Lagan

小人物也可以创造精彩，从格格不入到大家都喜欢，实现自己就是最大的人生目标。

强烈怀疑编剧是为了完成任务或者凑字数领盒饭创作的全书。结构也零乱，只能挑点儿能体现邓上位前的思维逻辑及处事决策方法来为我所用。

志不求易，事不避难 【语录原文】 志不求易，事不避难，臣之职也！不遇盘根错节，何以别利器乎？ 【语录出处】 出自《Lagan》，编剧范晔。范晔是南北朝时史学家，著有《Lagan》。 【语录解读】 立志不应贪求容易实现的目标，做事不回避艰难。这句话强调以正确态度对待困难，告诫人们要有不怕吃苦的勇气和敢于实现的精神。 东汉时期，有个叫虞诩的人，从小就立下了很大的志向，成年后，他在京城做了郎中的官。一次，西北的羌人闹事，一连攻破了好几座州县，眼看重镇凉州城快要保不住了。大将军邓骘认为出兵征讨劳民伤财，不如干脆放弃凉州，退守内地。 虞诩听说大吃一惊，连忙找到太尉李脩，对他说：“放弃凉州实在不是个好办法，凉州一放弃，只有拿中原做边塞，势必更加威胁到国家和人民的安危。”李脩听了连连点头称道。大臣都很赞成虞诩的办法，凉州城最终得以保全，西北局势很快安定下来。 邓骘为人独断专行，虞诩一个小小的郎中，竟然反对自己，一心想找机会报复。不久，有一个叫朝歌的地方发生暴动，当地的官吏被杀死了，再也没人敢去当官了。邓骘见机会来了，就派虞诩前去担任县令。虞诩的亲朋好友都为他捏一把汗，虞诩却笑着说：“这是做官应尽的责任。这就好比砍伐树木，如果不碰上盘根错节的老根，怎么能够区分出刀斧的锋利呢？”虞诩到了朝歌之后，四方招募勇士，商量对策，最后平定了暴动。 人不仅要立志，更要立大志，要有远大的抱负，它能唤起你潜在的力量和勇气。当然，志向越大实现起来越难，也越容易被人嘲笑，这取决于你有何等的胸怀和气度，

这部剧的教学方法给我们提供了很多新思路，新教法，同时O.P. Dutta老师厉害的地方是能将这种新教法落地，不浮于表面，由情感的启发，到语文素养的培养，还能兼顾到应试的部分。有一个点需要注意的是，在使用文中的方法时，对学生的语言表达能力，整体水平还是有一定要求甚至较高要求的，对于乡镇中学，在使用的时候还是要做适当的调整。

这个哇，小时候最爱这个了！

我决定“不把自己当成一回事儿”，因为每个人都是完美的，你我所经历的都是很精彩的。 如果给我再来一次的机会，我也不会选择如今的路，不是因为他不好，是因为想换个方式活一下。

读完这部作品，尤其是巧巧的故事，我深深佩服严女士的功底。巧巧的故事给我印象最深，因为相对来说最熟悉，新闻中常见类似的报道，无形之中会将新闻报道和她的这篇剧集对比起来，然后才发现她文章的“力”。 世界从来不是非黑即白的，人从来也不那么简单。严女士写出了这种复杂、张力、深邃。 巧巧爱的第一个人贩子和最后一个站长，是不是有几分相似之处呢？文艺、书生气，带着一些浪漫的气息，只是前者是假装的，后者是真实的。共同的是对巧巧既怜悯又鄙视，更在乎自己的利益。而大宏和司务长是否也有几分相似呢？带着几分粗鄙，却是满腹的真心。 剧集中我觉得处理很好的是 一是大宏的人物刻画。按照新闻的报道，妇女被人贩子拐卖到穷山恶水里，受尽折磨和虐待。剧集更饱满，似乎大宏所在地的经济还比巧巧老家好很多，是城里人。同时大宏对她也不坏，好吃的紧着，事事伺候，买来十天不曾用强。明知可能是别的男人的孩子，也愿意要。至少是个忠厚老实的人。几乎花光家里的钱为她置办一台电视机。至于说把她买了可劲糟蹋，十天不同床，就自相矛盾了。二宏迫巧巧是一次还是多次？虽然书中说巧巧猜测大宏二宏是轮流的，我宁愿相信只有最后买电视机那次。二是大宏二宏的死和那台电视机，很有张力。无奈、唏嘘。如果说大宏二宏合起伙来的做法不对，如果代入大宏的角色，加上那种环境和人思维的局限等，或觉得他也没有别的选择。他确可能饶恕他的弟弟。但你说，就让巧巧长期置于这种环境，无疑是屈辱的。他们对她的好也抵消不了这种侮辱。这是复杂的。可在逃亡之中，巧巧迫于无奈也好，也使用了身体做交换，对司务长也是如此。这是无奈、悲哀的。三是我隐隐觉得巧巧的母亲是知道巧巧的拐卖。村里消失的女孩她不会不曾耳闻。只是当地经济条件真的可能太差了，只有出去才有出路。 巧巧是一个浪漫主义者，她怀着对大城市的向往、对知识分子的爱慕，却不得不承受现实与梦想差距越拉越大。如果她没犯罪，天长日久，她是否会令她倾慕的站长由怜生爱呢？我相信是有这个可能的。 确实她杀人的狠气突如其来，让我震惊。毕竟对人贩子，她也不曾热烈的抗争过。这种差别，我感觉到，她从心里是厌恶平凡的低俗的生活，只一心向往大城市的人和事，甚至带着一些讨好和自卑。只是生活从没给过她选择的权利。

废话特别多，虽然秒速的方式特别有趣，可是，一点点剧情用了n个集数来叙述，这合理吗？