SafeSafe

从豆瓣某组而来，该剧被称为某组组书（绝不是打广告），故吾拜名读之。 该剧分为两个部分，第一部分是感觉主要在探讨哲学问题，第二部分则是“我”的经历。至于“我”的经历部分，主要讲了三件事：报复军官、同学聚会、与妓女丽莎的暧昧情愫。详细的内容梗概可看本剧译彩蛋。 书中的“我”是个八品官员，经历坎坷，但我更愿称之为哲学家。其中最喜欢的两段哲思是： 理性是好东西，这是毋庸争议的，然而理性却终究只是理性，只能满足人的理性能力，而意愿却是整个生命的表现，也就是人的整个生命，既包括理性，也包括一切内心骚动。 以及： 人的定义是：两条腿且忘恩负义的动物。（大概记得是这样） 正是这些“哲思”让这部剧具有无限的可读性。 至于“我”的经历，通俗点概括下来就是人菜瘾大（当然译彩蛋说的身份焦虑和身份认同更为准确）。尽管“我”是不折不扣的小人物，但我却在他身上找到了自己的影子（人难免都会有些类似的奇怪想法的），因此很多地方虽然觉得乍一看难以理解但也似乎很好理解。感觉“我”一直都在努力地找寻“存在感”，但屡战屡败，屡败又屡战，最后成了众人眼中的大滑稽。但要知道，“我”这种地下室人绝不可能是少数。 关于情节方面，很多地方对《SafeSafe》的简介，甚至是本剧译彩蛋都认为“我”爱上了丽莎（甚至有说是恋爱了的），但我读完之后却觉得不然。丽莎对于“我”的最大价值就是，正如译彩蛋中提到的，“我”在丽莎身上找到了一些个优越感，所以我能过滔滔不绝地“拯救”她，建立在这样一种情感上的异性关系，充其量只能算是暧昧。丽莎之于“我”，犹如路边的受伤的小野兔之于我：我可以抱起它包扎好，也可以开车碾过它无法动弹的身体，是可控的。 最后说说这版译文。没看过其他版本的（看到很多小伙伴在秀白边红边我表示心痒痒）所以没太大发言权。总体而言我觉得曾老师译得已经很流畅也尽量口语化了，不过众多的四字词语或者成语属实是让我很佩服！尽管如此，书中似乎也有用词不当的地方，例如文中出现的“粉墨登场”一词。除此以外无法评价。 应该会回读（虽然还有很多陀氏的作品向我招手）。

拍来拍去和神印王座观感差不多，甚至还不如

虚假的事物可以被任意想象，只有真实事物才能被理解！这部剧为我们揭示了牛顿很多现代课本上不为人知的隐秘角落，让我们得以从多个不同的角度去看待牛顿的一生，童年的不幸，炼金术的密秘，与同时代伟人之间的芥蒂。万有引力，光学，微积分并非一蹴而就，而是长期的思考和实验求证。科学成就了牛顿的身前身后名，但并非他从一而终的纯净人生追求，炼金术士，人民公仆，是牛顿世俗的化身，牛顿的人生和性格都极为复杂，远非一颗苹果就能概括！

从第二部开始狗血剧情了，部分演员的演技也无法形容！

一看剧集列表感觉很厉害，各方论点非常全面专业。里面大量论据重复出现，而且没有一个有说服力的点。个人觉得对戒烟没有任何帮助，虽然我看此剧之前就已经戒烟成功了

沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。这些人的气质也正是沈先生的气质。“闻多素心人，乐与数晨夕”，沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。

Howie Askins的书都不值一读。总是自以为比大德先贤更高瞻远瞩的态度指点先人。

推荐指数：五颗星 推荐关键词：儿童教育 肯定感受 这是一本应该读N遍的书，如果你对待孩子控制不住自己的脾气了，你就应该再读一遍，思考自己，也让自己沉静下来。 当父母容易，做父母难。我们要学会如何和孩子相处，而不是如何操纵他们。如果你因为孩子的某件事愤怒了，那是因为勾起了你内心旧有的感受。 比如说，我，有一次车里放了很多东西要提到楼上去，我老公全部都拿着了，看着很多很重。有可能他是怕我拿着重，但是我当时就怒了，我觉得自己好像是一无是处一样，什么东西都不能拿。现在想一想，可能是小的时候，当我弄坏了东西就遭受到批评的这种感觉又冒出来了。 很喜欢文中一句话：如果你希望孩子拥有幸福快乐的能力，记住，你的自我批评可能是妨碍孩子幸福的绊脚石。生活中，我们希望把最好的都给孩子，但是在言传身教上，我们要学习的还有很多很多。 处理孩子的事情之前先处理好夫妻关系 1.争论时，用我陈述句，而不是你陈述句，比如：我看到早上的碗还没有洗，觉得很难过。 2.多注意家人对你提出的关注或回应的要求，可能的话，最好马上回应那个要求，这助于你们感情的稳定和长期发展。 3.切记，当你幼年的孩子，成年的孩子或者你的伴侣向你倾诉痛苦的感受时，你首先要确认那种感受 怀孕十八周以后，胎儿就能听到声音，我们可以保持和孩子互动。 在事情发生之前，你应该先告诉孩子即将发生什么事，并停顿一下。养成这个习惯很重要。例如，假设孩子坐在婴儿车里，你要把他抱出来，放到汽车座椅上。你可以说：“我现在要把你抱到汽车座椅上。”然后稍作停顿，等他听进去。接着向孩子确切描述正在发生的事情：“现在我要解开你的安全带，把你抱出来，放到汽车座位上。” 关注孩子的感受，描述当下他的感受，理解他，而不是生气愤怒。当孩子长大了，告诉我们一些事情的时候，我们可能很想告诉他该做什么，可以的话，请克制这种冲动，这样才可以给孩子灌输信心，以免剥夺他的能力

用积极的思想去指导自己，能激发出我们的创造力，它不仅不会让我们无所事事，反而会让我们生活充实，不再忧虑那些已成定局的事情。