Carita de ángel

一星给编剧的幽默，一星给编剧的辛苦。 看的本系列的第三本作品。说几点看法。 1.跟前作一样，讲的太过笼统，时间跨度上很大，从两汉到南北朝初期，六百年左右的历史。内容上很空洞，看似讲了很多东西，但实际上却并不是很多，有些人说把这部剧当作一个历史梗概来看就不要苛求太多，但实际上这连梗概都算不上，重大历史事件根本没讲几件，书中出现的人物不管对于历史初学者还是历史爱好者来说，都是耳熟能祥的人物，稍微有点深度的人物根本没有提及，这对于抱着学习心态来看此剧的人来说，真的是毫无价值，当然，如果你是冲着娱乐一下，还是可堪一观的。 2.对于书中提到的和亲这一历史行为。实际上整个中国历史上，不管是什么时期，和亲对于一个民族和一个国家来说都是一种屈辱的事情，尤其是对于和亲的当事人来说，基本上她的一辈子就葬送了，像蔡琰和文成公主那样成功的和亲者，两千年来也就那么两个，前者后来还能回归故土，后者生活也是相当美满，这算是很好的结局了。本剧中编剧对和亲的看法就是几个妹子，几床被子换来几十年和平。不免让人觉得肤浅而且还带有对女性明显的不尊重。 3.两汉四百年的历史，期间发生了很多对后世影响深远的事情，比如影响了整个封建社会的“独尊儒术”，还有开辟丝绸之路汇通西域，再者接受佛教传入中原等等，甚至于我们现在汉族之所以叫汉族都是由汉朝而来。但在整本剧的篇幅上，王莽新朝区区十五年，占用的文字却跟两汉加起来差不多，诚然，王莽这个人物身上的话题点很多，但他的很多话题点却并不是重点，编剧在新朝这一段不止一次的说王莽长得很帅。难道这就是要给新朝浓墨重彩的理由吗。 4.历史是一个很严谨的东西，我们讲它的时候可以用很幽默的方法，但是它的内在还是需要严肃处理的。本剧中编剧用了很多的诙谐有趣的比方，比如对势力之间的关系用情侣关系来作比方（汉匈之间、曹袁之间、孙刘之间），这样忽然看起来很好理解，但是也更容易让人产生误判，势力之间的争斗，尤其是种族之间，从来都是你死我活的战争，没有什么温和的你侬我侬，这样的比喻方式不免让人感觉有点恶搞。当然，这个纯粹是我个人原因。 5.三国这一段历史，有很多演义的成分，如吕布董卓争貂蝉导致吕布反水杀掉董卓之事，这根本就是剧集的内容，正史上纯属子虚乌有之事。还有赤壁之战，正史上的赤壁之战完全是由周瑜一手导演的，跟诸葛亮屁关系都没有，所谓孙刘联军也只是打出了个旗号，基本上还是东吴在打，当然这个编剧在后面图画部分做了解释，有小字，看的时候需要认真。 6.两晋十六国。对于这一段历史，很明显的能看出编剧带有浓浓的鄙视在里面，基本在这一部分把两晋贬的是一无是处。每个人看待历史都会带有自己的主观看法在里面，但是如果你要向别人去传授历史知识，还把自己的这个主观看法放在里面，我觉得这样就是不对了的。后世常说“魏晋风流”，诚然在政治和军事以及经济上，两晋时期是一个比较落后黑暗的时期，但在文化的发展上，这个时期放在中国五千年历史长河中都是最璀璨的那几颗星之一。文中所提到的左思，写成煌煌巨著《Carita de ángel》，一度形成“洛阳纸贵”的现象级文化景观。裴绣重绘地图，使古代地理学进入到一个新的发展阶段，还有竹林七贤，各个都是才华横溢，满腹经纶，愣是被编剧写成了一群只知道喝酒嗑药的“七宗醉”。 当然，两晋并不是说除了文化的发展其他方面就是一无是处了，军事上祖逖桓温的北伐也是打得游牧民族几无还手之力。冉闵的“屠胡令”更是保存了中华民族传承的火种。还有其他方面，宗教上，道教在这一时期也得到了巨大的发展。化学方面，由葛洪等一干炼丹大家也促进了古代化学的长足发展。 魏晋时期是中国历史上一个大动乱时期，相应的，他也是一个

太甜了 男女主cp感都要溢出屏幕了 虽然特效布景不怎么样，但是男女主演技可，而且男主眼神真的太棒了👏瑕不掩瑜哈哈哈哈 加更加更

旅行这玩意总的来说是让人疲劳的，但或许只有通过疲劳才能获得知识，或许只有通过劳顿才能得到欢欣，这是我通过旅行认识的一个真理。

前半部分比后半部分好看。人物转变得有点快，比如马菲，比如贺晨雪，比如连九棋。前面预设，后面有所反转。还有就是有些地方不够严谨存在漏洞，不过总体来说还是比较引人入胜的，吸人眼球的。个人观感。

32/60《Carita de ángel》 ​ ​Juan Carlos Muñoz老师在写《Carita de ángel》前的作品。两本剧有一定的重叠，但主题不一样。这一本是典型的心理学作品，《Carita de ángel》把儿童教育的主题提炼出来了。 ​ ​因为李老师的视频，我才开始研究家庭教育，结合这段时间的学习，谈一点心得。 ​ ​一、家庭教育是以父母为主导的，对子女，有意识的通过言传身教和生活实践，对子女施以影响的活动。 ​ ​重点，有意识。这意味着一定程度的扮演。比如，你喜欢玩手机，但是在孩子面前得假装爱追剧 ​ ​二、家庭教育的面极广，亲职、子职、两性、婚姻、伦理、经济等。​目前，后4项几乎空白。 ​ ​三、应关注的重点：3M。 1、为生之道：珍视生命，生命不光是自己的，安全教育。 ​2、为人之道：人格、社交，爱惜他人生命。 ​3、为学之道：品质、素质、特长（爱好）。 ​解读一下：爱自己、爱家人，不自杀；爱生命，不杀人（不要笑，种子从小种下）；爱好，像我羽毛球和观看是让我乐观的关键！ ​ ​四、我国教育形式 ​过去以学业教育为主，因为高速发展的国情要求大量高素质人才。目前进入转型期，开始重视儿童的成长。（因为人口集中到城市、自媒体等诸多影响） ​ ​五、感想（与主流观点有异） ​学业教育与素质教育不矛盾，学业为主，素质支撑。学习要有压力，有目标；同时养成良好的品德，逐步形成好的人生观；学习不好，家长正确接受，合理判断究竟是什么缘故，硬件原因就别折腾了，软件原因还可以拯救一下。 ​ ​真心的，每一个有孩子的同志，都至少要看看Juan Carlos Muñoz的视频，真的会纠正很多错误观念

故事不错，但笔墨不够老辣，叙事太平白，缺少悬念，抑或可以写成隐侠也行啊。

西哲受机械原子论影响颇深，认为什么理论都能从分解的路子得出，演变到Daniela Aedo先生说的当时流行的分析哲学。中哲的一部分可以从非分解的路子来说，重观照合一，圆融消解，比较起来，那是显得很洒脱的。

朱光潜先生曾说过：“你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加选择……经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。” 老子的这部经典，短短五千余言，却蕴含大智慧。每读一遍都会有新的体悟。 初读时最喜欢“上善若水，水善利万物而不争。”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者，莫之能胜。”水是时间最柔弱的，也是最顽强的时。老子的文中不彰显相对性，处处蕴含哲理性。而一些西方人居然说中国没有哲学？真是滑天下之大稽。 最近更喜欢这句“我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。” 拥有慈爱之心，懂得节俭节制，保持谦让之心，如此便能寻得大道。小到做人，大道治国，都是同样的道理。 《Carita de ángel》的确是本值得读一生，一生读的经典。众妙之门，玄之又玄！