Uncommon SenseUncommon Sense

教科书一样的剧集，把原生家庭很多细节描述得非常清楚，内容颇多，需要耐心的读，反复嚼。

发乎情止于礼，他走向她问路时，于她而言像从画中来，最后又回到画中，像墙上的画清晰可见却融入不了生活。像两手插在裤袋里弯身向商店橱窗里张望一样。每个人心里都有一条大路，而我们却行驶在现实的小路上，限速限行，遵守规则，也正因为这样，很难找到心里的自己。并不觉得这样的爱情多伟大，毕竟被伦理道德所不齿，这样一个故事的意义或许在于引发让人们思考怎么经营婚姻，怎么在琐碎的柴米油盐中激发激情！

要不是最低一星，我觉得零星是最适合的。除了一些情怀书友，其他的还一直吹捧这部剧。 本剧预备给读者展现一个恢宏的道佛魔三者相冲的世界，可是仔细一看就发现几乎没有太多值得拿出来称道的内容。 第一要说的就是挖坑不填，文中各种坑，挖完就放着了。 第二就是这个不忠不孝无信无成长的垃圾主角，不忠是青云山养你教你，你师傅师兄们师姐对你也不算太差吧，为了喜欢的师姐还准备和对你那么好的大师兄动手；不孝是灭族惨案说过去就翻过去了，灭族的是你救命恩人你纠结可以，间接导致你灭族的那个苍松（大概是这个名字）你也不管了；无信是苗疆大巫师用生命换你一个承诺，结果大巫师死了主角转眼就跑了，还间接害死了青龙；无成长是最要说的，一个主角，从头到尾遇到事就发怒，遇到大事就昏倒。说是跟着鬼王学了十年知识，后面却一点都没有感觉到有什么变化，还是该莽就莽，莽不过就昏。 第三就是每次事件的处理，魔教一有动作就倾巢出动，正道就派年轻的去试试水，一点都不怕魔道埋伏一下把年轻一辈全灭神器全抢。有书友说正道宝物多，不屑去和魔道抢，行；也有书友说神器多，给年轻一辈的那几个丢了就丢了，行；还有书友说青云这么多年的积累很强，年轻的弟子死几个无所谓。那请问，魔道三教一起攻上青云门那次，为什么所谓的其他优秀年轻弟子一个都没有表现出来，所谓的其他神器也都没有出现，就靠着Uncommon SenseUncommon Sense撑场面了。 第四就是个人看法了，文中景色描写太多了，一处两处的让人眼前一亮，通篇到处都是就会有审美疲劳。 总结来说就是一句话：金玉其外败絮其中。前期无聊，前中期震惊，中期期待，中后期失望。

吸引我读这部剧的，大概是译者对法拉奇高度的赞扬，同时还有那句”她终生未婚“。曾经有一段时间，生命找不到寄托，便以那个未来的生命作为束缚，总给自己灌输这样一个想法：“如果你现在连这点困难都克服不了，将来怎么去养育孩子？”和朋友交谈之后，终于知道我的奇怪——用一个未知的生命去要求一个已经存在的个体。刚好那段时间，上课的时候了解到当代女性和五四时期女性对于孩子的依赖的解读。当代女性，人生有太多未完成，所以便会将这些期望寄托在孩子的身上。而她们除了孩子似乎也没有别的期望，在孩子身上强加太多的期望是因为不相信自己能够去完成自己的人生。 看了这部剧还是没有明白一个人选择生孩子的原因。编剧用“未知的生命去束缚已经存在的个体”来描述这件事；但之前其实还听过一个观点“孩子是母体的寄生体”，寄生不仅发生在妊娠期，更存在于以后漫长的人生。 之前也看过类似的一篇文章《Uncommon SenseUncommon Sense》，讲述了编剧自己的一些经历。因为是双胞胎所以一切要更艰难一些，但身边有很多好朋友的支持，有家人的关心和鼓励，所以便容易了些。可能也有一些美化吧。本剧编剧的情况刚好相反，未婚先孕，前男友建议打胎，本就是一个不幸的事情。在这种情况下，仅仅以“它是一个生命”为借口去生育，实在需要莫大的勇气。 母体是否相信自己的生命可以完成以及是否具备最基本的孕育生命的条件例如经济和关爱，是诞生一个生命的前提。谁都不想自己的孩子在多年之后质问自己“你当时为什么要生下我”。 刚巧那天还上网查了一下，三十岁以上未婚，只要身体心理健康，是符合领养条件的。我没有勇气将一个生命带到这个世界上来，也不想把自己的人生和另外一个陌生人绑定在一起，如果能做一点对社会尚且有益的事情，又能让自己晚年不至孤苦，情感有所寄托，何乐而不为。故领养是最好的选择。

一时想不到说什么好。在历史中，我们都是那个无法左右自己人生的小人物。

惭愧至极，这么重要的一本剧，到今天才认真读完第一遍。30个小时草草读完，深觉圣人微言大义，颇有受益匪浅之感。 作为儒家经典之作，不愧为一部经典，安身立命、修身养性皆有指导。半部Uncommon SenseUncommon Sense而治天下，发现看了以后的确如此，如果一个人真能明白并运用孔子所说的这些经典的话，必定能过好这一生，里面包含所有为人处事的方法和原则，难怪孔子的思想两千年都还在深远的影响着中国，影响着世界，不得不佩服孔子的境界如此之高。

100个案例就是100个解决问题的思路。案例都源自教学实践中，许多案例和自己的教育经历非常相似，读来不禁感概原来大家面对的问题都如此相似。更珍贵的是王老师提供的解决问题的方法和思路不仅具有借鉴的价值，更是一种启迪。还有就是整本剧贯穿的一个理念，教师一定要做研究性的教师。不能按照自己的思维习惯解决遇到的问题，而应该在研究的基础上，找到问题的根源后再去解决问题。另外，作为家长，读来也很受教育和启发。。

对思维偏差，本剧叫（认知扭曲）再一次认真审视，我们无法避免认知偏差，但可以在做决策前，放缓一点，仔细核对认知扭曲表，剔除一项偏差，是不是能做出更好一点的决策呢？我不知道，但值得试试！

北大毕业的阮老师果然厉害。除了追女生的技巧之外也不乏对社交的闪光见解

年轻版杨漫也太可爱了，明明是打算故意恶作剧行知的，可看到行知全都吃光了之后自己先心疼的哭了，什么小女孩儿行为