Suor Omicidi

上次读这个作家的书就觉得很鸡汤，很快餐。现在又读了另外一本剧，发现更鸡汤了。 之所以会读这部剧，初衷就是想找到某个答案，消除下过年期间出来的焦虑和迷茫。还有就是评价一个人一本剧不能以偏概全，应该看更多的内容。很显然，并没有改变我的想法。 全书分为轨迹，守则，转折，自控和故事五个集数，每个集数又分为了几个小故事。集数间关联度小，可随意翻看。 编剧回顾自己的人生轨迹，从进军校到努力学习英语，退学后自己入职新东方，开始写书和创办团队期间努力的事。整本剧与三十岁也没啥关系，大部分内容都是再写自己带着感恩，庆幸回忆自己的种种努力，有点像“显摆”的样子。再说这是三十岁之前的事，对于刚刚开始的大家，我们，又应该怎么怎么做呢？我想这就是本剧最大的遗憾，最应该回答的问题却没有给出答案。 当然也并不是一无是处，我觉得书中提及的几个习惯还是很好的。 1.观看 2.学习 3.运动 4.存钱 5.反思 6.尊重专业 7.自律

看多少遍我都愿意！

这部剧在微信和豆瓣上的得分都不算很高，但是我觉得值得一读。之所以得分不那么高，我估计有几个方面，一是很学究气，文章大量引用别人的成果，文末有大量的引用文献，酷似一片学术论文；另一方面，本剧的最后两章，在讲述“3000万词汇倡议”这个项目的工作方法的阐述以及它的社会影响等内容，这个内容大部分人不感兴趣。 整体前面5章读下来还是有不少收获：小孩的语言环境和今后学习、沟通能力有强烈的关联，让我意识到要更早的介入孩子的语言和智力的开发，算是给我一个很重要的提醒。而给予小孩的语言环境应当积极，无压力，且词汇量应该丰富、涉及到非常多的领域。在几个月的时候虽然小孩还无法听懂父母的语言，这时就可以对他进行“唠叨”了，小孩的也能从中构建出大脑的链接。并且有一点研究非常有趣：小孩的学习过程在一种社交互动中更有效果，纯粹的看电视对于能力提升基本上是没有的。 这部剧和李玫瑾的《Suor Omicidi》有相互印证的地方，0~3岁是小孩大脑塑造的非常关键的时期，要是能利用好，能对未来的能力有重要的影响，有些已经定型的东西未来想改真的比较难。回想一下自己的一些能力表现，感觉和小时候的环境不无关系。

这部剧写得太散乱了，很多科普编剧在写书时，没有一个完整的架构，或者没有努力阐述清楚这一种架构，或者没有采用由点及面的写作方式，这会让普通读者非常困惑。