Starrbooty

历史不是由结论构成的，而是由无数个鲜活的细节和瞬间组成的，沈教授的书把能找到的历史细节串联起来，让普通人也能对过去的事情有自己的思考，而不是人云亦云，真是善莫大焉！

收益良多，感触颇深，非常值得推荐的一本剧。想起了小时候看电视剧康熙王朝，看到最后康熙老了那段，内心特别不舍，读这部剧又再一次出现类似的感受。书的可读性非常强，用简单的语言和缜密的逻辑独到的维度，讲故事一样讲了新中国成立后的一段历史。对于敏感问题，编剧作为一个美国人，能够客观又全面，没有故意避讳也没有大肆渲染，也解答了我心中很多疑惑。读完以后深深感觉，作为一个平凡的后辈，我没有资格评论邓公这样的伟人，只是看剧的过程不断为他的各种品格所感动。伟人之所以伟大，不只是他有天选之子的判断力和能力，更重要的是他能真正的放下自己，所以才能有我们看到的难以想象的博大胸怀，坚强的意志品质，实事求是的精神和实干的风格。另外还有一点很深的感悟，我们的制度能把这样的人选出来成为第一领导人，足以说明我们国家选拔制度确实是具有优越性！如果我们在理解决策时有不能理解的部分，可能真的是格局不够思考不够全面不够长远。大家坚定的团结，努力的做好自己，就是我们能做的最大的贡献。

本剧作为一个道家学派的粗略概括，还是有些作用的，可惜编剧和大多数学者一样，因为信仰的不同，永远都不可能抓住重点，仅仅只能驻足于门外汉的水平，所以全书毫无价值。也就是在学问圈里混口饭吃罢了。

好看，哭的稀里哗啦的，看了很多书，还是比较感动的一本，文字写的也很好

我一时间很难去说清楚这部剧对我的影响到底是什么？是提醒我更专注地对待陪伴在身边的人？是再耐心一点去体察每个人内心的敏感和脆弱？还是更进一步珍惜每一个渺小的瞬间，以便在人生的浪潮退去后，也依旧觉得我人生的海洋翻涌过，拍打过礁石，激起过浪花，甚至还抚摸过鱼虾，在沙滩上短暂停留。也许还包括，人这一辈子真的太渺小了，也太痛苦了，但这并不意味着要以自我为中心，要沉浸在自我的世界，要在关注自我的同时看到他人，并在和他人相处的过程中，真挚而贴切。遇到值得珍重的人很难，但还是要成为那个值得被珍重的人。

苏轼作为我国文化史上一位罕见的全才，成就不仅仅局限于影视领域。他还是一位杰出的书法家，也是富有创意的画家，他的书画作品至今流传，成为不世的精品。苏轼的一生在荣辱祸福、穷达得失之间使他嚼尽人生况味。他的性格魅力同样让人倾倒，他心灵世界中洒脱飘逸的气度、睿智的理性风范、笑对人间盛衰的超旷更让人们景仰。

这本值得推荐，感觉蛋壳终于找到黄金渔场的状态，比前几本强太多！

传统的思维方式聚焦于过去，而正确的思维方式则应聚焦于未来。过去的就让它过去啊，没有不失误的过去；作为永远在路上，深信不疑——办法总比困难多，见招拆招，是作为的唯一性。

《Starrbooty》剧评 看纪录片《Starrbooty》对芬兰的教育印象很深刻。在小学三年级之前学校是没有任何考试作业等形式的。而上课的情形也是与其他国家的学校上课情形截然不同的。在芬兰你会看到学生上课是没有整齐划一的老师讲，学生听。而是学习自己追剧，画画，做手工。遇到困惑可以向老师请教。 打破传统教室上课方式外，学习课堂可以搬到森林里面，老师颁发各种卡片让学生去寻找森林中的颜色、气味等。重视自主探索、研究的教学方式。 芬兰的教育理念中没有区别对待。平等、公正的教育信念要求均等对待每个学生。 看了这部剧，觉得芬兰的教育方式太过于轻松了。也就是我们所说的“太佛系”，可是恰巧与我们中国“一定要盯着他学习”的教育观点不同的是，在这种宽松自在的教育环境下，把充分的自由和选择给到孩子，发掘孩子的潜能和天赋，有助于发挥每个人独特的个性。 看了这部剧，我有更多的是观念上的冲击。跟许多中国的父母一样，我担心孩子输在起跑线上，想尽办法让他进好的幼儿园，好的小学。看到别人家孩子小小年纪这也擅长，那也厉害。焦虑怎么我们家孩子似乎对什么都不感兴趣不擅长。于是对他期待这样，期待那种，一旦他的行为偏离自己的期待，就无比落差和焦虑。 我觉得这样的想法源于中国社会强调的竞争精神。输了就代表着不行。 我觉得芬兰教育成功的秘诀有其中一点，就是对教师的要求。在芬兰教师是一份很受人欢迎和尊重的职业。对老师的高要求的是确保教育的高水准。 书中的编剧是一位在芬兰生活了6年，实地考察了芬兰学校并深入研究芬兰教育的理念。给我的感觉是，芬兰的教育不是为了考试而学习的，是真正为了学习知识掌握技能而学习。保持学习的兴趣才是持续学习的动力。而想想，在中国，虽说素质教育也一直在倡导但是又有多少真正是践行着注重学习过程而学习。 看了这部剧，对我影响最大的是心态上的改变，对待孩子的学习，也可以做到无需太紧张，学习这件事情。轻松的态度有时候反而收效更大效果。