The American Experience Guerrilla: The Taking of Patty Hearst

颇有猫腻的风采，不管是情节的把握、还是细节的描述，都是我的菜。

每一个历史的背后，远不是结果表现的那么简单。中间有外部，内部，上部，下部，全局，局部，天时地利人和。多方势力，多方因素，多方条件的共同较量。 回想看来历史课本，仅是本小人书而已。

我发现无敌文都是连着几千集不带写女主角的，上一部看的《The American Experience Guerrilla: The Taking of Patty Hearst》也是这样，不过确实带上女主角就不好浪了

太长了看了开始跳章看结局，中间部分大多数都同其它穿越书都相似……

识时务三个字点出成功人士的模版，一个好汉三个帮，每个成功人士，都离不开一个分工明确的团队，为了共同的目标，全力以赴。弱弱的提一句，本剧把项羽描得太弱智。

在育儿这件事情上，无论读过多少书，都难免质疑自己的方法和理念，毕竟没有100%正确的答案。这部剧以进化论的视角以及现代发展心理学说明育儿的本质不是给予目的地，而是给旅程以爱的给养，在这段缘分的生命里，与其教孩子，不如懂孩子。 全书集数比较多，前三章可以理解为孩子与父母、家庭成员之间的关系和角色分工，以及孩子从出生到童年到成长的过程里，所历经的种种不确定的风险，通过糟糕的教养模式引出“爱”才是基本的保障。后三章用方法论的方式解读前面出现的问题，比如“边看边学、边听边学、边玩边学，边练边学”，循序渐进的呼应多元化思维才是主流的发展趋势，多样性才是面对未知的利器，而学习能力和适应能力是在生物和文化的反馈循环中代代更迭。最后两章可以理解为旁观者的视角看待生命从开始到结束不可逆的无奈与事实，以及时代的棘轮徐徐向前，作为“园丁”的我们，应该成为一座桥梁，沟通起过去与未来，不惧怕变化，提升自身的反脆弱性才能对抗不确定性。 总之，每个人都曾是孩子，每个人也都有机会为人父母，只不过后来的我们成为这样的角色后，却忘了初衷。为人父母，自我会被扩大，里面包含了另一个人，也就是孩子的价值观和兴趣，即便孩子的价值观和兴趣与自己的完全不同，也应该尝试理解，并试着接纳，这一系列看似教育孩子的过程，其实都是自我教育与学习的过程。对我而言，成为园丁最高的境界就是无为而治。

今年又看了一遍剧，记不得是第四遍第五遍。 我如此喜欢剧中他们的演绎，让我觉得，爱一个人真是无比美好。（柯佳嬿和许光汉真棒） 这次看完剧后又把书刷了一遍，有一些以前看不太理解的，都给贯通了。 第一轮时空的莫俊杰，为了成全陈韵如“我不要别人觉得我可怜”，默认了自己是凶手，却失去了未来，一直停滞在高中的记忆漩涡中。 看到陈韵如的集数时，总是觉得啊： 每一个小孩，能好好地长大已实属不易。这中间要经过多少难题，害怕黑夜、恐惧冲突、与人亲密。 每一个生命，诞生都值得被好好地祝福。没有什么不应该、不值得。 生命的主体决定权不在于他人，在于自己。怀有希冀地生活，是最美丽的事情。 愿李子维的笑脸，是告诉我们世界有光。 更重要的是，你可以做你自己的光。 像李子维自己一样。 你喜欢什么，你就去做什么。 愿我们继续快乐拥抱生活，不管有没有爱情。