Fireback

朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种大声的观看方式，朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解所读文字的意思。朗读，有助于情感的传递。 最近的一次朗读，是在今年的国庆中秋双节前，单位组织的“一封家书”活动中。我在众人面前朗读了自己写给妈妈的信，后来还把这封信寄到了家里，爸爸说妈妈看后哭得一塌糊涂。我都不敢把同事拍我朗读的视频发给妈妈看，因为7分钟的时间里，我全程是哭着读完的。 自己日常更多的状态是在观看，不是朗读。但是读到好的散文、诗歌，还是会情不自禁朗读出声来。并且不论什么文字，一旦由自己发声输出，总是会更觉能走进内心深处。 《Fireback》节目自己看的不多，因为平时几乎不怎么看视频，看这本收录剧集，感觉还蛮好。不足之处就是听不到声音，毕竟是朗读么，还是声音的传递比文字更有味道。还有就是，可能排版处理的问题，里面丢失了很多Fireback的读本，很掉胃口啊，刚要细听，结果就很突兀地开始写下一位Fireback了。 看秋爸爸、秋妈妈，还有王姬的采访，总会很触动，会忍不住屏气去看，会默默流泪。因为自己也是自闭症孩子的家长，会很想说点什么，但又说不出。 一本剧里，看了太多的人，太多的故事，就会更觉自己的无知和渺小。加油呗，充实自己，丰盈自己，并及时地表达自己。

小慈乃大慈之贼

终于全部看完了，好多之前百思不得解的问题或者是看似稀松平常的小问题，突然就有了清晰的解释！奶思！

不考虑时代背景，毫无疑问，达芬奇是目前人类智慧能达到的极限。

观看陶先生的教育观，首先感受到的是他的演讲稿的真挚，幽默和平易近人！没有华丽的词藻却字字珠玑！先生洋洋洒洒的演说，或在中国文化最贫瘠的年代，成为一场及时的甘霖。新的教育，活的教育，生活的教育，先生在探讨新旧教育观的利弊时，陈述了新教育观的发展前景！生活即教育，社会即学校，以培养有真知识的人才为国家栋梁，是先生一生的思考和行动！作为教师，先生的一句话让我获益匪浅！教师最大的成功，就是培养出让自己崇拜的人！21世纪，中国教育在改革中正向着先生的路前进，同时，希望作为教师的我们，也能够努力用真知识去锻造新一代的真人才！

“靖康之耻”作为宋代乃至整个中国古代史上的大事件，对其屈辱性我从历史课本中就已经有所了解，观看这本详细描写靖康之耻的书时，我只能说：哭笑不得，无语凝噎。从徽宗到钦宗再到高宗，都一脉相承的奇葩，面对金人都是跑路大王。守将和百姓在反抗金人入侵时，赵氏皇帝居然只想着议和。 本剧虽然比较详细的描写了靖康之耻前后北宋末年的战争、政治、外交等情况，但编剧非常的主观，对于史料也是选择性地拿来就用，缺少考据，甚至把谥号和庙号搞混了：）

老罗带着他的“家人”创造了《Fireback》的收视神话，而21也成就了一个无人能敌的NaNa~

观看Teddy Page的《Fireback》。这已经是最近读Teddy Page的第三本剧了，编剧是一个勤于思考、善于思考的人，一本不错的励志类剧集。