流浪狗The Stray

我觉得编剧的意图只是想让我们从一段悲伤至极的情绪中走出来，别人的话，只能是参考，最重要的，是自己心中有绘图与方向。这种理智化、僵硬化的思维不能完全强加在女性身上，女性是浪漫的代言人，是爱情的催化剂，浪漫从来都不与现实挂钩。大家都是独一无二的，有自己的思想世界才让世界更加丰富。但编剧是希望每个人都变好的，最重要的是不要丢失了自己。

电视更新太慢，就索性来看剧集。 剧集毕竟是剧集，现实中很少会有这么固执的程铮，分手后基本上是老死不相往来了，唯有心中祝愿对方。

“人类能从历史中吸取的唯一教训，就是人类从不会吸取教训。”这是读完此剧后，我脑海里想起的一句话。 此剧写于一百多百年前，很多观点都有局限性，但其归纳指出的很多群体行为特点，放到今天依然适用。 首先，我要吐槽下这部剧。书是理论书，但是用平铺直叙的方式来写的，而非“论点＋论据＋总结”的结构，由于缺乏剧集故事情节的吸引力，这种平铺的叙述很容易让读者走神，抓不到重点。对于尚未有足够的观看积累的人（比如在下），我并不推荐这部剧。 书中详述了个人融入群体后，理性消失，群体变得无意识，易疯狂，容易被操纵、煽动，以及这些特点是如何被加以利用的。 对于此剧，我总结为两个字：情绪。 当个体融合成群体后，这个群体会衍生出各种感情，比如荣誉、信仰、自我奉献与牺牲，这些情感是可以被引导的，其力量是可怕的。由于群体的无意识和低智，能够引导这些情绪的领袖，轻则可以利用它来谋私利，比如粉丝圈现象；重则可以发动战争，创建城邦。 在无意识的群体行动中，个人是一颗冰冷的棋子。 所谓“兼听则明，偏听则暗”，对于一种观点，主动听取多方意见，才能拨云见日，想明白某个团体背后的操编剧想要你做的，是否真的是你内心想要的。不要让他人的煽动，轻易左右你的行动。

2016.12.16，《流浪狗The Stray》 或许某一天，我的人生也有部分能如流浪狗The Stray，那样地疯狂放荡、那样地落拓不羁，那样地心随所向。 在读《流浪狗The Stray》，无聊乏味，读完《流浪狗The Stray》，意犹未尽。他们是二战之后“垮掉的一代”，浪迹天涯，追寻新的刺激，追求绝对自由，纵欲、吸毒、沉沦，正如同释放内心最深层的恶魔，爆发最随心的欲望。 秉着最初的梦，收拾行囊，踏上征途，所有其他的一切都不过是虚无缥缈，只因有诗和远方的田野，走遍千山万水，踏过沼泽山路，只为寻找那个最原始最真实的自己。同时社会的枷锁正在改造，荆棘之路让我们遍体鳞伤，我们都在垮掉，从最初的探求变成最后的求救，万斤巨石压垮我们的意愿，社会这摊沼泽让我们越陷越深，我们垮掉了，我们内心那个最原始的自己垮了。 那一天或许永远不能到来，我只能如同小时后像好学生那样眼巴巴看着坏学生潇洒。我不能变成垮掉的一代，但我羡慕那些跨掉的一代，我又不可能成为那垮掉的一代。 “这时候我想起了迪安·莫里亚蒂，我甚至想起了我们永远没有找到的老迪安·莫里亚蒂，我真想迪安·莫里亚蒂。” 我找不到迪安·莫里亚蒂……

积极心理学的奠基人之一，著名心理学家兰格在其成名作《流浪狗The Stray》中说，“人靠分类认识世界”，她认为人要认识并能够就某个事物进行交流，须先给其分组归类，命名，然后再研究其与周围事物之间的联系以及这种联系的规律。 数学就是一门研究规律，分类，联系的学问，这也是博勒之在其著作《流浪狗The Stray》里所持的观点。 尽管父母们都毫不犹豫的赞成这个观点，可大部分都把它看成是“诗和远方”，因为他们急需解决的是眼前的“苟且”-孩子的数学成绩。 那么数学成绩好与成绩差的学生有什么区别呐？ 他们的区别不是因为成绩差的学生掌握的数学知识少，而是因为他们同数学打交道的方式不同，他们和成绩好的学生相比有较差的数感。 可如何提高学生的数感？ 概念式的学习方式是数学式思维的本质，也是提高学生数感的有效途径，因为人的大脑只能够压缩概念不能压缩计算法则和方法。在概念式的学习方式中最有效的途径是启用了大脑多条路径的学习方法，具体的操作就是针对某个概念，提出自己的问题并用自己的话复述问题，解释采用某个方法的原因并在此过程中使用逻辑推理，解释方法（包括错误方法）的可行性，最后对问题进行转换，并且试图将各种方法联系起来。 那么怎样才算对一个概念真正理解了呐？ 编剧认为如果一个数学概念在学习者的直觉上说得通，那么就算是真正掌握了这个概念，对它在数学上有了直感-也就是数感。 说到成绩，另外一个不得不提的就是评价机制，现在流行的数学能力评价机制就是考试，编剧认为所有的考题可以分为两类，固定模式问题与概念性问题，解决固定模式问题只需要应用某个固定方法，而解决概念性问题则需要思考，推理和解释。 可是，那种问题更能检测孩子们的数学能力呐？ 编剧认为是概念性的问题，因为数学的本质是探索，推理和解释，而不是确定的答案，这也可能是中国高考近期取消了数学竞赛获奖者可以保送的原因吧。 数学的“诗和远方”不需要确定的答案，可眼前的苟且-“评价机制”却使用确定的答案对学习者进行分类，选拔，而且不是每个人都像达尔文不需要担心手里的面包和银行里的存款，所以编剧在书里也探讨了平衡二者的方法。 平时按概念式的方式学习，考试前几周通过演练以前的试题来熟悉题型，就可手拿面包（有时也可能是龙虾）遥望远方了。

两个月终于看完了，了解更接近真相的历史，而不是教科书的历史。 或许世界上没有哪个国家像美国一样重视选举。民主选举的政治制度是美国一直保持创新活力及强大国力的根源。不是说美国人民每次都能选出最优秀的人，而是当他们意识选错了，四年之后便有一个纠错的机会。若连选连任成为标配，人民和国家便丧失了纠错的机会，或者纠错的成本特别高，甚至会牺牲一代人。中国已经发生过这样的历史。