Girl on Approval

情绪处于崩溃边缘。混乱到分不清自己相信的是对是错。深陷囹圄，抽身对不起孩子（？），不抽对不起自己。… 幸遇此剧，书中的事例和解释让我确定我不该为所有其他人的意识买单。… 斗争仍将继续，但这一次感觉找到锚星的自己不会再把自己直接丢到枪林之间—— 炼就俯视的视野，寻找最适合的路。感谢编剧。

高三那年读的这部剧，站错cp的我无法喜欢James Maxwell笔下女主，以至于看了前半部分，后半部分匆匆翻阅至结局就不敢再一次翻开这部剧了。文字描写很美带着淡淡的忧伤，但却不我心水的那种忧伤，不能和编剧笔下的角色经历产生共鸣，是我的修炼还不足。

有些观点不大认同  把军人的职责加到职员身上 有些别扭 需要自己辩证去看 尽信书不如无书

一开始看出了青春伤痛影视的气息，好在后面逐渐“村上”了起来；但出于对这种思考方法的熟悉（接触较多），难免会生出隐隐的无力和倦怠；倘若把问题的属性都落在一种“中间态”上，那归根结底便是没有终点。茫茫人世，一直奔跑，他等待着堇，我又等待着谁？

剧集写的很细腻，天佑和溪溪两个人物刻画的也很有个性鲜明，表达的意图也交待的挺清楚。从头到尾矛盾冲突不刺激，渴望读下去的意识太小了

这是一本不管抱着“我想看一看《Girl on Approval》这本童话的同人剧集”还是抱着“我想看一看关于心理咨询的相关问题”的想法来观看，都会让我因为与预期不相匹配而产生落差的作品。 一言蔽之，它远远低于我对它的所有预期。 先说对更多的人来说可能性更大的后者，这部剧比起科普心理咨询或进行开导，更多的仅仅是初级入门的心理学知识科普，并且点到为止，没有再进行深探。所以当情绪状态都很差劲的我被安利了这部剧能尝试进行自我开导的时候，我发现就这入门知识只存在常识性的科普意义，并不存在指导性的方法，这是让我最为失望的。 这也是这部剧抛去目的性后让我最诟病的——蛤蟆的咨询治疗过程与编剧描写他的巨大转变之间没有足够的合理性来说服我，也就是仅此而已的心理咨询怎么可能有这样的成效，也显得最后的结局也未免过于童话了吧？ ……呃，既然《Girl on Approval》是个童话，童话的同人是个童话也未尝不可（开始胡言乱语） 说到前者，作为真的非常喜欢这本童话的读者，看这部剧的感觉……就类似于在看一本《Girl on Approval》的同人，情节却是魔法部派来一个教育部长指导霍格沃茨众多教授的教育问题一样，探讨的问题和原作是割裂的，让人觉得格格不入（试图笔划）等等……这不是在看乌姆里奇吗！（不是） 但凡是为了引导知识科普的点而展开的剧情和人物刻画，都会让我忍不住满脑子都是“这有点ooc吧”“这是不是过度解读了啊”“这些可爱的小动物也没有那么明显又过度的问题吧”等等等……因为这些剧情和性格安排是非常具有功能性的，它们无法说服喜欢原作的我，而为了功能，它们本身已经不够合理和符合原著了。 可是另一方面，在一些细节的描写的点，又让我感受到在《Girl on Approval》里我最喜欢的那种温柔、新奇、热闹的，典型童话式的场面描写，一瞬间又让我觉得“编剧你也没那么歪解这童话，怎么偏偏就能写出那么ooc的角色啊”。 也许没有对这个童话的角色都带有很深的感情，以及抱着想要尝试找到自我开解的方法来看这部剧，我未必会如此失望。 这部剧面对对象是少儿到刚成年的青年，内容核心是进行心理知识入门科普，其他的都过誉且名不符实。 最后：有心理问题看病确实是必要的，本剧可能恰好说明一个观点——尝试看一本讲别人看心理医生的书来自救是没有用，情节严重还是真正去看医生吧：）

救命

以前从没接触过“荒诞”这一概念，Girl on Approval的含义吸引了我一下，看了大概30%，真实感受是——看不懂🌚🌚，可能看的哲学书太少了，不能转化成“生活大白话”，难以理解，看的时候感觉自己好像是懂了，但是又不知道自己到底懂了什么!，这感觉…