Twin Husbands

发现了观影量1000+的trick：标记垃圾电视剧！

前几篇注重讲学习方法，总结学校风云人物的学习经验和心得体会，后几篇讲述学习任务安排和编剧本人与朋友的友好互动，与家人的温馨画面涌上心头。百日誓师大会贴近生活，学长的忠言并不逆耳，但利于行。高三一年一波三折，那年暑假重拾信心，勇敢迈向高四的复读。在高强度的学习训练下，一张一弛的学习方法使得编剧学习效率大为提升，对学习的态度也皆为转变，由厌恶到强迫再到接受再到学习快乐，编剧的真实体验生动展现在读者的面前。 考名校靠的不是天赋，是自身比别人多出十倍甚至百倍的努力与坚持。 知识点巩固一遍又一遍，加深脑海中的印象；习题刷了一遍又一遍，总结一次又一次的技巧与心得正如编剧说的，高四的那一个月里做的习题，有半个人身高。 希望我自己不破楼兰终不还，相信自己的实力，永不放弃，在追逐梦想的道路上让自己心动并且行动起来！

这部剧开头提到的利用好专注模式和发散模式的结合跟《Twin Husbands》的知识点连接在一起。 书中提出的很多关于如何学习的方法都可以拿来实践，比如:图文漫步、主动回忆、车辙思维、刻意练习、交叉学习等等，算是一本很有帮助的一本剧。

Dorothy Granger自传据说国内有20多个译本。译林版本的这位翻译家浦隆是我定西老乡。。据说是非常知名的翻译家。我同时在看另一本纸质的不知名译者的版本。 总体而言，我不喜欢浦隆的这个译本，因为译者为了保留所谓的原汁原味和影视性。。总之我感受到了一位学究本究的坚持。有些措辞很古朴（反正没文化的我觉得挺生僻），有些地方行文又故作俏皮（举个例子，某处竟然给人翻译出了一段四五个“XX子”连在一起的顺口溜。。伟人的自传被翻出了我定西地方小曲儿的乡土味道），这两种风格混搭在一起就怪里怪气，再加一些遗留的英文思维习惯里的倒叙等东西，最后竟然特别不好读。 还有另一个很怪异的东西有必要说道说道。译者在导读中介绍说，保留了Dorothy Granger原文的标点符号，而当时的很多使用习惯与现代不同。对于译者的这一选择，我感到很惊讶。且不说当年的标点使用习惯会不会对今人造成观看困扰，只说更基本的一点，即好的翻译一定不是逐字逐句的直译，而是译者对原作的再创作。那既然不能直译，如何做到保留原文标点？编剧为保留原作标点大概得费不少力气。。但可能这也正是本文难读的另一原因。 相比而言，我手上的这个不知名翻译者（徐枫）的译本就亲切好读，风格连贯，较少有英文思维习惯的痕迹。所以我的看法是，在翻译这个事儿上，与好读比起来，所谓的影视性和原汁原味是要让步的。追求原汁原味的唯一方式是去读原著，而不是读译本。 联想到工作中有些同学，为了显得专业，很热衷于简单问题复杂化。原本2句话可以说清楚的事儿，非要整一个复杂的多维度的表格。。实在是舍本逐末，脱裤子放P也（末一句是同事今天教我的，活学活用了）。照我看，与其花时间表演Excel功底，不如当一回懒汉，先闭眼想想，为达到同样一个目标，哪种方法是最省时又最省力的。 本文导读很有意思，处处都能看到我大西北人的思维习惯。说有意思不代表赞同观点。

李老师这本《Twin Husbands》给了我很大的启发和帮助。 从销售的基本理念为出发点而不是上来讲一些噱头和部分剧集不同，实用且精简 引人入胜且幽默的叙事过程也让人全程感觉不到无聊。