The Horror of...

需要重读的书。 有一些技术知识没有彻底明白，可能要去实操中体会了。大道至简是不错的。它会纠偏，在小白走出第一步后进行反思，他可能不会直接指引我走向盈利的成功，但很多我开始抱有的习惯性思维，普通人常用的思维是要在以后杜绝的，并不相信它能帮助人一步登天，但不能被时代潮流撇下，既然是辛苦赚的钱，起码跑赢大盘再不济跑赢通货膨胀。

曾经有一次我回去看望父母，听他们讲到了同小区的一个家庭。男人是高级工程师，在那个年代属于大熊猫一样的稀缺品种。老两口有一个独生子，后来儿子长大了，事业爱情都很顺利，老两口也得以退休安享天年，一家人其乐融融。然而好景不长，儿子突然得了脑血栓，男人尽管散尽家财儿子也只能卧床不起。雪上加霜的是，不久之后男人的老伴去世了，媳妇也跟别人跑了。好好的一家人，最后只剩下了年迈的男人和生活不能自理的儿子。 听到这里我不禁沉思，这位照顾儿子的老人是否依然心存希望？ 如果希望十分渺茫，是否还会相信希望？ 如果无力坚持希望，生活是否只剩下了苟且？ 几天后的一个下午，当我走进小区大门的时候，我看到前方不远处有一个推着轮椅的白发老人，只顾低头前行，不发一语。轮椅上是一个年轻人，他的眼神涣散四肢无力，没有一丝活力。那一瞬间，我的心里突然五味杂陈，我并不认识他们，但是我知道他们。 金黄色的阳光洒在他们的后背上，留下一道长长的影子。此时此刻，如果我看到的是年轻的儿子推着年迈的父亲，也许会被这个画面所感动。然而实际情况是，我看到的画面只有凄凉。 如果自身遭受不幸，也许还可以自暴自弃。如果孩子遭受了不幸，却连放弃的机会都没有。 突然，我看到老人的嘴唇在动，似乎在自言自语，又似乎在和轮椅上的儿子说着什么。一阵风吹过，我听到了风里传来的声音。 孩子，我想看着你长大，看着你拥有自己的人生。 孩子，我希望你可以幸福，哪怕需要舍弃我的一切。 孩子，如果可以，我想走在你前面。 当我回过神来，老人的身影早已走远。原来刚才听到的，只是一阵风。

已经一个月没好好在微读追剧的我，一听说周·布兰德出了独立版的中国史4，马不停蹄地赶来看完了。之前混子哥出唐诗2还有经济学2的时候，都是和1一起播出的系列剧集，我个人不是很喜欢这样，我喜欢分开一本本看，哈哈哈，所以这次赶紧就买了并看完了！ 考研还有整整一个月，但是花两个多小时沉浸在周·布兰德的历史故事与诙谐幽默的语调里，真的感觉很值得，看完心情都更好了有木有！！！

整本都在写嘉靖帝在位期间的事（而且没写完😓），但自始至终，嘉靖帝朱厚熜都只是一个群臣勾心斗角里的配角。他自负聪明，刚愎自用，渐渐沦为摸透他性格的严嵩、严世蕃、徐阶等人的木偶，却沉迷于长生修仙浑然不知。他是皇帝，是名义上大明江山的掌权人，却也是最可悲的一个。而关于张璁，似乎有很大的争议。有人说本剧把他妖魔化了。但我不是个历史学家，兴许过不了多久，连这个名字甚至都会忘了。读历史，以史为鉴。不管是真假，是虚实，在这层层故事里，我都懂了一句话：权力的膨胀意味着加速的灭亡。没有什么轰轰烈烈，但徐阶依旧是这本我最佩服的一个人，他教给我一个字："忍"。杨继盛是个愤青，徐阶是个政治家。对付流氓就要用流氓的方法。徐阶也终将用徐阶的方法赢得最终的胜利。最后要提的是严世蕃，这位自负天下第一聪明的主，也终将毁在自己的"聪明"上。至此，归档。 －－2016.8.27 路

就数学的通识教育而言，是难得的好剧。但排版审核真是对不起编剧，大量缺失运算符号，主要是除号。代表圆周率的希腊字母pi也变成了斜体“仔”字。真是恨不得扣一星啊！但是又觉得对编剧苦心之不公。 读者从通过这部剧来学习数学是不可能的——它既不循序，也不完备。但是要领会数学思想和方法，这本篇幅精简的小书远胜我有限看过的任何教材或科普。尤其对于抽象规则和具象意义、熟能生巧与深刻理解，甚至数学家少年得志、天赋异禀以及男女差异等等相关话题的探讨，相当发人深省。看完此剧，对牛津通识剧集系列肃然起敬。庆幸能在儿子尚小时看到，对今后教育方针亦有颇多借鉴。

艺术学概念的初体验，书中介绍了几种艺术，把生活中我们看到接触到的艺术进行了分类，概括性的分析了这些艺术类型的内容及表达形式，还举了实例来辅助理解，对于我这种门外汉非常友好。其中艺术鉴赏的那几章很值得读，对于“通感”“共鸣”“对艺术最直接的感受是基于长期的经历和审美体验综合汇集的”这几个点，感触比较深。百度了一下里面一幅画，从手机屏幕里我就已经能感受到那种气势磅礴了，也能理解画家的朋友去观看画家作画的过程后，回家一路狂奔。我想：那种直击灵魂，灵魂震荡回响的感受一定非常震撼。看了看画作是放在卢浮宫，我也好想去亲眼看看啊。今年去看展发现站在画作面前，是会有一瞬间能和画家“对话”的。