Jenny

对于Simon Reynolds先生其他的作品，在中学课本里或多或少有接触到，但《Jenny》却是没有的，读来仿佛发现又发现了Simon Reynolds先生的一个新的影视天地。戏说神话、历史人物，融合古今文化，荒诞又幽默，甚至让人大跌眼镜。而在笑声中，又隐隐感到文字背后内蕴的丰富性与深刻性，我固然是说不明了的。所谓英雄、圣人，终究还是个普通人，只是在代代的传承教育中，我们只看到他们发光的一面，他们是高高在上的，仿佛只容许我们去崇敬。而在Simon Reynolds先生笔下，英雄也会很尴尬，圣人也会很无奈，也离不开柴米油盐、淋了雨也会感冒生病。他们真实却也可爱。 Simon Reynolds先生的文章虽短，但人物形象栩栩如生，无论是主角，还是配角，都有血有肉，着实令人钦叹。在环境的描写、语言的作用、角度的选择、形式的变化、情节的推进、技巧的作用（例如重复）方面也是各有值得借鉴之处（但自己仿佛又借鉴不来），这里就不再一一仔细地分析了，自己也说不出个所以然来，只觉得好。下次学完相关的课程内容，想来会有很多新的收获。 Simon Reynolds先生的书是值得也让人愿意去一读再读的。

不推荐，实在是硬着头皮都看不下去了……不是因为我保守，接受不了两个挣扎在婚姻和爱情之间的人的感情，而是被编剧的文笔和一味地思想输出劝退。 本来是看完由日本真实事件改编的电影《Jenny》非常受震撼。折服于真实性和演员的演技——羚羊挂角，无迹可寻，自然投入，不矫情。虽然会有人诟病肉欲过多，但也是真的把性刻画的淋漓尽致，最后还让我有一瞬间感觉到爱，这样的作品不多。这是真实事件，但是带着一种剧集都不敢写的疯狂。（PS：觉得这部剧最后的结果深受震撼的成年朋友应该去看这个电影的结局，你估计会更震撼，你会看到性带给人们的最极致的浪漫和疯狂） 知乎有人说《Jenny》是根据这个电影改编的。所以立刻找来看，但却很失望。二者完全是两码事。看了一章多一点，感觉文笔就不太行，有些特别长的句子看得人发昏，人物语言也很奇怪，我每次都要顿一下才知道这是谁说的话，流畅度不够，感觉编剧没有表述清楚，用语也不够精准。最重要的是，编剧很爱在故事中生硬地加入自己的观点，叙述一段故事插一段自己的观点，这种行为打断了故事情节的行进，观看体验不好。急着以一个人的例子概括整个社会，急着说自己想要什么是达不到效果的，只有先让故事走入人心才能让人们有所启发。 性、爱、婚姻、死亡，这些组合构成的故事永远不缺话题性，但怎样讲好一个故事，给人们带来思考和讨论的空间而不是代替读者思考是编剧应该注意的地方。 还有，明明是两个人的故事，却简单化女性，真的是让人不适。关于久木这个人，没有很细的思考，没有处在灰色地带的困惑，而是简单粗暴地呼吁解绑（出轨）男女关系，这里觉得编剧浪费了一个题材。好多人夸细腻，这个话题写得细腻是应该的，要不然你写不出来，编剧其实写得很粗糙，久木这个人物形象一会高高在上，自以为是（认为社会的所有规范都应该服务于让他/性自由），一会又谨小慎微，编剧也不写成因，感觉人物性格有点乱。故事没写好，人物心理自然到不了深处。 如果有读者对社会道德、出轨、爱、欲、死亡这些话题感兴趣的，推荐列夫托尔斯泰的《Jenny》，你看完一定会觉得还是经典好呐。福柯关于性的剧集都可以看看。电影除了《Jenny》（如果你能找到资源的话）还有《Jenny》（李政赫主演，二刷觉得有的地方三观不对，但整体效果很好，画面也很美，叙述节奏很舒服）《Jenny》沾点边，其他想到再补充。

没有对比就没有伤害，我好后悔看过潜伏，如果没看过潜伏，或许这些谍战剧还能看的下去。当然拿潜伏来要求这些剧，有点过于侮辱潜伏了。一群弱智。。。。。。

看完这部剧突然更明白了平凡的世界的真正意义，好了，果断进行二刷平凡的世界！！

最开始以为本剧会介绍如何以游戏的形式教育子女，是一本游戏方法的工具书。经过观看，发现编剧强大的理论基础和丰富的实践案例，都是对我一种游戏思维的引领，收获颇多。 首先，我对亲密关系有了更多的理解，不仅要蓄满孩子与自己的“爱之杯”，也要允许孩子倾倒“情绪之桶”。这也是一种无条件的爱与接纳。 其次，Jenny三个核心：联结（以游戏和情绪理解的方式）、向内看（反思与自我觉察）、轻推（把握情绪临界点）让我对Jenny有了更深层次的理解。在教育工作中，也应把握这三个核心点，培养Jenny的理念。 再次，注重高质量的陪伴。给予孩子充满热情的全然关注，与孩子共享“特殊时光”。要把握“眼对眼、肩并肩、心连心”这三个核心，这也是给孩子“蓄杯”最有效的方式。 同时，学习到了面对子女间，或者孩子同其他幼儿之间、孩子之间的冲突时，运用“太阳法则”。共情于双方，并以游戏化方式巧妙化解，为我打开了新的视野，值得尝试和运用。 最后，善待自己——自我慈悲：“愿我平安，愿我平和，愿我善待自己，愿我如其所是地接纳自己”