Double Spaced

人的本质是“社会性动物”，我们都试图掌握他人的想法，理解社会是我们天生的需要。 “认知失调理论”阐明了人类的思维逻辑，有助于帮助我们理解自己和他人的做法；“认知偏见”提出了我们常陷入的误区。还解释了从众，网络暴力等社会现象，值得一读。

家暴太可怕了，特别是对小孩子造成的童年阴影可能是需要一两代人去弥补缓和的。 而且原生家庭对于孩子的成长十分重要，父母对孩子的教育也是影响很大。书里面的陈警官和钱梦，都是小时候目睹了发生在眼前的家暴。但是一个是警察家庭一个是非警察家庭，后面对孩子成长的影响完全是两个极端。一个成为了保护人民的警察。一个一直活在童年的阴影里面，还对自己的家庭造成了不可挽回的伤害。

【59】 “大家对未来一无所知。而最明智的，反倒是些贫穷朴素的人，正当那些日子过得更好、本该更早清楚战争后果的人为战争欢呼时，他们视战争为不幸。”

历史众说纷纭…编剧对近代诸多历史人物当时的历事心态做了客观和主观透析，如西太后，袁世凯；对部分历史事件作了新的见解，如百日维新，君主立宪与共和，北洋政府，令人有新的思考…

故乡，都市文明，思想的矛盾。迷途羔羊。喜欢却不一定适合，追求不一定适合，适合也不一定合适。真理也许不受欢迎，每个人都在漫漫长路徘徊，我说，与其徘徊，还不如选一条道，走到天黑罢。

先说结论：这部剧适用于需要快速学习的领域，比如说应试，怎样快速的通过考试。如果说想要深度学习，建立起一个领域的知识体系，这部剧并不适用。 首先，从宣传上给人的印象，编剧是斯坦福的学生，用了1年时间学习完4年的课程。那确实很牛。 事实上，编剧是加拿大一所大学的毕业生，学习的斯坦福课程是网上慕课，也就是所有人都可以学习的。1年时间学习的是33门课，也不是4年的课程。 这里面就大有学问了。学完的标准是什么？是把课程从前到后看完吗？慕课的合格标准和学校上课是一样吗？33门是什么样的课程？是公共课还是专业课？是偏向文科需要记忆的还是理科偏向理解的？ 如果这些不弄清楚，那这些宣传是要存疑的。 其次，数量上的多能代表什么呢？如果你愿意，是不是可以去挑名校的文科课程刷，一周刷一门，一年可以学完52门？ 我更在意的是，通过学习这些课程，他完成了什么项目，这才是工作中的结果导向，才是我们可以借鉴的地方。 要不然，你按他的方法去学习，除了得到一种虚幻的自我优越感外，并没有实际的用处。 当然，我并不是说他的方法不好，整体性学习法、费曼学习法都是顶级的方法，但书中的论述都是点到即止。