Um Lobisomem na Amazônia

文笔特别好，每一个故事也都不错，探讨人性本善的，目前最喜欢的古风剧集

呜呜呜我不要等养肥，我就是喜欢这个奇奇怪怪名字的剧集，大大我天天准时准点追更，你啥时候再爆更呀！！！

一个关于时间、记忆和尊严的故事。正如编剧所说，“你是如何为了成就事业而荒废了你的人生，又是如何在个人的层面上蹉跎了一辈子的”。

继看不懂巴金的剧集以后，我发现我也看不懂Bruno de Lucca的剧集了。《Um Lobisomem na Amazônia》作为Bruno de Lucca先生的代表作之一，是一定要拜读的，但是读了以后才发现，我缺乏经济学的知识，而且逻辑思维能力也不够强，所以对于这本剧集里的故事情节是读不懂，什么“多头”“空头”，什么时候买进卖出，什么看涨看跌，搞得我晕头转向，这也是我不管股市有多牛也不会去玩股票的原因，因为真的是满头雾水呀。 Um Lobisomem na Amazônia，子时的夜，正是深夜，还有一段漫长的黑暗要熬过，才能迎来曙光。原来这部剧是叫《Um Lobisomem na Amazônia》的，可能在先生的心里上世纪三十年代是中国日落西山的落没，离苦难的结束还有很长的距离吧。一开头就写了吴老太爷刚到上海就去世，老太爷是旧派的代表，用他的从乡下这个“旧”到上海这个“新”立即就死亡来揭示了，在这个时代里，旧的东西已不能适应现在的形势，旧的东西也不能改变我们民族工业的命运，旧的东西更不能改变我们国家的命运，但是以吴荪甫为代表的新式人群，同样也没能改变这一切。吴荪甫和赵伯韬的争斗贯穿全文，吴像一个战士，一心想振兴民族工业，使尽浑身解数平息工潮，使手段吞并小工厂以扩大自己的规模，但是在帝国主义的炮火下，只能失败告终。另一方面他压榨工人，把资本家的剥削的本质展现的淋漓尽致。这样的人，是毁誉参半的，但是在那个背景下，也算是一代枭雄了。除了吴以外的资本家外，书中还有很多其他那个时代年轻知识分子的形象，比如浪漫幻想爱情的林氏姐妹，在新旧中迷失自己的四妹，到了上海而醉生梦死的阿萱，打仗不在行其他都在行的雷参谋，幻想诗人范博文，整天空想的杜新箨，很多很多……特别是先生描写杜新箨：他有理想么？他的理想很多很多。说得正确些，是当他躺在床上的时候，他有异常多的理想，但当他离开了床，他就只用他那种“什么都看不惯，但又什么都不在乎”的气质。对这段话，我深以为然。不光是那个年代有“万能博士”这样的人，现在不也是有很多嘛？晚上想法千千万，清晨醒来原地转。只想不做的人，很多很多。 书中我觉得人物形象最饱满的人是屠维岳，也给我留下印象最深刻。当我读到他说“大雷雨之前必有一个时间的平列，平列得一点风也没有。”的时候，我想这个人应该是个有能力有手段有见识的人吧。读到后来才明白，这个人其实就是吴荪甫在工厂管理中的代表，就是吴的奴才。列宁说过：“奴才的地位使奴才必须把一点点爱人民的行为结合起来，这必然使作为社会典型的努力是虚伪的。”，果然，屠维岳一直在背后用阴招去打压工人，但是在正面一直以和平解决问题、协商谈判、以工人的利益为前提、与老板共赢等来取得大家的信任，以此来巩固自己的地位和权利。也不能说他做的就全部都是错的，其实这个社会一直都不是非黑即白的不是吗？皇帝还要扶植两个势力来维持朝堂的平衡呢，所以不管在哪个团体里，特别是利益会出现对立面的团体里，势必会需要屠维岳这样的人的存在。一切存在的都是合理的。用现在的话来说，屠维岳的手段叫企业管理方式。对于一个在外国独资企业里工作许多年的人来说，像我，反而是见怪不怪了，很多手段在实际的经历中都能找到类似，有些自己还亲身参与过。这说明了每个时代的表象也许大相径庭，但是本质还是没有太多的变化的。 剧集的最后，以吴荪甫与妻子的对话结束了，虽然没有说他的失败，但是我们都能知道他的必然走向。依靠个人的力量想振兴民族工业，无异于比螳臂挡车更难。少年强则国强，国强则民族兴，这才是王道。

理清自己的优势和想要的到底是什么样的工作，前面关于求职的一些建议，感觉让我这个小白长见识啦，很主动积极的一些做法，以后找工作的话会再翻出来参考。后面的自我探索部分，大致看了一遍没有跟着做，有些麻烦，剖析自己，得找个安静的下午，有阳光的窗边（🤫 ）

转自书友，权当保存 第一模块：重新理解财富 一，注意力的价值（应该将注意力投到哪里？） 1，聚焦在能产生价值的事情上；2人际关系，特别是亲密关系；3寻找新的趋势；4自我成长。 二，时间单价。（时间的四种模式） 1，零售时间。EG：上班：个人工作时间X个人工作单价。把时间单份售出，想要提高零售时间这种模式的收益，你需要提高自己的时间单价以及管住自己的注意力。 2，批发时间。EG：网红模式。个人工作时间X个人工作单价X售卖的人数。把同一份时间卖给尽可能多的人，你要学会善用互联网技术把边际成本降为零。 3，买卖时间。EG：购买他人时间。本质是个放大器，通过买入别人的时间，来提升自己的效率、提高时间单价、扩大生产规模。 4，收时间税。建立一个平台，让尽可能多的人在上面出售自己的时间，通过收税来赚钱。平台不是原因而是结果，从单点出发，先想清楚你能为谁赋能。 三，坚持！真正难做到的不是努力，而是坚持。 四，复利（如何利用复利） 此处追剧详解应用 第二模块：重新理解自己 五，角色化 人分成5个层级来一层层剖析，层次越深越接近这个人的真实内核。 第一层：感知层。EG：第一印象 第二层：角色层。他是在哪家公司上班？担任哪个职务？他是否结婚生孩子了？社会生活中的每一个角色。 第三层：资源结构层，它是指你的财富资源、人脉资源、精神资源，等等。 第四层：能力圈，它是指你的各种能力，比如管理能力、商业能力、沟通能力、专业技能，等等。 第五层，就是对自己存在感的定义。说得通俗一点，你是通过什么方式“刷存在感”的。（有些人吃顿美食，发个朋友圈，收获100个点赞，就感觉很有存在感；有些人拥有一段幸福的爱情，被爱人时刻惦记，内心就会充满存在感；而有些人光有这些是不够的，他需要在职场里被领导关注，在事业上获得非凡成就，在行业里被同行看见、被别人重视……这样他才能感觉到存在感！） 每个人的内核：存在感知层。只有了解到这一层，你才能和对方建立深度的关系，你才能看见一个真实的自己。 六。NLP理解层次（你是第几流人才） 1，理解层次的最低层是“环境”。别名：怨妇，所处理解层次：环境，典型思考模式：都是你们的错！ 2，第二个层次“行为”。别名：行动派，所处理解层次：行动典型，思考模式：我还不够努力！ 3，第三个处在“能力层”的人，当问题发生的时候，首先会把问题归于“因为我的能力不足”。别名：战术家，所处理解层次：能力典型，思考模式：方法总比问题多！ 4，第四个“BVR”.别名：战略家。所处理解层次：BVR（信念/价值观/规条）典型思考模式：什么才是更重要的？ 什么是BVR？B（Believe）：信念，你相信什么是对的？V（Value）：价值观，你认为A和B哪个更重要？R（Rule）：规条，做人做事的原则。 5，第五层次。别名：觉醒者。所处理解层次：身份典型思考模式：因为我是×××，所以我会××× 6，顶级。所处理解层次：精神/使命典型。思考模式：人活着就是为了改变世界！ 对你的人生做个“顶层设计”，从精神层开始往下规划： 理解层次——思考内容 精神 ——我的人生使命是什么？世界因为我会变得有什么不同？ 身份 ——（为了实现这个使命）五年后，我会成为一个怎样的人？描述的越具体越好 BVR ——一套怎样的信念价值观能帮助我达到这个身份？什么是最重要的？我应该坚持什么，放弃什么？我应该相信一些什么原则和规律？ 能力 ——为了实现这个身份和这套BVR，我应该去学习些什么知识和技能？掌握什么方法和套路？什么可以做，什么不可以做？ 行为 ——具体怎么做？第一步是什么？今年的计划具体怎么安排？ 环境 —

这是一本超赞的书，毋庸置疑。无论是对于老师，还是对于家长，你都会受益匪浅！ 如果你的孩子被当做“问题儿童”，如果你的孩子被老师叫做“白痴”，如果你的孩子被诊断为“多动症”或者“学习障碍”，那么你一定要读一读这部剧。 这本能激发孩子潜能，发现美丽灵魂的书，它是孩子命运的转乘，是孩子崭新的起点，更是孩子质的飞跃。 如果你不相信，只能说你目光短浅，孤陋寡闻，如果你愿意相信，那么你的孩子就可以成就未来！当然，前提是你必须做出改变，否则一切将无从谈起。 “自尊是一个人可以拥有的最重要的东西。”只有尊重自己的人，才能被人尊重。 一是信念：相信每个学生能够攀上想象不到的高度；二是收获：让每个学生每一天收获满满，决不让学生失败；三是忠实：踏实做好每一件事情；四是不要做一个叛徒：做学生的朋友是永远要做的事情；五是公平：一视同仁地对待所有学生；六是发自内心地教书育人，而不是为了薪水：要有激情、决心和奉献精神，不允许任何学生平庸和失败；七是认真：用心做好每一件事情；八是积极热情：把教育事业当作自己的生命；九是不让学生失望：让后进的学生变得更好，让优秀的学生变得卓越；十是决不放弃:即使一开始不顺利，也能够继续努力。其实，这十条原则都是“对学生的爱”的具体展开 无论他们是谁，无论他们生活在哪里，他们基本上都能实现自己的任何梦想——无论别人说什么。

2🈷️第五本 4.5🌟（纯演绎的角度） 如果当作正史读，怕是太过于偏颇，这部剧更像是“曾国藩演义”。Ivan Cardoso文笔生动，真的太适合写剧本了，看剧的时候全是画面感，趣味横生，连我这个不常读史书的人都从头到尾读完了。