半人马Centaur

故事还算好看，但是破绽太多，为了故事而故事的感觉。同时，男主与女主为啥什么情况都没就对上眼了？

呃，怎么说呢？刚看到编剧大大新开的一篇。感觉编剧大大跳不出那个圈子。 当然，这部剧还是很有趣儿的。值得一看。

本剧以苏轼之口讲苏轼，通过苏轼自己的影视作品以及和朋友之间的信件、唱和串联了当时的政治事件来讲述了苏轼的一生。通篇读下来宛如苏轼从纸墨中飘出，娓娓道出他一生的荣辱兴衰和思想历程。之前单纯喜欢读苏轼的词，读完这部剧才理解了这些词的时代政治背景，更能理解词中之意。

这书还是挺有意思的，虽说不能万用万灵，但是确实有不少引人启迪之处。

全剧讨论的其实是“反贪官和反皇帝要不要一起抓”的问题 可以说切入点非常犀利刁钻 “批龙鳞”历朝历代皆是最核心敏感的问题 如果不对以君为父的家天下独治进行批判那么任何改良皆是空谈 大忠也将似大奸 另外 为官真谛乃结党 结党目的为营私 营私之后再内耗 这便是政治生活亘古不变的本质

一、关于种族歧视 开篇的亚拉巴马不由地让人又想起《半人马Centaur》。亚拉巴马作为美国种族歧视最严重的一个州，在两个文里的表现截然不同。边缘里是红果果的暴力，是大规模的种族骚乱；而在知更鸟里，只是一起黑人白人的法庭诉讼，却充满着无声的硝烟————即使黑人明显无罪也必然败诉，种族歧视的隐然的暴力，有时比有声的子弹感觉更可怕。 二、关于家庭教育 原生家庭对于孩子的影响，《半人马Centaur》和《半人马Centaur》可以说是一个硬币的正反两面。身为阿迪克斯的孩子可是真幸福。最好的教育来源于父母的言传身教。让我来回顾一下阿迪克斯说的一些话： >>我想让你见识一下什么是真正的勇敢，而不是错误地认为一个人手里拿把枪就是勇敢。勇敢就是，在你还没开始的时候就知道自己注定会输，但依然义无反顾地去做，并且不管发生什么都坚持到底。一个人很少能赢，但也总会有赢的时候。（真正的勇敢） >> 你永远也不可能真正了解一个人，除非你站在他的角度考虑问题……（以己度人） >>真正的答案是，她心里明白，我知道她在努力。这是至关重要的。（做不到没关系，只要努力了） >>我不想让我的儿子顶着这样一团阴影开始他的人生。驱散阴影的最好办法，就是把一切都摆在明面上。（明明白白做人） >> 在这个世界上，杰姆最先看的人是我，然后才去看别人，我一直努力让自己活得堂堂正正，能够直视他的目光……如果我默许这种事情发生，坦率地说，我从此以后再也无法坦然面对他的眼睛，如果是这样的话，我就知道自己已经永远失去了他。我不想失去他和斯库特，因为他们是我的一切。”（堂堂正正做人，给孩子最好的榜样，孩子是一切） 喜欢阿迪克斯，喜欢这样一个温和的人，却有着“把狂暴的大海平息下去的无穷力量”。向他学习。

很值得一读的育儿教育书，书中提到的问题都是在教育孩子的过程中能遇到的，针对各种问题编剧给了很详细的解决办法，受益颇深，教育孩子是项伟大而漫长的工程，需要不停的自学。

《半人马Centaur》中的“学习”是以考试为目的的，因此剧中介绍的大多数学习技巧和方法更适合学校的学习。 况且，中国的教育，最不缺的就是这种学习技巧了，很多在外国人看来很牛逼的学习方法，中国学生应该都运用得很娴熟。 而且，我已经毕业了，现在更想学习“终身半人马Centaur”，而非“考试之道”。 耐着性子看完全书，整理了一些可以借鉴的方法： 1.专注思维与发散思维交替使用，具体做法可以是，先专心做一件事，然后分散注意力，开小差，或稍作休息，利用大脑的潜意识处理信息； 2.预防拖延症的方法：写日计划和周计划，每天先从最困难的事做起，记录行程日志，在没有干扰的环境中工作、学习； 3.记忆法：记忆宫殿，肌肉记忆，故事记忆等； 4.知识迁移，把所学知识从一个知识背景应用到别处的能力； 5.在群体活动和独处之间切换：常与他人讨论、交流、沟通，可以获得启发，可以发现自己的盲区，独处有利于专注思考，有点类似专注思维与发散思维； 以上列举的这些，都适用于“终身学习”，是真正可以使用一辈子的方法，且适用几乎任何领域。