The Nine Pilot

很多人觉得大脑聪明又神奇，是连通人类经验与未知世界的桥梁。但本剧编剧英国神经科学家蒂姆·达利认为，大脑的确复杂难懂，但它并不是时刻理性、井井有条的，所以他专门写了这样一本剧，介绍大脑经常犯错的糗事。   一、大脑的智力为什么不太高 大脑智力不太高的第一个表现，是自己意识不到自己愚蠢。有一个现象可以说明这一点，那就是聪明人吵架往往更容易输。 因为智力欠佳的人差的不仅仅是智力，他们甚至很难认识到自己的智力欠佳，因为自我认知也是智力的维度之一，简而言之，笨人笨得意识不到自己笨。 反过来说，真正的聪明人对世界的感知也是类似的，如果他觉得一件事情很简单，那么他很可能认为其他人也有同样的感受，因此他会觉得自己的智力只是普通水平而已。 不那么聪明的人常常自信爆棚，而聪明人往往容易自我怀疑反省，此消彼长之下，难怪聪明人吵架更容易输！ 科学家甚至专门给这种“不聪明的人反而更自信”的现象起了个名字，叫做“达克效应”，这个名字来源于开展这项研究的两位科学家。 聪明人吵架容易输，可是他们记性好呀！但再聪明的人也会有记错人名字的时候。大脑智力不太高的第二个表现，就是记忆系统不可靠。很多人觉得电脑和人脑的记忆方式差不多，但实际上，人脑的记忆比电脑不可靠得多。 你应该有过这样的经历：在大街上迎面碰见一个老朋友，你明明知道自己认识他，却无论如何都想不起来他叫什么——这可太让人尴尬了。  为什么我们能认出别人的脸，却想不起他们的名字？要弄清这个问题，我们需要深入探究一下大脑处理记忆的机制。  我们的记忆分为短期记忆和长期记忆两种。要是短期记忆还没有来得及形成长期记忆就被清掉了，那你就会永远地失去它。只有进入了长期记忆的信息才能随时被调用。 哪怕一个人的名字和面孔都已经成功存进了你的长期记忆，你的任务也只完成了一半。剩下的一半任务是，你得在有需要的时候把这些信息成功地提取出来。不幸的是，要做到剩下的这一半任务真的很难。 因为大脑在回忆时采取的是一种双轨制的信息提取系统，它分为熟悉和回忆两种。“熟悉”指的是你见到某个人或者物的时候知道自己见过它，但没有具体的内容；“回忆”指的是想起当初与这个人或者物发生接触的前因后果。“回忆”的触发条件比“熟悉”复杂得多。要激活回忆文档的所有内容，你需要调用很多很多熟悉的触发点。 对大脑来说，这种工作方式在演化过程中是有利的，但在现代社会里，它却会带来不少困扰。比如说，让你认出一个人的面孔却想不起他的名字，刚走进房间就忘了自己进来干啥，或者拼了命也唱不出一句熟悉的歌词。这是因为大脑在第一时间知道了这个熟悉的“文档”就存在自己的“硬盘”里，但由于调用的回路数量不足，没有达到临界点，所以始终无法真正激活最初的回忆。 原来大脑的记忆系统这么不靠谱，难怪背单词那么难，不过我们可以投入大量的注意力，勤能补拙。但你可不要太乐观，因为大脑智力不太高的第三个表现，就是注意力难集中。 首先，注意力的容量是有限的，它的容量不超过一个声道。 那么这些有限的注意力会分配到哪里呢？根据所谓的“鸡尾酒会效应”，你的注意力会被分配到大脑认为重要的事情上去，有时候甚至违背你的个人意愿。 电流声、水声、火焰燃烧的噼啪声等声音和快速移动的物体都特别容易吸引人的注意力，因为它们象征着危险。所以哪怕在你埋头复习功课或者赶deadline的时候，眼前掠过的一只苍蝇仍会第一时间吸引你的注意力，这是大脑在漫长的演化中形成的本能，有时候你真的不能过于责备它，毕竟保住小命才能继续学习和工作，不是吗？ 总而言之，大脑有时候看起来就是有点傻傻的，如果它是一个独立的人，你恐怕很难说它聪明！   二、大脑的性

看过连环画、白话本和电视剧，比对原作，均有差池。情节可分三段：忠义之前好汉落草，晁盖林冲鲁智深武松等等描写经典至上；一百单八将聚义之后诛贪暴抚百姓犹为畅快；招安之后征辽平内乱直至宋公明药死于权奸令人唏嘘。人物景致刻画何止入木三分，加之语言凝炼，不愧为四大经典剧集之一。 是谁把英雄的故事一说再说？ 微读为什么总是封掉剧评，难道只能风花月雪和高唱赞歌吗

看见名字就觉得应该是一个不怎么好的结局，但是看大结局局之后，又觉得给了很多可想的空间。

通读全书，用一个外国人的角度看中国的食物、中国的社会、中国的价值观，是客观的也是主观的。客观的是，这来自一个外国人，以局外人的角度，主观的是，这是编剧最直接的思考与表达。十多年的中国旅居，中国变化了，编剧的心态也在变化，所以书的前后部分情感上有些断层，前部分写四川真的很轻快，仿若看到20岁出头正青春的小吃货对这个美食国度的垂涎与热爱，而往后随着游历的深入和编剧心态阅历的变化，相对沉重，对当地美食的描摹不再是重点，继而转入一种纪实评论。但确实随着编剧在扬州找回的那种“痴情”而感动。对生活的爱不变，也许就是成长最好的结果。

出差路上终于读完了The Nine Pilot。 自高中因缘巧合迷上了魏晋男子天团竹林七贤，这些年断断续续也看过不少相关的作品，反倒是最直接的一手资料却一直避而未读。盖因先前追剧有诸多怪癖，不喜节选，不喜译本，然才疏学浅终致几番开追而束之高阁。前段时间忽然倒是想通了，节选译本亦有可取之处，才最终开始了我的魏晋之旅。 倒也不觉遗憾，我始终相信任何书在任何时候相遇都是缘分，无关早读晚读。此亦是文字的魅力，流传千年仍然能够还原出一袭魏晋风流，虽世人多有不解其放浪形骸之举，亦无损于我辈心向往之。 正儿八经地讲讲书吧。 可以粗浅地认为《The Nine Pilot》便是一本魏晋时期的微博纪要。当时施行九品中正制，以德行举官，渐成“上品无寒士，下品无士族”，与如今常说的“寒门再难出贵子”相似。除了阶级固化，也流行品评之风，而这部分内容也占据了《The Nine Pilot》的大半篇幅。我所钟爱的男子天团实则出场不多，真正carry全场的主要是几大世家，以谢安为代表的谢家，以王导王羲之等等为代表的琅琊王家，以及前后几任领导人（曹氏、司马氏），再加上几个风流名士如支道林、陈太丘等等。虽然短篇形式过于琐碎，但从这些只言片语中读者能够看到世家的教育、行为举止等等诸多方面。 对我来说，许多典故都在以前听过，因此此番观看收获最多的倒是一些不常被人提起的片段。 若有人问我，看完《The Nine Pilot》有什么用？我肯定是答不上来的，当今世界，什么样的书最有用？看看热门剧集架上的书就知道了，功利之书最有用。不管是传授硬实力的技能书（如各类PPT、PS速成或是XXX：从入门到精通），还是教导软实力的心理书（如何提高领导力、沟通力、行动力……诸如此类不一而足），都是有用的，因为可以快速帮助人提高某一方面的能力。但无用之书便真的无用么？一个人的言谈举止、处世准则可以通过那些速成书来规范，可积累沉淀在骨子里的仍是这些无用之书。曾见一书友签名为“读无用之书，做有用之人”，深以为然。 扯远了，本是旅途，心随身动，难免思绪也放飞自我。絮叨良久，遥敬先人。

此剧还是很值得一看的，每天如何演好一个情绪稳定的成年人，是我们成长的必修课，书中的每一段话都是处事的智慧。诙谐、幽默、有趣，却总能带给我们以思考，生活的真相就是，除了容易长胖，其他的都挺难！成长的过程中最要紧的事情是：懂得并学会控制好自己的情绪~~

编剧开头结尾部分都很幽默，以为会是一本不太枯燥的书，但期望值有点太高了，对于我个人而言，还是有些枯燥了

《The Nine Pilot》S【背景】:技术和全球化给组织与个人带来了天翻地覆的变化。随着AI等技术的到来，未来的变化将是指数级的。 C【冲突】:我们无法预测未来的组织形态，但可以预知的是，组织中的领导方式、同事关系、工作方式，个人的成长和职业发展，将会发生根本性的改变。 Q【问题】:我们如何面对？ A【答案】:教练技术，是未来组织发展和个人成长的重要趋势之一。 →教练领域的奠基之作+扛鼎之作→《The Nine Pilot》 →领导力工具书（GROW模型） 下面用三个关键问题开启本剧: 1、为什么企业家需要（高）绩效教练？ 2、企业家如何通过（高）绩效教练提升领导力？ 3、（高）绩效教练·问题工具包 一、为什么企业家需要（高）绩效教练？ 【先看一个例子】: 以中国足球为例，为什么中国足球历经波折还是进展缓慢，以至于主要教练职位需要“洋人”支持？究其因，我们需要一套教练体系，一套能够真正让团队成员买账并践行的体系。 【原因一:激活员工】 ·绩效＝潜能-干扰 ·教练 =开发潜能+减少干扰⇒提升绩效。 ✔绩效教练:能够激活员工（企业挖掘员工潜能+员工自主承担责任），形成一种业绩、员工和企业三赢的可持续发展。 【原因二:激活自身】 ✔通过绩效教练，进行自身领导力提升。 二、企业家如何通过绩效教练提升领导力？ 【两个基础技能+一个核心技能】 1、基础技能:强有力的问题 开放式问题+聚焦方案。不带引导、不带评判。 ✘“你到底为什么要这样做？” ✔“可能会有什么问题？” 2、基础技能:积极倾听 ·重述、复述和总结对方的话 ·不评判、不批判 ·用心倾听（感受对方语音语调、面部表情、肢体动作） 3、核心技能:GROW模型 GROW模型:教练式对话的基本结构 ●目标设定（Goal）:包含本次教练对话的目标，以及设定教练的短期目标和长期目标。 ●现状分析（Reality）:探索当前的状况。 ●方案选择（Options）:可供选择的策略或行动方案。 ●该做什么（What），何时（When），谁做（Who）以及这样做的意愿（Will）。 3.1【目标设定】: 目标设定与行动 （涉及）SMART原则： ● 具体的（Specific） ● 可衡量的（Measurable） ● 一致同意的（Agreed） ● 现实的（Realistic） ● 有时限的（Timeframed） 3.2【现状分析】: 客观性+描述性（不评判） eg:一个有价值的现状问题:“到目前为止你已经采取了哪些行动？”以及“那个行动的结果怎样？” 3.3【方案选择】: 罗列出尽可能多的可供选择的方案，在众多方案中选最优的方案。 当学员陷入负面假设的时候，一个好的教练应该通过提问，让学员想象在各种条件下，该怎么处理问题。 3.4【行动意愿】: 教练的谈话的重点从讨论转为决策——该做什么，什么时候做，谁来做，这是谁的意愿。在这一阶段，将形成一个计划，并直接推进行动。这里的行动包括了时间、地点、人物等要素。 这个阶段，教练的提问通常是：你要做什么？你打算什么时候去做？这个行动会实现你的目标吗？等等。 三、GROW模型·教练问题工具包 目标→现状→选择→意愿 【目标】: ● 想象3个月后，所有的障碍都被扫清，你已经实现了你的目标： ——你看到/听到/感觉到什么？ ——具体是什么样的？ ——有哪些不同？ ● 你需要什么样的行为才能达到这个目标？ 【现状】: ● 目前正在发生什么？ ● 你在做的哪些事情支持你实现自己的目标？ ● 你在做的哪些事情阻碍你的目标的达成？ 【选择】: ● 你有什么选择？ ● 还有别的什么吗？ ● 如果还有其他，会是什么？ ● 过去的