Frankie and Joanie

还不错，另外找了电子版来看，就是结尾有点小小的不满意，写得太少了

一个人是要经历多少磨砺，才能安然地度过此生。 好像是从曾国藩最风光的时候开始走进他，那个威风凛凛的曾大人；那个背脊挺直眼神犀利到不可一世的曾大人；浩然正气集于一身，坚守勤之为本，吟诗作赋的曾大人。看着他从涤生到涤丈到老中堂，负重前行的一身，一条路硬生生的踩出一排足迹。 从咸丰年间一句“今日急务，首在用人。” 不作近臣，以身报国，这一走便是十七年，这中间的曲折离奇在Buck Adams的描写下都会伴着哀叹之声，这样的一生，何其难也。 昔日那两只给人印象极深的三角眼，因为眼皮的松弛、眼角的多皱，更因右目无光、左目视力微弱，而变得如同两只干死的小泥鳅。他现在手绢已不能须臾离手，过一会儿便得擦擦，否则眼角黏糊，人物莫辨了。 人说命运，命运之手掌握于我手心。 其实拆开这个命运来说，应该细分为三部分： 其一，乃是时运，你出身的时代就是你所不能掌控的客观环境； 没有明主，空有抱负。前有昏庸风流的咸丰，后有深处闺阁的兰贵人到如今垂帘听政的西宫太后，除了多了皱纹多了阅历，所有的见识也只限于妇人。常想云衣的脑子，手握大权的爪子，可惜没配个观其当前形势的脑子。内患平定后，清廷已是千疮百孔，西宫太后不关心民生，却大权独揽贪图享乐，靡靡之乐不止。 其二，乃是国运，你出身的这个国家是个什么样的环境； 汉人社会低下，太平天国运动，捻军起义捣腾，清廷奢靡，干旱天灾，洋人欺凌... 还有什么是软弱的清政府不曾经历的？还有什么是可怜老百姓所不能承受的… 不在其位，不谋其政。领导人站的高度，决策者的大局观是另一种你可能看不懂的风景。 在津门事件中，曾国藩所做的一切，就是站在国家角度去看问题的，弱国无外交啊，因为高高在上的帝王不能去经受再一次的屈辱，你去吧，骂名你去背吧~ 但你看清楚，千疮百孔的大清王朝，那里还经得起一场强权的战争！ 法国人那是真枪实弹，就你这点武器，没得谈！ 你连那点心机都用不上。 于是名满天下后，谤亦随之。 租界肆意开花，自己的国土上，自己国家的法律，都不好使。 就是现在上海黄浦江边耸立的外滩一号到外滩三十三号，150多年过去了，那些屈辱也未走远，那一连排的洋楼时刻提醒我们重回那段历史，弱国无外交！ 此事放在现在也好使，就说现在中美贸易战的演变，可能很多人都认为与己无关，那么请把时代背景挪动到清朝晚期，你认为美国还会和我们中国光打嘴炮么？你认为的日本广岛上为何会空降原子弹？答案不言而喻，国家强大，人民才有发言权。 那么问题来了，作为国家社会中最普通的一员，又生活在和平年代，我们应该怎么做？忽然想起前几天和一个书友聊的一个话题，人应不应该带着使命感从事一项工作？还是工作只是工作，作为谋生的一种手段？ 我的观念是有些工作是需要有使命感的，比如：医生、教师、军人、律师、法官。但他觉得这很矫情也不够务实还很天真，他言道你肉眼所看见的这些职业中的他们都只是在做一份工作而已。 而我却不认同，如果人人都这样想只是工作，只需要为养活自己做的事，不需要承担任何社会责任，选择这样生活自然也无可厚非，但是请规避这些工种，只做一些贩夫走卒的工作，做好自己的本职，当一颗安静的螺丝丁就好。 一些存在于社会上的重要工种，或者说是重要岗位领导人，这些职业享受社会高地位的同时，也是需要有使命感的，他们更需要要耐心、责任心和使命感，爱岗敬业不会只是一个空空的口号，至少我看到的就有真的在做的人。我想也应该存此念吧，不然，不是就跟曾国藩一样道：天道不公？ 能力越大，责任越大。蝼蚁如我坚定步伐，也望芸芸众生做好人，行好事，有宏观，怀善意，存使命，守底线。 所以那些看戏的好事者们，不要像电影《Frankie and Joanie》里面隔岸观火的那一群人

看到剧名时觉得是一本哲学类剧集，会有一大波人生“老鸡汤”，而书中内容实际却是生物科学科普类剧集依着 一路读下来，很多地方比较晦涩难懂，专业性比较强，有兴趣了解生命是如何构成、发展历程与“我”是谁的朋友，可以读读，可以增长见识，扩展知识面积，由于我也是半懂不懂的，不好发言。 推荐指数： 4颗星 推荐理由： 使你能从生物学角度理解“自己”是谁。

沃尔克是最受尊敬的美联储主席，他几乎跨一个世纪的人生多数奉献给了公共服务。自传很谦逊，金融部分并不容易懂。

失望…男主有一种叫“华生力”的超能力，能让自己方圆20米内的人推理能力暴增。主角像柯南一样走到哪死到哪，还不是凭自己、而且给案子嫌疑人加buff让他们自己推理出凶手…七个案子也都是暴风雨山庄和不可能犯罪模式，单元剧形式可惜俗套又强硬，还不如柯南推理性强呢。真是槽多无口😅

被书名吸引过来，内容提及了复盘的方式，复盘的误区，个人复盘，团队复盘。里面有句话，印象深刻，一个人70%的成长是通过对自己的复盘，30%是从书本获得成长。 养成复盘好习惯

薄薄的一本剧，可是笔记记的很多，最喜欢的这个国家的教育。 最震撼我的是，自己想要的生活方式，原来在另一个国家是实现的并且是这个国家的人普遍的生活方式。这让我内心充满希望。 有时间一定要去北欧的国家看看。

对一本剧最好的致敬，就是学以致用，试着用书中的方法讲一个故事： “上周我的编程课上，两个人高马大的男生差点哭了。原来我给他们的大作业是两人一组，每组为学校里一个老师解决一个实际问题。一个多星期过去了，他们组还没成功导入数据。眼看着其他组的进度都过半了，两个大男孩眉头紧皱、有气无力地对我说：`老师，我们不知道怎么办了`。我一看他们的程序，差点晕过去。有好几处明显的错误，逻辑也很混乱，我都不知道该从哪里下手，只能挑了两个最严重的逻辑错误让他们去修改。谁知道我越说，他们头垂得越低，最后一个人说了一句`我不会改`，另一个干脆以手遮面，快要哭出来了。我心里也是各种情绪翻涌，挫败、懊恼、疑惑...这两个孩子平时小作业都做得挺好，怎么大作业就凌乱了？我这个老师竟然到现在才发现，完全的失职啊！一阵沉默过后，我终于从自己的情绪中清醒过来，这样下去绝对不行，我必须换个招式教他们。深吸一口气，我尽量和风细雨地说：‘别难过，这不是你们的错，是老师把进度赶得太急了，之前没有训练你们怎么搭建一个大程序。不过现在这个学习机会也不错，我们干脆从头开始，一步一步写。’两个男孩当时的表情可能我一辈子都忘不了，那种如释重负的微笑，像雨后的彩虹。之后我们真的一步一个脚印，在下课前成功导入了数据。程序终于调试好的时候，一个男孩激动得跳了起来，另一个拼命捶桌子欢呼。我也长出一口气。梁宁曾说，管人的本质，就是管理情绪。还好我没有一意孤行地蛮干，而是先安抚好了学生的情绪。以后我要更多地关注学生，及时发现他们的情绪变化。课程的安排上，也要给他们准备一些中等大小的过度型作业。很感谢我的学生又给我上了一课。”