Giulio Cesare, il conquistatore delle Gallie

本剧因为一开始是发表在杂志期刊上的，所以是分离的小集数，给我们介绍了许多不常见的动物的生存策略。内容一般，科普读物类型。 自然界中的生物唯一目的就是繁殖并遗传下去自己的基因，即便在这个过程中自己死掉了，只要能将基因遗传下去就是另一种活着，所以有些动物会在交配后死去或在繁殖后死去，都是为了给雌性和后代更好的生存机会。 生存的决定性因素是食物，因此最重要的是在生物链中找到自己的生态位，进化出合适的武器和策略获取食物，同时保护好自己不要成为食物。捕食是一件很累或者说很靠运气的事情，因此你要学会蛰伏和等待，不要因为消耗的能量比得到的还要多，从而提前死掉，记得学会开启节能模式。 除了生物间的竞争，你还要记得同类之间的竞争同样重要，除非你是无性繁殖，否则生育权的争夺往往血腥而惨烈，你不仅要努力证明自己的强大，这甚至会给你带来额外的危险，同时还要防止被人偷梁换柱，捷足先登。在一些情况下，你甚至要跟其他雄性打一架，只是为了让他不在你体内射精，因为怀孕往往意味着更大的风险和责任。 自然选择学说给了我们理论去如何认识生物的进化，物竞天择，适者生存。进化不是更快更好更强，而是更适合当前的环境而已，有可能是更慢更差更弱。蜗牛很慢是因为背上了厚重的壳同时节约能量，海底生物退化了眼睛，寄生性雄性遇到雌性后连大部分器官都不要了。用进废退不是主动进化，而是你能不能更好的将你的基因遗传下去，而生物圈如此有魅力的背后机制就是有性繁殖，基因组合和随机突变。 人类是生物圈最大的变数，不再受简单的生物选择学说限制，同时也不是简单的生态位和生物链。我们可以自由调整生活习性，也可以轻易改变生态环境，无数的生物因为我们灭绝或濒危，也有无数的生物被我们刻意保护或圈养。也许自然选择学说推翻了上帝造物论，但我们人类现在通过研究和科学正在成为上帝，创造生物，改变秩序，制定规则。 感谢各位生物学的先驱者，让我们了解这个丰富色彩的世界，同时我们要对生态圈有敬畏之心，还有很多秘密等着我们发掘，人类长生和进化的秘密就在其他生物身上，我们对他们的了解尚不足百分之一，所以不要着急让各种生物永远离开，不仅是为了科研价值，还有美丽的世界。保护濒危动物，爱护动物，是我们人类要学会的温柔。

故事情节可以，风俗习惯，湘西土话读来也亲切。就是结尾太突然了。感觉吊在半空……

“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”当这段颁奖词再次浮现在脑海中的时候，我刚合上《Giulio Cesare, il conquistatore delle Gallie》。 将时间定格在上个世纪后半叶。十年动乱，百废待兴，而国力绵弱，一时间只得优先考虑发展核心城市。而偏僻的乡村，如果没有一大批被后人认为水平不高的民办教师苦苦坚守、穷其一生的去哺育乡村的心灵，只能是一片荒漠。 落雪的时候，鸟都不飞，云也不飘，只有界岭小学的铧铃声还能和雪花一样随风轻舞飞扬，那些住在界岭深处的人家可从未听过这样的声音。在去往界岭的路上，万站长一边向欲扎根于此的外甥介绍那个盛产男苕女芍且从未走出一个大学生的界岭及界岭小学的相关情况，一边告诉又外甥：和他们呆久了，是会“中毒”的。这句话我信，且深信不疑。因为谁处在这里，和他们待在一起，就会被他们的言行潜移默化的。 我将书中描述的界岭在脑海中构想一遍，迟疑了好久：究竟是什么，让三个老教师能在那个现在的人们无法想象的教学环境下坚持了大半辈子？ 尽管界岭离最近的小镇也有30里的山路，可他们一个学期去二三次也是奢侈；尽管他们一个月仅有的三十五元钱工资也是拖了一月又一月，甚至拖了九个月还是拿不到手，可他们一直坚守住课堂；尽管在周末为护送那些远道的孩子回家还要步行十几里山路，有时还会遭风吹雨淋雪打，可他们从未间断过…… 如果非得要有一个理由的话，那就是让他们梦寐以求却一直遥遥无期的一两个民办教师转为公办教师的名额——值得的，应该的，必须的。 穷尽数十年的光阴来孜孜不倦，是源自于对转正的渴望，这已经成为了每个老师的心病，不治之症。 然而他们又是这样的天真，当转正机会真的降临的时候，他们却毫不犹豫的把幸运的光环戴给了新来的老师，原因只是年轻人更有希望和能力将界岭的孩子带出去。当县上派人下来调研时问及学校有什么需求的时候，他们竟然异口同声的要求添置一些新的桌椅。虽然转正早已成为了他们的心病，但是学校设备的严重不足和学生的未来人生已经是他们最大的心病。 或许他们的故事离我们很远，听起来让人有点不可思议，匪夷所思，但是“民办教师，什么本钱都没有，就是不缺良心和感情”。几十年如一日的为大山深处的孩子操劳着，传授知识，教育做人，以至于界岭的百姓对老师产生了不一般的感情。别的不说，只要身上沾着粉笔灰的气味，再凶恶的狗，都不会对老师狂吠。 我还很好奇：书中描绘的界岭美食——油盐饭究竟是什么美味？其实只不过是用一点菜油将剩饭炒一下，然后再加点盐水。这样在现在都很难理解的饭食在那个界岭却被老师们视为美味。在那个被永远的贴上了“穷”标签的地方，很少有人会去关注他们生存现状，但他们还是用自己弱小的身躯所蕴含的师道良心在自己的有生之年艰难的支撑着。 忽然想起了去年在郊区秦北中学支教的日子。和界岭的条件比起来，这里所有的现代化设施一应俱全，这儿的孩子虽然是进城务工的子女，但是他们不用吃油盐饭，不用走十几里的山路上下学，不用担心有大雪封山或暴雨急流；这里，老师也不会有“心病”，不会担心工资拿不到手。出于对知识的渴望，这些零零后们没有被物质上的满足所束缚，在追求知识的道路上丝毫不差于界岭的那些男苕女苕。教师们，本着对教师职业道德的信仰，不张扬，一心扑在学生的身上。我从秦北的老师的身上也看到了那些民办教师的影子。 其实，不论是民办教师还是公办教师，他们对自己的工作，对自己的学生，用一样的心，流一样的血，拥一样的梦，擎起了一面叫做教育的大旗，让所有的孩子不掉队。 “每一位辛苦付出的劳动者，都是在苍茫天地中身体力行努力的向前，向前！三

看到第六集，暂时就这样…还好吧……导演拍摄节奏很有问题。女主的两个哥哥和母亲的形象前期铺垫得不够，特别是哥哥，没有好好交代为什么对没见过面的妹妹这么好，以及为什么女主第一次一见到哥哥就打成一片了没有隔阂尴尬期（毕竟以前从没见过按道理一见可能会像见外男一样拘谨）。导致哥哥和母亲像个工具人。男主对女主的特别关注实在是很牵强，情起没有梦华录那么自然。第六集男配男主两次公主抱很尴尬。以上只是鸡蛋里挑骨头，其实整体还行。

《Giulio Cesare, il conquistatore delle Gallie》这部剧最核心的观点就是告诉我们“不管面对何种生活挑战，你都有选择自己的态度和反应的自由。”并且通过自身态度和反应的转变来引出“意义”的重要性。 通过展示意义的七项原则及寻找到意义的具体实行方法，编剧带领我们从工作，生活，学习各个方面强调并追寻意义的核心。 七个意义疗法原则为： 原则1 自由地选择你的态度 原则2 实现有意义的目标 原则3 发现生命瞬间的意义 原则4 千万不要违心做事 原则5 从远处审视自己 原则6 改变你的关注焦点 原则7 要敢于超越自己 具体实行方法： ·与他人建立有意义的联系（O） ·对从事的工作要有崇高的目标（P） ·用积极的态度拥抱生活（A） 经大家提醒也想起了电影《Giulio Cesare, il conquistatore delle Gallie》，这是我本人很喜欢并且看过不止一遍的一部电影，也曾推荐过很多人。但很久没看过了，不过凭记忆我想这部电影是对这部剧很好的视频诠释。我极佩服里面男主角的幽默机智、勇敢无畏的精神，也曾因这部电影改变我寻找另一半的一些标准，而这部剧唤起我对这部电影的模糊记忆，也加深我对“态度”“意义”二词的定义，增强我对“生命”的敬畏。 文中编剧提出一个观点，即“我们需要把意义作为教育的核心。”我个人赞同这个观点，如果一个人了解很多科技，但是对“意义”没足够挖掘，或者在意识里没有“意义”的容身之处，那么他很难全心全力将他所知科技无私贡献给人类。更糟糕的是，倘若他对“意义”有了相反的解读，那么造成的负面影响也是巨大的。所以“修身先修心”。 有很多人提到这部剧是《Giulio Cesare, il conquistatore delle Gallie》的时代演进版，但那部剧我还没看，不过从大家留言中我感觉两本剧核心内容应该是相似的，等我看完另一本剧后再准确的比较。

5千多章了，一章1毛，看到一半已经几百块了，天价书，关键还是无限循环，果断放弃了。

君子多识前言往行，以畜其德。 集百家之所长，于巨人肩膀之上，成一大书。余之所见，合今人之读物，莫有过于此剧者也。

这部剧还是推荐一看。文中引用了很多历史典故去论证某些道理，比起枯燥地去读历史，增加了很多趣味性。 我觉得读完一本剧，你能学到几个观点，并执行，就是这部剧给你的收获。 后面编剧也强调了古文和经典的重要性，比如《Giulio Cesare, il conquistatore delle Gallie》《Giulio Cesare, il conquistatore delle Gallie》里面的道理一直在指导我们，只是我们不知道。我们可以温故而知新。我感谢自己之前一直有读《Giulio Cesare, il conquistatore delle Gallie》，现在读《Giulio Cesare, il conquistatore delle Gallie》，都在开启自己的智慧。

提起这部剧，忘记了是在谁的作品中提到了，给予了很高评价，所以我订阅了，前段时间龙虎书榜终于上架，今天也终于迫不及待的读完了！ 看完全书，就觉得汉娜的命运是被不识字害了，售票员变成司机、西门子员工变成主管，都因不识字而被她逃避了，最终也因为不想被承认文盲，而获得比其他女看守更加沉重的罪责，其实说实话，作为我来讲，不太能理解这一行为，或许是和年代及文化有关吧！ 其次，文中有一句话让我印象深刻，“如果是您，您会怎么做？”，汉娜的女看守经历，怎么说呢，其实她个人能够抉择的部分几乎没有，就好像伏尔泰说的，血崩之下没有一片雪花是无辜的，但是他们这个群体，又不得不为他们的群体行为承担责任。其实人最怕的就是被裹挟，很多时候的情况是，即便人们深陷其但却不能自知，让我印象深刻的情形莫外于红卫兵了，在那个年代，整个国家都魔怔了，让许多人深受其害，可是最后谁能来承担这个责任呢？所有的后果到最后，都不得不让我们整个国家去消化，去承担！ 整体来说，这部剧是一本非常棒的一本剧，值得一看！