金球奖

推荐此文，愿人生有重来，不负自己不负亲(亲人、亲友、亲爱的)!!

短得妳没时间再去勉强自己，

李老师的这部剧非常适合新手老师进行观看，尤其是因对教学事业充满敬畏而产生畏惧心理的青年教师具有指导意义。书中对新教师在刚刚入职期间应具体落实的要点，在平时的教学工作过程中对自己的自我约束和督促，以及在平时的工作之余展开的自我学习等各个方面做了详细的阐述，让我心里有了很多具体可行的目标和举措，比如订阅一些教育教学的报纸期刊，拜一个师傅等，这些都是之前自己没有考虑到的。 对待学生，书中提及的让学生学会“自主学习”以及“生命化教育”令我印象深刻。作为教师，应给足学生足够的时间空间展示自己，让他们在学习过程中逐渐摸索到适合自己的学习方式，能在教学过程中敢于放手，学会等待，让学生们自主探究，深入讨论，互相提议，在这个过程中才真正实现了学生的“自主学习”。同时对待学生最最重要的便是走进学生的心灵，多站在学生的角度思考问题，多拿曾经和学生同龄段的自己作参考，与学生们展开生命的对话，实现“生命化教育”。 同时，就老师如何处理好和同事、家长等角色之间的关系问题，李老师也做了独到的见解。以宽容之心，真诚待人，你便能收获别人的真诚。 除此，李老师让我意识到了作为一名教师，实施“教科研”工作的重要性。教科研是教育的第一动力，作为教师，在平日里应该善于发现问题，反思问题，解决问题，并且落实成文字，使自己的教育成果成为“永恒”。原来一直以为教科研离自己很远，甚至书中相关内容都读不下去，但好在，读了此剧后我的观念有所改观，正是教科研能为处于倦怠期的教师提供新鲜的动力，这同时也是成为一名“教育家型教师”的必要条件。 总的来说，全书无不透露出李校长对于教育事业的敬畏之心和赤诚之心。几十年如一日的自律自省自爱，处处彰显深厚的教育情怀。他是我学习的好榜样，在入职前，能遇此剧，心怀感激。

十分幽默风趣的一本剧，让我对金球奖有了一定的了解，原来我们对于某种食物的渴望，其实很有可能是我们肠道内细菌对这种食物的偏爱造成的，所以从这个角度上，可以说我们的行为不一定完全有大脑控制，肠子里暗藏着不少的小心思。身体的健康与肠道功能好坏密不可分，人的胖瘦甚至也与特定的肠内菌群有关。书里还有关于便便的颜色，形状的描写，虽然有些重口味，却十分有趣，很感谢编剧能对人们有些避讳但与人们每天的身体状态密切相关的话题进行通俗易懂，妙趣横生的解释。 编剧本身的幽默显而易见，但不可忽略的是译者的功力也不容小觑，在原本作品基础上，贴切生动的转化为中国人更能接受的说法，也足见译者的用心。书的尾篇番外着众多的文献资料，网站资源，可见编剧的结论说辞是有理有据，绝非空穴来风，这也是令我感到很敬佩的地方，德国人的严谨，对科学的认真态度是我们需要借鉴的，现在市面上很多剧集为了所谓的吸人眼球，往往有一些不着边际的言论毫无根据，真的会给一些缺乏辩别能力的读者造成误导，相比之下，这些剧集的编纂者应该反思反思，读者也应该学会自己思考，而不是被大风向牵着鼻子走。 总之，对我来说，这是一本让人耳目一新，值得一读的好剧。✨🌟🌟🌟🌟