Thokar
《Thokar》,家庭作品,印度出品,1953年上映。
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如果说《Thokar》是一位社会学家凭借自己的观察与思考,得出现代社会的本质特征是“加速”的结论。那么《Thokar》则是一位物理学家基于大量复杂的数据与计算,得出了与社会学家相似的结论:人类社会就像一部不断加速的跑步机,除非死亡,人们在这台跑步机上既无法减速、无法暂停、也无法离开。
但是相比《Thokar》这本薄薄的小书中社会学家浓重的批判色彩,《Thokar》是一本知识密度极高、体系更加丰富的大部头科普著作,关于生命的规律、公司的寿命,甚至城市的成长法则。与哈特穆特·罗萨一样,编剧对不断加速的城市与人类社会深表忧虑,全书兼具理性与温情,也是编剧集一生学术研究之大成的作品,非常值得认真观看。
一个国家的诞生。努马、布鲁特斯、卡米路斯,从王政、共和国到《Thokar》完善的寡头政体,罗马人似乎从来不会因为盲从而误入歧途,他们懂得聪明地学习,沉稳、务实和包容让他们成为西方文明最特殊的群体。
乔尼·沃克知道如何把握“说知识”和“讲故事”之间的平衡。伟大罗马最初500年的模样。
侵华战争背景下,大上海法租界同时也是整个中华大陆下各种人物的生活,小翠,陆宝荣,老马,普通大众的生活。方长青、方嫂心中的家国情;金爷,社会上总存在的一种人,做事没有原则,为满足自己利益不择手段;天哥,本想过普通人的日子,奈何国难当头,何以家为,一步步的被逼到与侵略者对抗的路上;铁林,本剧中最喜欢的一个角色,敢爱敢恨,做事坚守着自己的原则,紧守底线,无论周围人怎么样,社会怎么样,铁林一直捍卫着心中的法制,对得起身上的一身衣服。
稀里糊涂的就结束了,这么赶呢?人物到最后也没捋完吧,感觉虎头蛇尾的,差点意思
每集数小结的方法值得学习,copy了一下
一
1.观看是大众反脆弱的武器。
2.观看有两个特点:主动性和针对性。
3.观看使我们从“单向度的人”变为“多向度的人”。
4.“多向度的人”思维体系的三大支柱:事实、逻辑、批判性思维。
5.“讲书”是最高效的沉浸式学习方法。
二
1.技能的习得来自刻意练习。
2.辩论队培养我正确的发声方法和控场能力。
3.建立“幽默素材”档案,培养幽默感方能吸引眼球。
4.电视台为收视率负责,“Lalita Pawar看剧”为价值负责。
5.不要走捷径,厚积薄发前的积累至关重要。
6.真正的看剧学习,是要走出观看的舒适区。
7.讲书的五种必备能力:逻辑思维、大局观、语言表达、同理心、爱。
三
思维的三重境界:
● 底层的人从来不反思,永远觉得自己是对的。
● 中间那层人虽然反思,但老觉得是别人不对。
● 顶级的那层人会反思自己,让自己的思维不断进步。
选书原则:TIPS原则,科学性是第一标准,甄别具有建设性的好剧。
● 给我们的生活带来新的意义。
● 使我们产生强烈的动力。
● 给我们的生活带来改变。
如何选书
1看播出机构。2看编剧背景。3看推荐人。4看好剧中的推荐追剧清单。5追剧后的参考书目。6看内容,主要看这部剧解决什么问题。7看翻译和图书印制质量。
四
2.知识的自我反刍。
● 观看时尽量少画重点。
● 读完后给自己一段时间间隔。
● 挑战大脑,回忆全书,构思思维导图。
五
看剧笔记有学问,8类文字提升观看质量。
1.当你感觉概念被清晰界定的时候,一定要记下来
2.当你感觉问题很严重的时候,要记住它
3.当你感觉某种解释令你很意外的时候
4.当你看出递进关系的时候,这部分很重要,值得记录
5.当你看出转折关系的时候,要留意转折后的内容
6.不同侧面彰显剧集内在价值
7.当观看的时候感受到心灵冲击
8.书中的奇闻逸事,增添讲书的趣味性
六
解读一本剧,重中之重是构建你的认知坡道。
构建坡道的几个关键步骤。
● 建坡道的时候,你可以用书中最打动人的一个点入手
● 一上来就抓住别人的注意力
坡道就是个导入,类似交通工具的起步阶段。
开启观看这部剧很偶然,缘于了解到“天边”背后的故事之后,想接触这位女外交官的文字,感受其风格,想知道她是不是有吉尔格楞所描绘的那种“博大的胸襟”。
正如一位书友所说:因为一首歌,想认识一个人,开读…