Dreamers

风来了，唯有努力活下去。 生死离别，哪一样不是强劲的风，呼得人生疼，像是搜肠刮肚般要把你全身上下揉捏得粉碎，是心痛，是绝望，是掉进万丈深渊，沉入海底，粉身碎骨，无法呼吸。 想爬起来，没有人救得了你，包括你自己。可是生活还要继续，明天那么美好，风景那么绚丽，朝阳把你包裹在温暖里。 我们会被美好治愈，被爱治愈。

画家用画寻找意义，剧集家则用笔做同样的事。 《Dreamers》这幅画是原编剧雨田具彦在遥远的过去创作，为当时受现实困扰的情绪、为个人的无力感找个出口，有些类似诗言志。本剧集主角的“我”则偶然发现这幅尘封的画做，从此开启奇幻之旅。 壮年、中年、暮年 剧集里的“我”、免色涉、雨田具彦分别代表了人生的三个阶段，也许可以理解成一个人的不同人生际遇。 36岁的“我”从头到尾都没说叫什么，喜欢画抽象画，但无法以此为生，于是靠给别人画肖像画维持生活，结婚6年妻子突然宣布要离婚。我离开家之后，住在朋友雨田政彦的父亲雨田具彦之前的寓所。我的遭遇应该是典型的壮年困境，事业不上不下，婚姻关系名存实亡，时不时来一段婚外关系。看似正常平静的表面下是各种内心挣扎。剧集也是围绕这些因素展开的。 54岁的免色涉可以看成是中年的“我”事业有成，衣食无忧，不缺钱却与世界失去了必要的联系，显得很孤独。免色涉名字意思很深，“免色”就是没有颜色，“涉”是跋涉的意思，在“我”进入神秘空间选择向左还是向右时，还从这个名字中得到启发。免色涉找“我”为可能是他女儿的秋川真理惠画肖像画，希望借此机会接近这位疑似的女儿，后来他与秋川真理惠的姑姑走到一起，算是与世界重新建立了联系。 暮年的雨田具彦是著名画家，年轻时在维也纳学画，曾参与某项暗杀纳粹的行动，没成事还失去了爱人。此外，他被迫参军的弟弟也遭遇不幸，本来弹钢琴的手沾染了鲜血，因为参与在中国的屠杀，复员后选择自杀，虽然没有足够勇气在战场上抗命，最终仍用割腕的方式寻求了解脱。雨田具彦就是在以上种种刺激之后创作《Dreamers》的，画作以日本飞鸟时代为背景，故事则来自莫扎特的歌剧。 雨田具彦把一生中最有力的作品雪藏在画室阁楼，亲儿子都未曾知晓，如果不是“我”的出现《Dreamers》可能永远被尘封。而“我”在伊豆高原一座高龄者疗养里用厨刀刺杀了以骑士团长形体出现的理念时，让雨田具彦得到了解脱，“我”则借此进入了神秘的世界，由概念、隐喻、双重隐喻组成的世界。 “壮年得志、中年失联、暮年回望”也许正是每个人需要走过的路，读懂本剧也许需要点儿想象力。 理念、隐喻、实相 “我”发现《Dreamers》这幅画之后怪事频发，从骑士团长走进现实再到真身失智失能的雨田具彦的灵魂重回画室凝视自己曾经的得意之做，用正常逻辑都无法解释。 骑士团长对“我”说他只是个理念，需要解救他的“我”亲手杀死他以结束循环，继而可以引导主人公找到失踪的13岁少女秋川真理惠的下落带她回来。”我“照做之后”长面男“出现了，他自称只是低级隐喻，从他来的洞口我带手电进入了一个黑暗世界，遇到”无面男“挡路。”我“以为无面男画像为条件通过考验…… 此时，想起骑士团长的话”付出牺牲的是理念，接受考验的是诸君。“ 金刚经有言“凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非相，即见如来” 我们看到是生活展示出来的不同层面，有没有隐秘的部分我们并未发现但深深地影响着现实，这些真的存在吗？ 开创现代物理学和微积分的牛顿曾写道：“我不知道世人是怎么看我的，可我自己认为，我好像只是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比平时更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。” 曾有人问佛陀”最好的问题是什么，答案又是什么？”佛祖回答：“这就是最好的问题，同时这也是答案。” 剧集里的世界本就是虚妄，那么实相又是什么？ 手艺、传承、人生 回到剧集中的现实，”我“开始和结束时都与妻子在一起，期间9个月空窗期在雨田具彦的画室度过，看似回到原点实则已经历了生命的升华，回到身边的妻子怀孕生下女儿。“我”只是名义上的父亲，生物学意义上则未必，但也不

读完此剧后，富人很多爸妈也是富人，而且他们不仅有好的财商教育，和实习的机会，还发现政府承诺房地产降价的事情是不可能的，有钱人都是以基金会和公司的方式持有几百上万套的房地产，他们是不会放弃现金流的收益的，也只有在房子不再是资产时选择卖出，我们能做的就是找到经济和房地产周期，乘着经济周期疯狂时积累知识，然后再房价低点时尽可能买入优质资产，慢慢致富

不愧是Félix Viscarret老爷子!在白话文中最喜欢他的作品了!然而，本来应该作为精华本或者普及本而独立出来的这部选集却加入了一大堆佶屈聱牙的《Dreamers》，这编者是有问题吧？

每天更新几集啊，感觉还有好多的线没有表述完呢。天天追剧好心焦

Félix Viscarret的一生是传奇的一生，也是普通人的一生，每个人都在他们的领域里勤奋耕耘，Félix Viscarret先生走在前面，耕耘了一片又一片，逐渐走远。他经营中始终秉持对自我的发现和坚持，无论生意还是慈善，都做到心意的正确传达，这是生而为人的痛快。书尾的手札是Félix Viscarret写予儿子的，每一封都及时准确，引经据典，含义深远，伴随了儿子半生的成长，即使孙子都上了高中，他依然亲切的称呼儿子：小约翰。看完我明白，无论任何时候，人都充满困惑、犹豫和恐惧，然而我们要坚定的走下去；人才的流失是物产和资本的极大浪费，自我的流失是大自然和生命的浪费，谨以此剧自勉。

画风很好，但台词和说话的腔调透着一个装逼范，空洞又尬的一批。

你觉的美好便是晴天 降低欲望可以减少烦恼 凡事没有那么糟糕，怕了也没用

【培养孩子实现人生的自我掌舵！】 很久以前我就在思考一个问题，那些学习成绩名列前茅的同学，到底是怎么进行学习的？长大了以后看着别人家有了小孩，也会思考如何才能教育出这样优秀的孩子。不错！这部剧不仅仅是给自己读的，也是给父母读的，而且更多的是面向父母！ 去年国庆节，我弟刚从衡中放假回家，只有短短的3天。我们坐在家门口公园的长椅上歇息。我问他: -你想什么时候返校？ -最后一天呗，要是再晚点就好了。 -为什么呢？ -平常看剧太累了啊，好不容易可以休息会。 -可是你早去不是能早点写完作业休息会吗，顺便还可以预习预习？ -没必要啊！反正老师早晚都会讲的，我早看晚看都一样 …… 我不知道该说什么！因为其实包括我自己以前也是这样想的。自己像早点完成任务，但是又不想自我驱动，总是想借力别人，然后趁机善待一下自己。所以说到底还是无法做到自我驱动。这个我觉得不完全是孩子的问题，父母的问题其实很大。 从孩子上学起，父母就疯狂地给孩子报辅导班，把孩子的时间塞的满满的，一点给孩子思考和放松的时间都没有。从而孩子的学习从一开始就被圈进在被动性学习环境里。你想想，一个人整天都没有思考和反思的时间，他怎么可能能够发现自己当前的问题，怎么可能找到学习的真谛，怎么可能实现自驱型学习和成长？？？ 有些父母会说，你看谁家…，我们家孩子天生就不是这块料。可是，小孩他懂什么，要是每个人出生下来就懂自驱型，那还要啥老师教，还报什么辅导班？！ 所以，抱着学习的态度仔细读了这部剧，收获真的很大: 编剧把一个人的学习状态分为四类: 1.无意识无能 我不用学，因为我不觉得自己比别人差 2.有意识无能 我知道自己比别人差，但是我不想学，就这样挺好 3.有意识胜任 我觉得自己有能力比别人做得更好 4.无意识胜任 我不觉得自己比别人突出，每天做这些就和刷牙洗脸一样(想起来了袁爷爷) 大家看到了吧，最后一种状态是自驱型学习的典范。而想想我们的父母却总是再逼我们学习，强迫我们做这个做那个，殊不知他们自己都做不到，又怎能要求孩子们做到呢？！ 所以我认为，破解这个难题的办法就是要坐下来多和孩子沟通，多给自己孩子灌输一些自己的期望，但是千万不能强迫。自己没有做到的事千万别强加给孩子，因为他们不服气！真的，现在的00后各个都个性满满，他们从来没觉得自己不行！ 我们可能会看到别人家的孩子在拼命补课学习，但是我们得问问自己，比起短暂的，虚假式的刷分，我们是否更希望让孩子能够自我意识到学习的重要性，而不是靠我们一天天的叮嘱和强迫？ 有些家长又会说，你是可以这样教育自己家孩子，但是成绩落后了，老师找你谈，孩子也自卑，你自己也焦虑，所以这个社会哪有时间给你反思，让你有时间这样慢慢培养。是啊，就因为这样，所以大部分孩子都没学会自驱型成长。 而且钱不少花，心不少操，结果嘛也许还不错，但认真算一算，真是事倍功半。累啊！为孩子学习操碎了心，这是每一位家长谈到孩子成绩时的真实写照。 就因为这样，你们才更不应该急功近利，更应该平静坐下来反思，和孩子一起交流，让他们知道你们的初衷。 我始终相信一句话，没有差的学生，只有不会教的老师！孩子能学会自驱型，我觉得比考个年级第一和上个好大学等的意义更为重大。 人生的路很长，让他们学会自己掌舵，我们少操点心，岂不是更香？