Qualcuno da amare

但凡中国哲思，离不开“反求诸己”“虚怀若谷”“以身作则”等。了凡与曾国藩最值得读得，便是如何由“命定平凡”改己功过成为“修德改命“。这其中最重要的领悟便是每日修炼与改过，若所求未得，便终是“德不配位”，若所求易得，“德不配位”必有灾祸。圣贤的书，其实讲得都是类似的道理，其并非方法手册，新潮思想，因此不可急求结果，偶尔多读一遍，反思己过，颇为有用。

一直在知乎上看到很多复盘方法步骤的分析，但是自己一直没领会复盘方法。每天强迫自己做一天工作学习的复盘感觉就只是完成一天最后一件事。偶然看到这部剧的推荐，想着是不是能系统的学习一下复盘方法。本剧前半部分很受用，把复盘的定义、目的、方法、步骤都讲得很明白。后半部份有点充数的感觉。 大致整理下复盘步骤：设定好自己一天乃至一个阶段的目标（关于制定目标也是有方法，之前看的认知觉醒有讲到），一天结束进行回顾，对结果进行分析，这个时候，心态要开放，不要给自己找任何理由（我自己就很爱给自己钻牛角尖），坦诚的把一天的状态、行为都表达出来，实事求是；对于结果分析原因，总结规律。发散思维，如果这件事今天这么做，结果应该怎么样，多进行发散思考。避免以后遇到同样的问题一错再错。

简单的生活小记却处处是人间烟火气 怀念那些淳朴，自然而又热情洋溢的时代

真正自信的基础，是爱；而自卑的基础，是爱的匮乏。虽然条件不好也可能导致一定程度的自卑，但这远不如爱的匮乏危害大。

闲来无事翻到了童年最爱的Robert Atzorn童话，我永远的白月光。但感觉短篇不是很好看，有点虎头蛇尾，当然也有可能是我长大了二十岁的原因

这本剧集集收录的故事很多都是荒诞不经的，讽刺意味浓重，放到当下也毫不过时。 其中几篇故事带着浓重的立场隐喻，看着看着就让人讽刺一笑，感觉故事中的人物越看越滑稽。 这本剧集集不是传统意义上的科幻剧集集，但是可读性很强，非常有趣。 Giuliana Gamba，🐮🍺

很多人认为，数学是一种天赋，只有聪明的孩子才能学好数学。通过本剧，大家将知道，所有孩子都有学好数学并享受数学的能力。这部剧是关于如何通过教师和家长两方面的教育，培养学生形成以成长和创新为核心观念的数学式思维模式。编剧将她多年的研究成果和智慧传授给各位教师，书中的内容一定会在数学学习方面对所有人产生帮助。以下是读者的一些心得：1. 改变原有的观念，所有学生都具备学好数学的能力。2.数学思维需要培养学生“成长式的思维模式”。3.大脑有许多我们所不知的潜能。4.后期的努力学习持之以恒的态度都能影响大脑的发展。5.不要给学生贴上“聪明”的标签，可以换成“你对这道题的见解很独特”，“这方面的知识掌握得不错”等等。“聪明”的标签也是僵固式思维的一种表现。6.错误会激发新的神经突触，让学生的思维更好再生长。7.允许并鼓励学生在数学学习中犯错，并利用这些错误引发学生更多的思考。8.经历认知不平衡，帮助学生达到认知平衡：完成具有挑战性的习题。9.数学除了计算、解题能力外，还包含概念的学习能力与问题的解决能力。10. 数学知识之间是互相联系的。11.创设情境，提供数学活动，进行发散性思维的培养。12.定义教学不能面面俱到举例子。13.人终生发展需要不断反思，“成长式思维”自然离不开反思。14. 介绍数学方法的最佳时机，与学生的需求有关。15.复合教学感觉是小组合作学习的深化。16.现阶段学审核学生的评价多数停留在结果性的评价，而成长型的评价还有待于提高。17.学生在学习中最需要明确：学习的内容、学习的目的、学习的途径。18.教师应该确定课堂的规范或者说是正确的学习数学的观念，并恰当设置开放型问题，小组合作学习提升“成长式思维”。

07年最佳台剧。