Ever After...

残疾人C、画家Z、女教师O、诗人L、医生F、女导演N的命运和形象在“我”的写作之夜交叉重叠，因为有了欲望才会有我的存在，痛苦才是真实。与其说作家在塑造角色，不如说角色是作家真实的一部分，是作家的希望，作家的痛苦，作家的种种心绪。

龚适合演疯b

对我而言，这是一本特别的书吧，不能说特别好看，因为我的所有情绪并没有被带动。但是确实有一定可读性。我觉得把他叫做哲学与摩旅随想比较合适。你慢慢翻阅，总会有几个点能触动你，你不禁会联想到自己的生活🤜。你会发现，编剧的思想或者建议都是可以帮助你的。 这部剧就像点心，你不能以此为主食，但是你完全可以吃一点有满足感的，然后还想继续吃一点。

永远都要坚守党员宗旨、做人的基本底线，不做有损党组织发展、有损党的利益的事情，不要做一个侵蚀党的肌体的害虫，要做的问心无愧、对得住良心。不要心存任何侥幸，做错了事情一定会付出代价的。现如今我们生活水平比革命前辈好了多少倍，我们不愁吃不愁穿不愁住，我们应该感到知足，懂得感恩，懂得珍惜，我们现在的美好生活来之不易，不要让用鲜血换来的和平美好生活在我们手里败坏掉，不要做历史罪人！

难道就没有人发现这部剧被改了？我看了快十年这部剧，首先意识到被改是面试时候，在酒店顶楼旋转餐厅，叔叔说怎么不知道有旋转餐厅，服务生说只对总统套房开放。我翻来覆去看了好久没看到这句话…第二个删减是删掉了芬狗借钱下注压路明非…第三个黑羊事件路明非和EVA玩的是塔防游戏而不是星际争霸

宁老师的《Ever After...》是我在2021年7月份发起#每周读一本剧# 看剧社群第001期读完的书。 终于在周末最后一天读完。自然是列入#好剧推荐# #推荐阅看剧单# 啦！ 坦率的讲，读起来有些费劲，因为很多知识还触碰到我的盲区了。即便我曾经是一个半桶水的职业经理人，即便我在得到APP把宁老师的管理学课反复学习。所以，在本周读这部剧的同时，我顺便把得到APP刘松博老师的《Ever After...》两倍速回顾了一遍，才勉强摸着窗户。 一、首先，我搞清楚了什么叫治理以及跟管理的区别。 按刘松博老师的说法叫：公司治理，核心主要围绕两类人和两件事：经理人和股东+权利和利益。 治理和管理有什么区别呢？一个公司高层经理之上的叫治理，以下的叫管理。如果公司是一颗树，治理是树根，管理是输送养分的树干，而业绩、股价就是这颗树结的果。 在以上概念搞清楚之后，才能明白宁老师在前言用大白话讲的：好的公司治理，作用只有两个：第一，是让想干事的人能干事，能够有机会干出一番事业；第二，让不认同和不能干的人，在恰当的时候离开。好的公司治理，应该体现为一种有效的利益结构。更准确的说，基于人性，去设定机制，去平衡相关利益结构。 所以我个人感悟是：管理是破局的智慧，治理是做局的智慧，更老师所说共生的智慧。 二、为什么我们要学公司治理？ 如果你是名基层，可以通过治理站在顶层角度去看待公司，看完更完整的公司图景；如果你是中层，看不懂公司治理问题，会伤害到自己的职业生涯和做错误的选择；如果你是高层，这更是必备知识和技能，无需多言；如果你是股东，通过公司治理，就可以重新审视自己的价值和影响力，包括在股市买票的小股东们。如果你只是吃瓜群众，略懂一二，在看宝能和万科之类的事件，瓜吃起来也更香。 老师说：学习公司治理，可以帮助你理清公司利益的底层架构，帮助你不入僵局、不立危墙之下。 三、我对公司治理的理解 老师在书里常用画图来呈现对一件事情的理解，这是透过现象看本质、抽象概率能力的顶级体现。这也是老师在课里常常告诉我们的一个道理：把事情理解通透还不够，更需要把事情用图画出来才算到家。对于治理的理解，我抖胆用四维二象限来概括。以内外部治理为横坐标，以软硬治理为纵坐标，形成一个四个方的整体框架来理解治理。 公司治理机制，横坐标分内部治理和外部治理。简单来讲，内部治理是公司的董事会、监事会、股东大会、公司章程、制度和经理人激励机制；外部治理有监管与司法机构、媒体与声誉体系、空头套利者、潜在收购者，也就是书中讲到的“门口的野蛮人”；再用纵坐标的硬治理和软治理区分内部治理，制度是硬，激励是软；外部治理律法是硬，其它是软。 然后，最重要其实还要看到，在这个四维二象限里最底层是人性的挣扎和因时因地的各种波涛汹涌。所以老师说：治理机制的设计，必须要把人性最丑恶的一面都想到，这样才能在公司法的大框架下，设计出保全公司、保全当事人利益的有效治理机制。而如果假定人人都是利他的，都是为别人着想的，那我们根本就不需要治理机制。 我个人的理解就是：没有一成不变的完美的公司治理规则，只有因时而变的共生，有了共生这个格局，才能让这些治理机制，让各相关利益主体、各种资源和各种诉求形成一种合理的平衡。 当然，这只是非常粗浅、简单个人理解，经不起推敲的逻辑。因为有很多东西要往里填充，可能确实有些勉强。但没关系，这属于个人一些理解。 四、关于治理的手段 书里列举了很多，就不一一重复，比如如何保护企业家精神，如何设计股权架构，如何解决经理人的利益或建立合伙制，如何设定公司治理的防线等等，或许，这属于术这个层面。 五、其它 宁老师之所以被称之为大师，是因为

Helen Marie Weaver的教育方法，让我对科学育儿有了新的认知和感悟：孩子只有在与他的年龄相适合的环境中，他的心理才会自然地发展，才能把他内心的全部秘密都展现出来。作为父母，我们要给孩子创造温馨的家庭环境，了解孩子的天性和尊重孩子的自然发育特征，不能阻碍孩子的发展，更不能干涉孩子的自由行动，而要因势利导，顺应孩子的天性，保护孩子的每一个阶段的敏感期，让其自由自在快快乐乐地成人，成才。