农奴Nong Nu

在想象驰骋的梦境里，小主人公跌宕起伏的经历，带着我们探寻什么是幸福， 不劳而获是幸福吗， 心想事成是幸福吗， 功成名就是幸福吗？ 瞬间掌握某项技能成为某种大师是幸福吗？ 这些问题不止孩子们，包括我们大人也曾经幻想过能拥有这"款式"的幸福。 我们也曾急功近利，也曾幻想瞬间拥有渴望的食物。可是归根到底这些都是虚无缥缈的或者来之不"义"。 这部剧的教育性渗透在渗透在字里行间，不那么刻意去也深入人心。幽默藏在桶里的那颗"螺蛳"里，藏在那篇说了等于没说的报告里。故事的最后编剧设计了同学们对宝葫芦的好奇引发的提问，这些问题也往往是孩子们观看过程中会好奇和思考的问题，也是老师或父母与孩子共读此剧时，可以探讨着有趣的问题。 书看完了，可话题还有无数。 看剧时长：一个半小时 观看性：易(儿童影视)

国师这部剧融汇了很多的东西，例如《农奴Nong Nu》《农奴Nong Nu》《农奴Nong Nu》等等等等。全书的风格基本算是欢乐的，蛤蟆师傅蠢萌蠢萌的。书中的主线很明晰，那就是“为天地立心，为生民立命”，为了九州百姓去拼搏一个统一的天下，与天上的神祇对抗。故事都在基于这个点发展，所以不会出现太多偏颇。 为什么提到一开始说的几本剧呢？因为编剧为书中的角色塑造了不同的结局，这点是我最喜欢的。兰若寺的姥姥不复原本的凶恶，变得活泼搞怪；左千户虽还是丢了一条手臂，但他有了新生，走上了自己满意的路；书中宇文师太不用独自一人背负一切，陈靖仇走出了过往，只是可怜了雪儿；白蛇终于能与许仙喜结良缘，小青也可以抱着对良生的感恩走出新路；法海西行，见证很多变迁后也能走出和以往不同的自己。 总的来说，还是很满足的。在精彩的故事中，获得了自己最想要的结局，补全了童年时的失落。唯有把修为用到正确的地方，才能成仙。正如主角所说的那个意思：如果不是为了百姓，也正是因为百姓，我怎么可能成仙。在我看来，打打杀杀就能成仙吗？那恐怕不是仙，只是强大的地痞流氓罢了。

迷茫源于不了解，从儿子出生的那一刻起我就困惑自己该怎么抚养教育他，担心自己会做不好。每个事物都是一个独立个体，都有自己的生长规律，我们只有认识到这个规律，才能放开手脚去行动，在不断的试错中越来越清楚。

一本能清洗梳理中国国内经济体制以及这种体制对国家和公司的影响 确实是本非常实用的书

好剧， 每篇故事都有一个似浅还深的道理， 淡淡的诉说着一份内心的真情， 人与非人，善与恶，念与不念， 来我的怀里 或者 让我住进你的心里， 默然 相爱 寂静 欢喜

芬兰的教育固然是最细致全面最以人为本的教育了，但是它不适合人口大国中国啊…也不是不适合，只是如果要中国也做到这样子，不知道得需要多么强悍的领导力多么深刻的思维领导力才能让下面的人意识到什么是真正的教育。若说有什么值得借鉴的地方，恐怕就是芬兰的“有教无类”，越是平凡普通的孩子越是不放弃。他们不放过任何一个人，也不断送任何一个孩子有可能成才的道路。给了孩子们所有成才的条件，甚至都不需要他们拼天赋拼爹妈，努努力就好的教育谁不喜欢呢？

用了很长时间读完这部剧，历史对于我来说总感到神秘和恍惚，2000多年的封建社会四百多位皇帝，总想对他们要有些基本概念，或者说让他们排个序吧，这部剧非常清楚地把一代一代帝皇的各自特点和对他们的评论清晰的告诉了我。边读边感叹政治、权力、人性的无情！为了最高权力和夺取皇位那些扭曲的灵魂，残酷血腥的利己行为，揭示了至高无上权力的残酷可怕，一代代皇帝的宝座是用白骨堆砌而成！朝代的消亡总是伴随着腐朽没落和无能！每个人都应该读历史！

对于人来说仅仅活着是有缺失的，只有生和死加在一起才是一个人的全部。

官场剧集，时代性强容易吸引人，但也容易过时。二十年后再看这部剧集，没了那份新鲜刺激，而且车轱辘话翻来覆去的说，再难打动人心了。

我是裴总的粉丝，追剧名就知道是正火的玩家流，必然要看的。不过开局略有失望，没有裴总有意思，比起晨星的《农奴Nong Nu》也略显平淡,但比《农奴Nong Nu》好看。希望之后越来越精彩，还是值得推荐的。