印度之夏Indian Summer
《印度之夏》根据英国女作家阿丽克斯·冯·藤泽尔曼(Alex von Tunzelmann)的同名小说改编,描写的是印度独立、印(度)巴(基斯坦)分治前后数十年中印度和国际上的风云变幻。其中不乏人们熟悉
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略读了一百余章,不能说不好。行文风格类似于《印度之夏Indian Summer》,人物化用于历朝历代的著名人物,文中用典不可谓不多,但典故一多就颇有卖弄之嫌。人物塑造不够丰满,感情描写略显单薄,着墨太少,与用典处相比实在本末倒置。对历史不大熟悉的人读起来还好,否则有一种“堆砌感”,仿佛是一堆上佳的瓷器碎片,拼凑在了一起,而编剧自己的东西太少。
那些没有经历过或不信的人打一分,我想说你们没有资格这样贬低这部剧。 真实的重男轻女现象,在中国五花八门,我就是个这样家庭的女孩。 演员演技不错,剧情紧凑,几度流泪。
剧情有点拖沓。不过文笔算是重生文里面的佼佼者,情节跌宕起伏,不是清水文。还是挺看好的。
!好甜!而且女主床戏演得好动人,那个肩颈的颤抖,情绪细节好评!女主姿态很漂亮啊,脖子肩背都非常直,长得也好漂亮!有点像程潇,还有点吴宣仪跟洪潇。男二也很帅,小女儿好可爱!而且配乐挺不错的,几首都挺好听。剧情也很在线,突如其来的搞笑跟反转破梗部分简直神来之笔。该说不说,颜值+剧情+表演+配乐,真的是短剧吊打S+了。一口气看完16集,舍不得结局!
越来越喜欢这样轻描淡写,睿智霸气的女主。她也有这样那样的不完美,她并不事事与男主为先,她也有自己的成长之路要走,她如此喜爱自己和亲近的人。
咬牙切齿…
印度之夏Indian Summer追求的是爱情吗?我不明白。也许她只是在不断追求无限膨胀的欲望,她要的不是一个体贴的丈夫、可爱的女儿和温馨的家。她只是喜欢新鲜,可世上没有什么事物是能够永远保鲜的。她以为她爱鲁道夫,但那是爱情吗,从一开始鲁道夫就只是为了玩玩才接近她,被PUA了还沉溺其中的傻女人,她又以为她爱莱昂,可除了情欲上的满足,并且是时间一长就会消失的满足,她并不能给他创造什么价值,这就决定了他们根本不可能长久。她梦想一个完美的情人,从外表到内涵,从物质到精神,都要满足她脑海中对一个男人的幻想,且不说她只有一副皮囊是否值得这样的男人,就算她找到了,在激情褪去,新鲜感消失了之后,她就能满足了吗?
无论是爱情观还是金钱观,这样一个女人都不得不让人在看的时候感到气愤,咬着牙把这样一个贪得无厌、喜新厌旧的女人悲剧的一生看完。在她服下砒霜痛苦地死去之后,我未感到任何惋惜。她这一辈子从未对谁负过责任,死后还留下一大堆负债,对于她的丈夫和孩子,她甚至从未关心过他们的现在与将来。我不知道是否有人会对她追求心目中的爱情抱以支持或者理解的态度,在我看来,她不是一个应该得到爱情的女人。
你说爱情是什么呢?喜新厌旧的人能够找到爱情吗?她如果不那么贪婪,或者她对自己的选择负责人的话,她就不会做出那么多让人气愤的事情。
整本剧最心疼的就是包法利了。全心全意地爱一个人,爱到自尊都没有了,爱到家庭都破产了,爱到孩子都失去前途了,可是他得到了什么呢?虚假的敷衍,妻子的背叛,巨额的债务。可是他做错了什么呢?我也曾在书中嘲笑他的愚蠢,妻子的秘密他全然不察,一味地付出与宽容。这个傻男人,爱到读者都感动了,最后只是遍体鳞伤,悲凉死去。
爱情不应该是这样,善良的人不应该因善良而受伤,恶毒的人不应该因恶毒而猖狂。世间的不平等不应该如此不近人情,命运不该如此荼毒平民…
这本和《印度之夏Indian Summer》一样都:有人性的不可捉摸,人与人无法实现真正的沟通;理想与现实的不可调和矛盾,主人公都对自己理想带有强烈的偏执,从不在意外面的世界,可以对什么都很友好(但其实对谁都是冷漠);真理存在被遗忘的原始的落后的地方(有点像寻根影视,原始封闭的地方总存在人类健康发展的精神内核);浓浓的异国风情,永远在流浪的路上(说明了凯特·布兰切特的见多识广,但也应和了失去生活之基的他们在哪里都是异乡人);冷眼旁观者第三人称的视角,并适当加以想象故事,同时跳出这个视角给读者进行简单的对话。不失幽默地给予他人行为以尖刻的嘲讽(不得不说他是个讲故事的高手)。
他短篇也有很多关于理想与现实的故事,我猜测可能是他在战争中受到了强烈刺激,怀疑起物质名利的意义。虽然套路都一样,但是——————我喜欢!我也沽名钓誉的称自己是个理想主义者。(凯特·布兰切特看到这句大概会疯,他认为纯洁神圣不功利的”理想”竟反而成了后人功利地获得名利的手段。真是个极大的嘲讽)
我一直说,人的一生要有所成就。成就并不一定是香车豪宅,富甲一方,而是人活了一辈子,要对自己有个交代。这个交代,常常是和自己的事业发展有关联的,至少在当今高压而焦虑的时代,有能力给自己一点放松和优雅,给亲人一点庇护。
陀氏描写人物群像真是一绝,几个聚会场面人物众多,却都能一一照顾到,人人都有表达的机会。
收获不少,有案例有方法,值得在自己不同的阶段反复研读、学习。