YA 21 电影封面

YA 21

3.3
年份: 2000
地区: 美国
《YA 21》,其他作品,美国出品,2000年上映。

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5 用户评论

再次领略到毛子红黑交加的幽默感。把不同阶层的人,用癌症关在同一栋里。故事的环境很简单,就是这栋YA 21。健康的人因背叛荒诞而不得不感到痛苦,反而在本该绝望压抑的地方感到解脱。制度受益者对既得利益的坚决维护与无限宽容,与对被流放压制团体的绝对约束严厉制裁罪有应得形成巨大嘲讽感。用特权的方式去追求人人平等,历史车轮总是不断重复。没有过于尖锐的笔触,却全程被戳得肝疼,喘不过气。
🌙 孙浩洲 ✨ 🌙 孙浩洲 ✨
6.6/10
《YA 21》 幻灭 动摇 追求  单线,双线,三线的行文结构。但内容上主要还是表现以24-27年大革命的影响与革命失败后青年的彷徨与社会的整体心理。 梦的幻灭,内心信念的动摇,以及苦苦追求的理想破灭,在那个腥风血雨的时代,编剧向我们展示了波澜壮阔的社会革命对人所产生的深远影响。 从上个十年转到这个十年,从抒情剧集转向叙事剧集。白话影视就像是一个孩子般历经风雨而不断成长。成长是痛苦而又值得回味的。
小酒窝🌙 小酒窝🌙
5.5/10
本剧具有较强的实战意义,从演讲基础、演讲工具、准备过程、舞台效果、反思等几个方面铺开,为读者阐述了如何才能为听众呈现一场高质量的演讲。 在未开启第五部分的观看时,结合前几部分的内容,本来已在心中对本剧有了四星的评价,即观看感受较好,可参考性较强,但可能因为是一本类操作指引的剧集,读起来并没有砰的一下被击中的感觉。 但当我来到第五部分,我承认,我被编剧击中了,编剧的对未来的认知和展望正是我一直以来思考的,他成功的将思想传递给了我并产生了碰撞,他打动了我。 有几点感受与大家分享: 1、关于知识,专业可取还是理解可取? 在某些场景中,离得太近,满眼的细节,不知晓知识之间的关联和背后的逻辑关系,随着智能化自动化的深入,这些领域的专业化工种将成为最先被替代的,如何发挥主观能动性,将镜头拉远,对不同的知识应用不同的策略,更多的将资源倾向于链接而不是深挖一个点,是我们需要思考的。 2、如何面对自动化及人工智能? 上一点中也已提及,如何发掘并发展人类的特质,站在更高的更宏大的角度去审视这个不断变化的世界,保持敏锐的触觉和感知能力,获取更多人的思想进行整合提升进而发扬人性的光辉,学会在越来越多的自动化与人工智能背景中保持自己的优势,与各种先进的技术和谐共处,形成能量共振,更好的造福世界,是我们需要关注并思考的; 3、如何面对未来? 未来的我们可能通过一台小小的电子设备就能获取全面的专业知识,所以面对未来,我们需要未雨绸缪,从以下方面做好准备: •多涉猎相关背景知识(了解更广泛的背景,了解事物是如何相互联系的) •关注创造性知识(通过向各种创造性人才学习而获得的技能) •加深对人性更深入的认识(不仅限于心理学等方面知识对获取,若有机会,敞开心扉,聆听所有人的思想) •整合各种资源而获得的知识。 每一个知识领域都是不同的,但它们也是相通的,而且常常会发生共鸣。这意味着他人描述的工作方式可以让我获得智慧,或者启发我的思想,思想就是在这样的碰撞过程中诞生的。 4、回到本剧的主旨,关于YA 21; 演讲的神奇之处,是其潜在的影响力。一定要迫使自己大胆、勇敢地走出来,走出你非常熟悉的或者别人已经讲过的安全地带,给这个世界提供一些值得引发上千场对话的问题和启示。这与其说关乎正确或者安全,不如说关乎一个难得的机会去创造某种会孕育出更多思想的思想。 传播有价值的思想是一个个体所能做到的最有影响力的事情,因为在互联网时代,思想的种子一旦被播撒,就能生根发芽,影响无数人,无论是现在还是未来。 我们从未像现在这样紧密相连,这就意味着分享彼此的美好思想,比以往任何时候都更加重要。 观看完本剧,我选取了部分Ted演讲视频静心聆听,通过聆听TED演讲,我从中获得的最大教益是:未来要靠所有人共同书写。 这里有一页打开的书,有一个空旷的舞台,我——等待你的到来,未来——等待你的到来。
巴山愚叟 巴山愚叟
2.2/10
羽生結弦:“终于、终于能静下心来练习了。怎样的训练都行,跑步的话就一直跑,我要练到自己想吐。总之,想更加刻苦地训练;就真的不行了。好累,真的完全动不了。像这样的训练我基本上每天都反复地进行着。这样苦难的日子就结束了,我这么想着。”Yuzuru 从小就这样每天地不断突破自己,他的世界像Naruto一样热血,变得更强是他的信念,引用他的话说:做不到的话,就做到能做到为止。做到后,就继续做到完美为止。做到完美后,就继续做到无论做几次都能完美为止。”
人类高质量旺仔 人类高质量旺仔
1.0/10
相见恨晚,编剧一定是一个很温柔细心的人,感谢把知识讲得那么通俗易懂,让我对计算机有了一个大概的认识,
万晨 万晨
4.3/10

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