Stikkeren

我是在看过电影《Stikkeren》之后，再来看《Stikkeren》一书的，所以心中大概有了一个图景，那个电影中满是压抑与灰暗的下雨天，以及迪克一直以来“真假难以确定”的主题。书中感触最深的其实是“情绪调节器”，在一场没有胜者的人类核大战之后，地球被核尘土所覆盖，而个体的情绪是由一种机器来调节的——这像极了赫胥黎《Stikkeren》一书中的药丸“joy”，真实的个体已经丧失情绪的变化能力，依靠工具或药丸维持着。  而关于那一场核战争，迪克写到，“已经没人记得战争为何发生，还有谁赢了，或者到底是不是有人赢了。如今覆盖全球的微尘，并不来自任何一个国家。即便是战时的敌对双方，也不会蓄意制造这些尘埃。”所以，战争一旦开始，会进入一种不可把控的状态，其危害也就愈加深重——像一战、二战一样，如果可以预见战时的巨大死亡，战争是否还会进行呢？可惜真实的历史没有假设。  在微尘的覆盖之下的地球，主人公发出“现在只有尘埃，很多年没有人看见星星了，至少在地球上是看不见的”的感慨。反观现实，我们不也处于灰尘的覆盖之下，在主观与客观各种因素的综合下，看不见或者不愿看见星星？我们对于身边的自然之美早已习以为常，我们逐渐丧失对于美的感知能力。 书中，一个人地位的体现是拥有一只真正的动物，而人与仿生人的区别正是对动物的“移情”能力，也就是我们常说的恻隐之心。可是，早知“当下”，我们还会开始那一场战争吗？那一场灭绝了动物、迫使人类移民或生活在灰暗世界的战争？ 我想，应该不会吧。

非常喜欢他的语言表达上的逻辑性，不需要过多就能够牵着你走。催眠的人中，大多都天赋异禀。对一些事情的过度满足。我们都处于一个又一个的阶层，看到自己一个又一个的问题。深陷泥潭的人是无法理解他人的泥潭。

方法论都大同小异。理解起来很容易，但关键还是要落到实践和应用，这就需要很多综合的积淀基础了。

几乎不看国产剧但前阵子被爸妈安利后，居然在优酷追完了这部剧！！难以想象是芒果台出品，相比什么宫斗、美人，还是更喜欢这种把世道看明白的历史剧，几百年来人性的本质并没有变化哎，只能说太高明了！

学习的步骤：构建框架—比对迁移—功利性学习—整体应用—改进迭代。学习的本质是知识迁移，用功利性战胜大脑缺陷，去构建专业知识、能力知识体系，观看时不仅要读的快，更要记得深、用得好，根据需要选择整体观看、多重观看、主题观看，在学习新领域时，要量力而行，模仿专业的示范去入门，再细化改进。

3、三娃（黄娃）：铜头铁臂，钢筋铁骨，刀枪不入。

本熙武镇

只能说，真的学到了很多，人生总是一个不停地弥补自己不足与缺陷的过程，尤其是当你感觉到又把一块最矮的短板加高了的时候，尽管它仍然在漏水...