还是国家层面来看，全球化都是一把双刃剑，正面和负面的影响同时并存。如何趋利避害化险为夷，考验着我们每一个卷入全球化浪潮里的人。

我们这一代人，有更大的可能性活到100岁甚至更久，所以我们需要提前做好对未来的规划，平衡好生活和工作，不断提高自己的技能，适应社会的变化，不断学习，获得更多的知识。

形而上听得太多了，反正虚的，还要反复验证，谁知道真假，但俗事中见哲理，才是真功底，Patrick Braoudé此方面堪称“大家”。 故事的时间线跨度极大，单从名字看，可谓中国版本的《哇塞我把父母分开了Génial, mes parents divorcent!》，书中的人物和我们的生存环境一定是大不相同，但生活状态却没太多不同：寻寻觅觅，兜兜转转，就为了一个或几个能“说得着”的知己。 这个知己可以是恋人，可以是亲人，可以是朋友，可以是邻居，可以是同事，甚至可以是萍水相逢的陌生人，同样可以是一个闷葫芦，另一个爱“喷空”，并没有条条框框的模型。 东北人的“说不着”，多用于辩论之中，比如“不是我的责任，你和我说不着”。但广义的“说不着”，是没有共同话题，或者对方不懂倾听，导致两个人毫无共同语言。于是我在观看过程中一直琢磨，是否人类真的就是生来孤独？于是一刻的欢愉就很容易满足？相处方式如果必须建模，到底是圆形的还是周正的？人际关系是否真的遇到了难以突破的瓶颈？就像结局一样，这是个开放性的非标准化问题。 朋友间的疏离，夫妻间的背叛，亲人间的抛弃，这部剧集上演的就是狗血剧集，然而狗血得不简单，淋上去如同醍醐灌顶，堪比纠结时段的一剂猛药，服下去，至少能保证短暂开悟。

诡秘第二部写谁的故事好呢？我投闺蜜前传—大帝和他999位女人。有没有想看的！

挺好，可还是看不下去

整本剧基本上都在夸赞自己，把自己做过的案例以夸大的形式讲了一遍又一遍，而对各个领域的理解其实很浅薄，在这种情况下就敢说经典理论和行业做法是bull shit。

整本剧读下来感觉和以前看过的教育剧集很是不同，后面才看到魏老师原来是在私立学校中任教。他在书中也提到，这种设定让他更追求教育中的效能与效率，比起公立学校中安全的绝对正确，他的教育理念更鲜明，是完全以学生的发展为主要目的的，印象深刻。 另外，在书中魏老师提出的，在教育中实现自我教化，最重要的一点就是走出自我中心主义，深以为然。希望我们都不要成为低自尊而敏感易怒，低人格而喜好评判的人。

大脑具有成长性且远未充分利用，不管什么阶段，有意识思考与记忆能增强大脑机能，相反引致衰退，增进与衰退可能是反复的。基于此成长思维的前提，数学并不是天才的学科，学生可以靠思考，实践，建立联系，进一步思考的方式的方式循环方式，认识和运用数学。 数学本质是对已有物质的抽象和联系，以及对未知事物的推理的学科。因此，学习数学不应该关注限时计算能力的结果，而应更关注提出问题，深入思考，建立数学模型并解决问题的过程。而其过程，也尽量通过形象化而非冷冰冰的概念和机械记忆。

连带关系也太多了…