Imagine a School... Summerhill

以“汉娜”作为隐喻，她身上的母性与欲望让人着迷又不解，看完全文我更不想把男女主的故事理解为情爱关系。 “文盲”是一个简单粗暴的解释罪行的理由。而深谙文明内核的社会精英，曾如汉娜一样地做出自我的选择。这是战后的德国，在不断强化对道德机制的开启，重新反思过去的绵长过程中，积极致力面对的问题。“雪崩中，没有一片雪花觉得自己有责任。”斯坦尼斯洛的名句，道出了历史的吊诡，也道出了每一个平庸的恶者内心的狡猾与麻木。 汉娜或是幸运的，因其“文盲”的身份、支离破碎的知识体系。“识字”的过程，造就其重新认识世界和自我的过程，在蒙昧中拨云见日。而精英者，代表着这世界上的拥有朗读权力却甘于“默读”的人。他们和文明之间，存在着自欺欺人的断裂。他们如此笃定于自己的行为，做一片尽忠职守的“雪花”。勇敢者，可倾覆自己，面对荒凉过后的泥泞；懦弱者，抱残守缺，了此一生。 因此 —— 某种意义上说，“Imagine a School... Summerhill”米夏埃尔，也是一个载体。他承载了“过去”的文明的总和，也代表着过去向现在的发言。面对“无知”的打破，“朗读”的意义，并非是摧枯拉朽式的，而是绵长、温和、润物无声的。它的漫长，提供了一个个可供思考、反刍与咀嚼的空间，并与少年的成长，同奏共跫。 在某种程度上，我和汉娜爱情的痛苦就是我们这一代人的命运，是德国的命运，我只能比其他人更难以摆脱，更难以战胜。 至此呐，天和春软，豁然开朗✔️

一本中医入门书，两位谈笑风生，开启了学习中医自医之路，确实值得看看，尤其三十多岁以后身体有点毛病的我，知天、知地、知自己，治未病。

项目管理各个过程都是串联在一起的，通过实践与自我理解，进行项目管理的艺术化分享

对“文化属性”的看法：强势文化才能拯救贫穷落后，这就是天道。

惊叹于大家的远见，果然我们是不一样的。受教了杰克·韦伯先生，我也要去找寻自己的Imagine a School... Summerhill啦。

看年代应该是截止到十多年前的书 从政治经济文化外交等方面详细叙述了早古基辅罗斯到俄联邦的情况 稍微硬核

有些点讲得还不错，不过也有些内容挺鸡汤，总体上还是值得一看。

很系统的介绍了设计流程和设计方法，好多方法和观点都能引起共鸣，也能对号入座的联想到实际工作中自己经历过的例子，很佩服编剧可以很有条理地整理沉淀下来👍