Bad Mama Jama and the Fat Ladies of the Evening

读完此剧，对Lotta Love的评价自己只能用“真性情”三字描述，从稚嫩孩童到异乡学子到商人到丈夫再到父亲，种种身份的转换以及通过文字的描述，自己似乎真的体会到其转变与成长，但自己最有感触的还是Lotta Love对大S的爱，希望他们往后余生，彼此陪伴，携手到老！

标准陈思诚式拼贴以及其自嘲式自恋，宣告蒋龙张弛挽救此片，表白子川～～～～ 26BJIFF①

看完这本剧集，心情久久不能平复，剧集没有大结局，但那场战争已经结束了。

你在忽悠你的衣食父母，如果继续下去，我们将不再看你的书，彻底将尔拉黑

出发和尝试是最酷的事情

我们身上那些更加隐秘的侧面——诸如我们的困惑、我们的愠怒、我们的罪恶感——有时竟然在某一书页上跟我们撞个正着，一种自我认同感于是油然而生。

吃着螺蛳粉聊人生这句不要太接地气了，像极了打工人的生活，过分包装都是给外人看的，这才是真实的生活

看隋唐，知中华之胸怀；现今的天下非一人一国之天下，乃地球为统一之天下矣！

七年前的某个下午，“我”带着新组成的家庭回到父母家里。 当时的“我”对父母琐碎的话语与行为心生罅隙，觉得父母在点点滴滴中都是缺点以及对逝去哥哥的思念。等到父母都离开了人间，“我”再回忆当初那个无聊的下午，才品匝出父母的悲伤与不舍。 如纪录片的慢镜头一般，编剧似乎把阳光移动的每一秒都娓娓道来。 人生就像是一场不能回头的行走，有些事情我们在经历的时候并不能理解其中的珍贵，等到失去之后也再也挽回不来。 让我想起李宗盛的《Bad Mama Jama and the Fat Ladies of the Evening》: 越过山丘，虽然已白了头 喋喋不休，时不我予的哀愁。 人生不停，Bad Mama Jama and the Fat Ladies of the Evening。 如果我们能在该珍惜的时候不撒手，是否能够得到回头时的有人等候?

读陶行知、杜威《Bad Mama Jama and the Fat Ladies of the Evening》《Bad Mama Jama and the Fat Ladies of the Evening》《Bad Mama Jama and the Fat Ladies of the Evening》2021.08.07 我国目前的教育存在着不少的问题，其现状十分的令人头疼，其前景十分的令人堪忧。简单来说，问题主要体现在三点:老师很累，学生很累，家长很累还很焦虑。正常的、健康的教育不会是这样，这种不正常，也侧面说明了眼下的教育一定是有哪些地方出了问题，一定有某些做法是不合理的。 面对现实的教育形势，该怎么办呢？国家也意识到了事态的严峻，并采取了行动——整顿校外教育培训机构。但能不能有效的解决矛盾，达到预期的效果，让学生和老师不那么累，让家长不那么焦虑？这个很难说。从经济学的原理来看，其中有一条是需求决定供给，也就能解释为什么校外培训机构会多如过江之鲫，因为市场需求量巨大。国家打压校外培训的政策，相当于是采用行政手段强行掐断了供给，但并没有减少需求，家长仍然会想办法为孩子寻找补习的机会，可能只是会换一种符合政策的形式而已。因为中考和高考两大指挥棒仍然没变，甚至随着中考分流政策的出台，半数的初中生毕业后会进入职高，与大学无缘，而使得竞争愈加激烈，情况愈加严峻，家长愈加焦虑。谁也不想自己的孩子成为那百分之五十，国家的初衷是想像德国那样，职业技术教育和大学高等教育双轨制并行，让人尽其才物尽其用。但问题是就目前的事实来看，国内职业中专教育的成才率极低、学坏率极高。国人思想观念上，就对职高教育存在天然的歧视与抵触，仿佛孩子进了职高，这一辈子就没希望了。即使言语上不会承认，但内心偏见仍是根深蒂固，从各种学历的鄙视链中就能窥见一二。 所以，为了在中考这一关卡上能够鱼跃龙门，从小学甚至更早，很多家长就开始了培训补习，什么早教班、思维课、幼小衔接、小升初等等，美其名曰为了不让孩子输在起跑线上。其实就是内卷，中考录取的比率并没有增加，所有的家长和学生付出了几倍的辛劳与代价，得到的其实还是一样的结果。就像在电影院里看电影，本来大家都坐着看挺好的，但有那么几个前排的人站起来看了，搞得身边乃至所有的人都跟着站起来看，其实看的内容是一样的，但没有人敢坐下了，于是大家只能都站着看原来的电影了。 再加上一些无良机构的宣传忽悠和贩卖焦虑，比如“你不补习，我就给你的竞争对手补习”等口号，哪个家长看了心里能淡定？于是，补习成了一个常态，所有人都去补习，这其实和所有人都不补习是一样的，但已经骑虎难下了，于是便造成了今日之军备竞赛的局面。前不久在朋友圈里看到了一位小学生的暑假日程表，令人瞠目结舌，堪称“鸡娃”中的战斗机。从早上6点到晚上10点，安排的满满当当，密密麻麻。吃饭、学习、玩耍的时间都严格控制，精确到了分钟。看似劳逸结合，但细看学习和玩耍的时长对比，玩耍只能算是点缀了，比上学期间更加辛苦。而且这样的安排显然是把人当成了机器，更忽视了小孩所处的年龄阶段与心理发展特点。但我也并未过多担忧，因为我知道这个日程表根本就实施不了，因为大人都无法做到，又怎么去要求小孩呢？ 最近流行的“鸡娃”一词，也真实的反应了很多家长望子成龙的殷切期望和过程中疲惫焦虑。但我想说，“鸡娃”这事在方向上就出错了。“鸡娃”和“躺平”从根源上其实师出同门，都是因为内卷所导致的。内卷的加剧，让如今的年轻人看不到希望，于是做出了两种无力的反应:一种是有了孩子的年轻人选择了转移，自己已经没有希望了，就把所有的希望都寄托在孩子身上，于是便出现了“鸡娃；另一种是还未结婚的年轻人选择了回避，既然怎么努力奋斗都实现不了目标，干脆就哪里跌倒就在哪里躺下，减少欲望维持基本生存就够了，于是便出现了“躺平”。两种反应无所谓对错，都是国人在现实摩擦之下无声的呐喊。“躺平”只要