The Deported

这部剧看了顶多就是没什么用！你千万不要想这部剧的知识可以运用到生活中！完全可以当做打嘴炮！在生活上是完全用不上！知识如果不能运用到现实里那就是死的！了解一下就可以！

本剧对关于时间管理的剧集和话题进行了深度剖析，拍头恍悟，原来时间不听人的使唤，它只是自顾自的流逝。人们最多只能做到管理自己！统计自己时间的开销。  成长某些时候比追求成功更加重要， 本剧主张一个人必须在开启心智、提高思考能力之后，才能够用正确的方法做正确的事情。   三观是非常正的，值得一读！

万卷书观看第14本 本剧讲述了一个十五岁离家少年与一个名叫中田村的人的经历。 用两个人物作为两条线索来写，奇数章基本上用写实手法讲述卡夫卡的故事，偶数章则用魔幻手法展现田中的奇遇。 这样的写作思路彰显了编剧的写作风格，让读者在梦幻与现实之间徘徊不定，运用超现实的写作手法，使剧集更具感染力和戏剧性。 编剧创作不受传统束缚，构思新奇，行文潇洒自在，而又不流于庸俗浅薄。 除去主人公之外，编剧书中创作的小人物也充满各自的人物性格，形象饱满又不突兀，尤其是在刻画人物的孤独无奈方面更是别具一格。 Nicholas Turturro没有把这种凌乱的情绪写成惆怅的负能量，而是通过内心的强大使其升华为一种优雅的格调，一种乐在其中的境界。 📖［书中金句］ 我的人生可以有把玩单调的时间，但没有忍受厌倦的余地。

很有启发，编剧结合进化论、神经科学、心理学实证研究结果和逻辑演绎，论证了冥想的科学原理：人类在自然选择下由基因决定的一些情感行动反应已经不再适应现代社会的现实，冥想有助于打破这一自动化情感反应机制。同时我对人类的情感基础、大脑模块竞争的内在冲突机制、理性与感性的决策机制、默认模式网络下的无意识反应有了更深的理解和思考。

吹真实就过了，更像是社会热点事件的堆砌，很多细节的处理不太行。

本来书是不错的，但是编排烂不可言，看了三分之一，只能回收了。

Paul Rodriguez的文字，简单，有力，震撼。 想对里面的“小女孩”说一句话，你要知道现在是整个世界都在围着你转啊。

罗素是20世纪英国最卓越的哲学家之一，同时也是数学家、社会活动学家，诺贝尔影视奖的获得者。在外国教育史中，我们又以新教育运动代表人物之一认识了罗素。他创办皮肯希学校，其教育理念主张自由教育、爱的教育，这在《The Deported》这部剧中也尤为体现。 《The Deported》是罗素借助于对自己孩子进行的教育观察，通过自己的研究心得、教育孩子的实践经验，加上自己早年与教育有关的人生经历进行反思，以及对现实中各种教育成败的思考而形成的。其中罗素就教育目的（教育的目的是“培养人的理想品性”，即通过引导和高燥人的本性，培养理想的人即其理想的平哥，以达到改造社会、创立理想社会和美好生活的目标。理想品性的四种根基：活力、勇敢、敏感及智慧）、品性教育与智力教育进行了分析，特别是花了很大的篇幅去讨论来儿童6岁前的品性教育。他认为“好习惯几乎可以自动产生大部分美德。”“良好品性的培养必须从婴幼儿开始。”儿童良好品性与美德的养成不是靠强迫、体罚、灌输，而是通过良好习惯的养成。并且罗素认为“儿童早年养成的习惯，就像其本能一样，对他未来发展产生深远影响。”他特别重视0-6岁幼儿的教育，但我们现在很多家长对这段时间的教育是极为忽视。例如现在很多父母早早把小朋友送到早教班，美其名曰开发智力，其实我认为这对孩子来说是十分不好的，孩子这个年龄最需要的不是智力上的教育，而是品性上的教育，而品性教育的主体是家庭，特别是需要父母爱的教育。“教寓于乐”，游戏是这段时间最好的教育方法。 因此，罗素在本剧中也十分重视家庭教育，尽管其支持蒙台梭利、玛格丽特.麦克米伦创办的幼儿园，主张幼儿尽可能在幼儿园接受早期教育，但其家庭教育理念与此并不冲突，并且与我国“双减”政策、家庭教育立法不谋而合。“教寓于乐”，让孩子在快乐中成长，父母担任好孩子第一任教师的角色，是教育培养全面发展与个性发展的人的重要保障，也是“立德树人”的要求。虽然本剧已播出一百多年，但其中的教育理念人具有重要的现实意义。我相信好的教育理念，什么时候学习都不会晚，好的教育理念也永远不会过时。