下岗风波Placard, Le

19世纪9世纪成书，到21世纪依然能带给人极大震撼和代入感。主人公身份混淆、身份焦虑、找不到身份认同。他内心的极大痛苦扭曲了他的人格，以至于躲在地下室中假装自己还是个有尊严的“人”。有时想想自己，何尝不是在为了他人的认同而活？何尝不是在不断寻找来自亲人、朋友、社会人的认同？但我无法摆脱这种心态，至少暂时不能。做一个不考虑他人眼光，完全独立于周边环境的人我想是非常困难的，需要超然的心态和平静的内心。现在的我是浮躁的，总想要太多，甚至不择手段，但又往往得不到。希望我能从《下岗风波Placard, Le》中得到更多启发，过好生活，与自己和解。

从开始看的时候就感觉不受自己控制，看到凌晨，很好看，强烈推荐。

——从11月中旬开始观看，居然历时一个半月才看完，其实累计观看时间也就35小时。 ——当时开始看的原因，主要因为在选修一门关于瓷器艺术欣赏的网络课程，看了不少瓷器图片 ，对于这套放在书架上好久的书瞬间兴趣高涨，便看了起来。 ——个人感觉，还是一部挺不错的剧集，看着看着就被深深吸引了，一些古董名称、相关知识、一种特有的时代感……都让我很感兴趣，同时带有悬疑的剧情更是牢牢抓住我的好奇心。 ——由于工作忙了一段时间，看完第一部有种想搁浅的想法，但似乎这部剧里的一些套路特别对我胃口，看了没几页又被吸引住继续观看下去了，看到第四部的中间，每每想要翻到最后看看到底老朝奉是谁，最后还是忍住了，稳稳地一步步看到结束，结局并没有轰轰烈烈的高潮与惊讶，到最后反倒感觉只是虔诚地陪着男主静静地揭开谜底，一切就此结束，一切又从此开始…… ——全集中始终有句话在眼前、耳边盘旋，一个人一辈子总要坚持一些别人看起来很蠢的事情。看到第一遍时很漠然；再见到，感觉有点鸡汤味；又见到，我开始思考；整本看完，这句话又浮现出来。突然发现这与我最近感悟到的一个想法很类似，人有时也需要坚持做一些毫无目的看起来没有意义的事，跟随自己的内心就好！ ——在忙碌的年底，完成了今年第21本剧的观看，预祝自己明年有更多的观看时间！让自己的心满满的！2017新年快乐！

我好像在别的地方看过这部剧，有没有大结局不知道  但是已经写了很多了。这应该是别的平台转过来的。

终究是一本童话书 翻译让我更感觉在看儿童读物了 近500面的铺垫和极速的200面的打怪冒险实在有点突然 故事背景挺有趣，不过编剧还是有很多点没有解释到 是个合格的励志儿童读物

传承文化，必须去其糟粕，取其精华！这部剧有很好的劝人行善，孝顺，努力学习，如何交际等，但也有消极之处，有悲观厌世之语，此不可取！总之明辨是非，不可尽信，尽信书不如无书。

刚毕业的时候极度抗拒当老师，因为从小就在学校上学，毕业后又在学校待着，好像一辈子都逃不出学校这个地点。刚做老师的时候，每天极度崩溃，每天极度焦虑，每天处理一些琐碎的事情。每周回家都在想我为什么要做老师，真的不想做老师，真的不想每天被气。每天上课前都在想今天绝对不能生气，今天要对孩子们好一点，今天要表扬孩子们，但是每天都在崩溃的边缘。有100多次辞职的念头，但是慢慢地发现孩子们却还是很可爱、很单纯的。无论你怎样骂他批评他，第二天依然背着书包高高兴兴地向你问好去。看着孩子们在操场上活动的时候，想着他们怎么可以这么可爱呢如果不用考试就好了，如果不用学习不用考试，每一个孩子都很可爱很天真。我讨厌应试教育，讨厌以学习成绩论学生好坏，每个学生都有自己的优点，有自己的长处。但是每次上课看到学生心不在焉、开小差的时候怒火攻心，其实也不过是恨铁不成钢，怕孩子学不会，回家不会创作业。这该死的责任感，害得自己很累，学生也很辛苦，谁不想孩子们都开开心心玩耍就好。每次上课前或下课都喜欢待在课室，看看孩子们在做什么。静静地看着他们，发现他们真的好可爱，虽然不用几分钟就会一堆孩子们围着你大喊老师～谁谁谁怎样了。有时候真的很羡慕孩子，想哭就哭，想笑就笑，小小的一个奖励就很满足，可以开心一整天