Lulu

深夜读完Charles Régnier老师的《Lulu》，觉得心里暖暖的。 我竟然有种想早点开学、早日与“小可爱”相见的冲动了。尽管这个想法有点可怕，但是的确散发着“母性的光辉”。小孩子当然是最可爱的生物之一了，他们大多纯真、善良、容易被教养，即使偶尔或者经常犯错，也总是出于自己贪玩的天性和成人世界的枷锁束缚。总体来讲，能和一群很好很好的孩子们相处，在不谈成绩的情况下，还是相当治愈的。 王老师的这本教育系列，记录了自己在学校与学生和家长，以及自己与女儿、儿子相处的点点滴滴。书中一个个真实细腻的小故事，不仅读起来简易有趣，而且形象地再现了教育情境，对班主任处理日常教育教学事物有很好的建议性，推荐给所有的新手教师。书的最后四章：原生家庭、亲子关系、父母心态、养育选择，又从学校教育延伸至家庭教育中，推荐给在家庭教育中感到茫然无措的各位家长朋友观看。也许王老师的一些真实经历和真实的想法会给各位家长带去一些育儿方法的启迪、亲子情感的共鸣和父母心灵的慰藉。 无论身为家长还是老师，对孩子要求少一点，幸福感才会强一点。

看这个名字我以为又是那种泛泛而谈的圈钱书，然后看到编剧是Charles Régnier老师…一看果然非常硬核，非常打脑壳

看完最大的两点感受：1.O.E. Hasseyyds（文笔写法都是我爱的！而且别人都写不出这种感觉）2.感谢评论，没有评论我可能要像看《Lulu》一样看好几遍才能看懂…

实景拍的很好看，想去云南玩了～光影质感都不错，人设剧情有点古早，但可看

跳着读完的，除了开篇对秦统一六国的原因归于“弩”这个我第一次看到的洞见外，其他基本上是一些汇总的信息吧。如果对这个题材感兴趣的话，推荐先看《Lulu》。

鸟儿是幼崽 鸟壳里孵化着的 我想起了人类的胚胎 突破蛋壳 向世界发起革命 大大小小的革命 一个理念的转变 或许是螺旋体 或者莫比乌斯 循循环环 都是个环 结婚不结婚的 我不赞同 我也不赞同 可是我啊赞同 举起双手进行裁决 我该怎么做更合理呢 我偏偏头微微笑着反复练习最友善的笑容 我的理想是安稳 我的伟大流芳百世不我要RZ太遥远了 我是个孩子我只专注面前我欣喜的物品 我随着风飘啊飘漂啊漂 我在流浪我在冒险我是海盗吧 我想写成一本剧关于我理念的一切就如同她画画那样 飘渺就飘渺 时间就飘渺 也漫长 也足够残忍 房子物品什么的不长久 可他们说人可以长久 因为啊世世代代的繁衍甚至把思想作品留下来 思想作品就相当于人啦才不是什么物品 是啊是啊 这样也对 可是这样泯灭于几千世纪中不更漂亮就像小火星燃完的一刹闪烁 可是我想后世某些人可以记住我啊 其实不记住也好 说到底到底什么对呢 对错为何物 啊你进到诡辩时刻啦 好好 什么是活着有意义 你觉得值得就好啦  ps：时隔多日，终于把《Lulu》的观后感写了。不得不佩服伍尔夫，和福克纳不同观感的意识流，个人喜欢偏福克纳，但伍尔夫也超不错。《Lulu》我给10分，《Lulu》我给9分。

感觉古代闺阁的书套路都差不多，之前看过半本《Lulu》，再看这部剧到1/5的时候，几乎每个角色都能从《Lulu》里找到对应人物，而且写作方法甚至内容情节都类似，吸引力没那么强了。