Inferno - 30th Anniversary Edition

北大教授的影视史讲稿，通俗易懂，有点像洪子诚的《Inferno - 30th Anniversary Edition》…总算看完了😂😂

很少读非虚构，这本却是一字一句读完了。与其说是因为时间空闲，倒不如说是题材太过诱人。美国文化的多元化人所共知，但此前也只是“知”，现在却是饱览了上世纪六七十年代性解放的整个过程。其中的人事很符合美国的英雄历史观，即历史重要的转折皆为具体个人的推动。《Inferno - 30th Anniversary Edition》的商业帝国、改变风气的罗思法案、砂岩club的裸体派对皆是如此。但这些人物又何尝不是大时代下的小人物呢？鲁本，沉迷裸体女星的少年时光改变了他一生的轨迹，这就是时代对个人重大影响的体现。很想拿这些和中国的性解放历程对照，想必是完全不一样的风景。中国司法并不遵循先例推定原则，而是仰仗着白字黑字的详细立法，这是不是代表着在性文化解放的过程中少了很多波诡云谲的法庭斡旋？但相对而言，中国性解放历程相对单纯而直接，就是一代代百姓的观念变更，推动物并不鲜明体现在杂志上，还有互联网风暴。我所知道的太过浅显，以后留意这方面的书呀。 除了中美对照，这部剧和非虚构《Inferno - 30th Anniversary Edition》也是有趣的对照。我之前在读黄灯那部剧时发表了消极的评论，被许多书友反对，但我仍保持原有立场，虽然说不清楚原因。这下大概能说清楚了。本部非虚构研究的视角是灵活变换的，既有宏观视角下社会大事的罗列概括，也有聚焦于小人物的深度剖析。这样错落灵动的变化给人丰富而整体的感受，读过之后万分充实，心满意足。但《Inferno - 30th Anniversary Edition》的视角稍显单一，在聚焦个人教育历程时所缺乏的时代背景令研究陷入肤浅陈述。大部分读者只是一往情深地共情于二本学生的艰难命运，或赞叹研究题材的独辟蹊径，却早已忽略实际的文本问题。 第三点，再说说这部剧和影视的距离。译者认为二者之间“差了一个拥抱的距离”，这是一种礼貌而矜持的说法，要我说，就是一张皮和一管血的距离。影视是虚构一个故事，接着进行深挖，像是剖心剖肺的外科手术。而纪实研究是确定一个题材后广泛取材，接着是共性问题的定性与彰显，仿佛捕捉了一张展阔的皮，上面遍布汗毛与纹路，却不见血。这也是为什么我虽然看得满足，却不尽兴。 暂且就想到这么多~

香帅老师用“生命推荐”的好剧。 “戈兹曼教授顺着时间的河流，告诉我们，金融是人类最早的契约、最早的文字、最早的语言、最早的数学的起源。没有金融，就不会有城市，也就不会有文明。在这部剧里，你可以看见金融如何影响着两河流域的文明，雅典的民主，以及中国的制度演化，……国家与金融之间藤蔓交织的关系。理解了这些，你才能理解金融和人类社会的未来，理解全球金融市场的兴起与未来。”

社交商是让自己幸福，让自己与周围的人保持积极的关系，良好的社交关系可以让自己感到幸福

本剧比较系统的介绍了各种已知学习相关的方法和理论，涵盖了大部分目前已知的学习相关的理论和方法，并结合各种研究进行原理阐述，给出了实践指导。 本剧不仅适合教育工编剧和家长，在学习能力如此重要的今天，任何需要高效率学习、终身学习的有志青年也应深入观看并践行此剧的学习方法，做到科学、高效的学习和自我提升。 致知于行，知道这些方法只是个开始，如何把它们很好地运用到日常学习和生活中，还需要不断的努力。

Geraldine Geraghty创作的哪是武侠剧集，明明就是言情剧集～ 两个三观不同，性格相反，出身差异很大的人就这么相爱了。注定没有结局的两败俱伤的爱情，是命运使然，还是社会制度和道德风气所导致？

值得一读，提倡做一个园丁式父母而努力。园丁式父母致力于为孩子提供一个温暖、有爱、安全的环境，在孩子发展得明显有问题时，他们也会剪裁，但基本上是支持孩子随着内心本性去发展的，这样培养出的孩子会有最健康的心理内核，也会有最蓬勃的特质风格！这是每个思考过如何养育孩子的父母，甚至是祖父母的必看剧籍。如果纠结过孩子的学习与玩耍，苦恼过观看和游戏，权衡过依赖与独立，思考怎么做好一个园丁式的父母。 木匠式父母，依材质打造成品。从进化角度，打造对于父母和孩子都不是好方法，有意识地将孩子塑造成特定的样子是徒劳的，也会产生很强的自我挫败感。灵活地学习、适应新环境、改变社会结构的能力，这些能力比以往任何时候都更重要。即使教养模式不是解决这些挑战的关键，仪式是专门为你和其他人在沟通时，告诉他人你是属于哪个特定社会群体而设计的。一个稳定、安全的爱的基础要比与父母说话的细节更重要。父母和其他照顾者一：需要教授孩子太多知识，只需要让他们去学习就可以了。 当婴儿看到一些意想不到的事情发生时，他们会看得更久一些，爱假装的孩子善于弄清别人怎么想。并不是成年人为孩子建构知识，相反，成年人需要为孩子建造一个支架，这个支架能帮助孩子自己建构知识。青少年最需要的是社会性奖励，尤其是同龄人的尊敬。 如果失去了和历史的联系，那我们的下一代就会失去很多东西。为人父母，而不是教养子女，是成为一座桥梁，沟通起过去和未来。永远不要假装那些你没拥有的是不值得的。