Angela D'Audney: A Tribute

一开始还是喜欢，，但感觉更多是对这个群体的关注，最终不能感同身受，失去了一些兴趣，，。还是愿意关注这个群体，希望能帮助到一些人。。

两个号码，累计用时32小时51分+6小时26分。匆匆忙忙看过了一遍，对人和事只能算是有了一点粗略的了解。

No.56 易经第2个版本。第一个版本因为学习方法不当而中途放弃。南师的这个版本由浅入深，讲解方法引人入胜，并介绍独自学易方法，受益匪浅！特别适合初学者观看！

⭐⭐⭐⭐⭐ 老爹的书，小时候捞来看过，家里书柜是旧版蓝色海报的。

可以享受很多，每一种悲剧都最少有一种方法可以去避免。我希望每一个不喜欢哭的人，都能够想出一种法子，来避免这种悲剧。

学习好比盘旋上升的螺纹：学然后知不足，用然后知困惑。“知不足”就会想办法补课；“知困惑”就会下功夫钻研，把理解不清的问题学懂弄通。这种学习会把知识“小圆”扩充为知识“大圆”；坚持下去又会填补“大圆”外面的“无知空白”。这种无止境的追求，蕴含着极大的乐趣。这就是“终生学习”的漫漫征程！ “书读得越多越觉着知识有限”，这种感觉来自你对知识的思考。法国思想家伏尔泰说过：“书读得越多而不加以思索，你就觉得你知道得很多；而当你看剧而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到你知道得还很少。”你能有“知识有限”的感悟，说明你进入了边观看、边思考的阶段。 爱因斯坦把芝诺的比喻作为座右铭。他说：“用一个大圆圈代表我所学的知识，但是圆圈之外那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。” 不管是看剧还是学习，既然我已经付出了时间成本，那就总得有点知识收获吧！时间已经付出了，那我力求多学到一点新知识，或者获得一点新感悟。要收大于支，不要支大于收，更不能只有时间支出而没有知识收获！