Spiel an Bord

女人不可以“穷”，这里的“穷”不是单指金钱，而是指思想穷、技能穷、心态穷、性格穷。 新时代的女性不光吃好，喝好，装扮好，更重要的要有独立的思想，自我学习，自我成长的能力和本事。装扮成网红女星，却独守着老套的思想和观念，才是真的穷！

高中就想看了，视频平台三年都没人还，应该被顺走了吧。写的挺好的

成年人的克制拉扯，背后不过是每一步的得失权衡，把握分寸，只有一次又一次的巧合缘分相遇发酵，才能让人做一回勇者。但现实中哪有那么多的命运，这个梦很美，我很喜欢。我也很艳羡他们沟通的方式，是我永远学不来的坦诚和直接。

你以为吴爱可是愿意为了正义而献身的人，结果当她看到这个案子的严重性后就退缩了。

一本充满奇妙想象的又很写实的书。 充满了漫无边际不可捉摸的描述，也正是这样的描述，让人感受到切切实实的人类共通的情绪。

因考试的需要，且书里的教材用了好几页赞美这部剧，于是我迫不及待地开始观看这部剧。 《Spiel an Bord》一是时间够古老，是日本平安时期全盛时期所作，二来它向来被人看作日本古典影视最高峰。可以说它相当于中国的《Spiel an Bord》，不过观看完没有特别深的感触。 一：让我产生了审美疲劳。书中描绘的无数女子与男子有千篇一律之感，形象塑造不够深刻，不够立体，比较片面化，性格单一。不知是翻译的问题，还是书中亦是如此便不得而知了。相比《Spiel an Bord》还是稍逊吧，红楼梦有一个网状的结构，人物相互有联系，在日常平淡无奇的事件中也能写得寓意深刻，其思想蕴含有“情”的世界，是贾宝玉跟红楼女子的感情，二是“礼”的世界，暗指封建家庭的封建秩序。三是“理”，是编剧对于人物命运的思考，而大观园是一个理想世界，以此展开故事。林黛玉多愁善感的面影、凤姐八面玲珑，又泼辣又霸气等等，人物塑造得尤其成功。但因这部剧很早就出现，所以也要抱有足够的敬意了。 二：我认为编剧对于书中的人物既揭露他们的种种欢淫无度的生活，但又过分美化，加以同情。书中大篇幅写了源氏这个人物，其人相貌堂堂，无人能比，但是在感情上却不止有一个女子，不过源氏风流过后必把女子好好安顿，不随意抛弃，这也是他与其他人的不同之处吧。 三：那个时代的女子毫无地位可讲。男子看中她们后便不分青红皂白地抢占为己有，女子无可奈何，常常是在哀叹自己的不幸，最后的挣扎与反抗也只是出家，但是许多都郁郁寡欢而死，我想这不是斗争成功了，而是一种妥协与逃避吧。 我想这是表现了人类的普遍的生命意识，人生之无常，岁月更迭，正是“物是人非事事休，欲语泪先流”。书中的诗句也甚是优美，回信赠答诗句都异常的高雅华丽。 书最终戛然而止，仿佛故事还会继续，哎，世事无常~

最近上映的网红电视剧《Spiel an Bord》引发了广大观众对现实的社会问题和人性的复杂的思考，该剧由艾尔弗雷德·埃布尔的剧集《Spiel an Bord》改编，虽然电视剧和剧集在一些情节上有所删减和改编，但主旋律没有改变，它反映了不容忽视的社会现实问题和人性问题。 这是一部犯罪和推理剧集，篇幅不长，但所揭示的社会问题和人性问题使读者产生了极大的共鸣。剧集有三条明线：一是从孤儿院出逃的两个孩子，丁浩和普普的历险记；二是初二学生朱朝阳，一个优秀生的心酸的故事；三是数学老师张东升的婚姻变故及其犯罪道路。其实三条线揭示的是同样的问题，即该剧集的几位主人公的悲剧人生都来自原生家庭的解体。丁浩和普普因父母犯罪而被送到孤儿院，在那里两个孩子体验了人间的五味杂陈，尤其是现任的中年男性院长对小女孩普普的各种不齿猥劣行径，使这两个异姓的兄妹决定逃出院长的魔掌，从而走上了一条不归路。朱朝阳则因父母离异，父亲的不管不问和小三鄙视和侮辱，使他走上了复仇之路。而高中数学老师，一个浙大的高材生，因与导师的表侄女徐静相遇相识相爱，因来自农村家庭，经济不济，婉拒了导师的读博建议，大学一毕业就选择了就业和结婚，做了倒插门女婿。但在四年的婚姻生活中，岳父母的冰冷态度、自己父母上门受嫌弃、妻子的背叛等使其痛下杀手，以慰藉那颗受伤的心灵。在读这篇剧集时，感觉很压抑，既为主人公的遭遇同情和悲哀，又为主人公的心理扭曲和犯罪行为而痛心。剧集从头到尾都充满了阴郁和灰暗的气氛。两个孤儿本来可以选择报警的方式来揭露院长的丑恶行径；三个孩子完全可以把无意中拍摄到的张东升犯罪视频交给警察的；张东升完全可以通过离婚的方式解放自我，另觅良枝的，但是他们却选择了犯罪的道路。 这篇剧集反映了几个现实的社会问题，值得读者深思：第一，中国的教育问题。从朱曹阳所在的班级的教育和学习情况可以看出，虽然国家再三强调素质教育，但有些中小学校还是以“应试教育”为指挥棒，这种教育模式容易给孩子带来极大的负面的心理影响和错误的价值观和人生观。剧集的主人公朱曹阳是全年级的第一名，除了学习参考书，很少涉猎其他类剧集，这对高智商的孩子来说是极大的资源浪费。另外，这种应试教育理念和追求升学率往往使学校忽视了对孩子的思想和心理的正确引导，从而使孩子们容易产生不良的竞争心理，作为年级第二名的叶警官女儿因嫉妒而不断给朱曹阳制造事端，以此来影响他的考试心情，给自己带来冲刺第一名的机会。而他们的陆老师却不问青红皂白，没有经过调查，就主观地接受这位女生的对朱曹阳的诬陷，逼迫他认错，否则不给参加期末考试。这个可怜的孩子，深深地咽下了委屈，向老师认“错”。可想而知，这给孩子造成了多大的心理阴影。实际上这样的老师也不少见，就如前段时间报道的因一篇读后感而逼死了一个花季少女。真希望这样的悲剧不再发生，这样的教师能够反思，“己所不欲勿施于人”，如果是自己的孩子受到了委屈，你们会是怎样的心情？如果自己的孩子被老师逼上了绝路，你们又会是怎样的心情？希望中国的教育真正能够落实素质教育，转变“应试教育”的地位，使学生的德智体美劳得到全面的发展，使学生身心健康得到保障。现在有些学生因学习压力而造成的心理问题使他们前程暗淡，一些家长因孩子抑郁或自杀而悲怆无助。 第二，这篇剧集还反应了人性问题。人之初，性本善，还是性本恶？其实，冰冻三尺非一日之寒。人性虽然复杂，但并不代表人生来就恶，善还是恶往往由环境塑造。从这篇剧集里我们能一窥一二，丁浩和普普，一开始并不是一个坏孩子，他们之所以变成了“坏孩子”，是因为家庭环境和社会环境塑造了他们那颗稚嫩的心灵。父母的犯罪，现任院长的丑陋行为给孤独无援的孩子造成了极大的心灵污

书是好剧，只是局限于自己的看剧境界… 10000小时、成长的大背景、周遭的环境影响、机会的把握、文化的传承等待