小发明家

经典之作中的人是活生生的。时局动荡，命不足昔。留音容笑貌风骨性情于后人。

道理我都懂，依然经营不好自己。 既然如此，谁说了不合时宜的话，不触及底线的情况下，我都原谅TA。 毕竟不是谁都能很好发挥语言的艺术。

男女主好有爱，甜，后面的简直已经不是人类世界了，颠覆了我的想象。宁雪落在父母爱的家庭长大，怎么心 会变成这样不过怎么说呢，还好宁夕有好的结局

普通的同人文我都看不下去，唯独这一本！车速实在太快，骚话连篇

观看这部剧的时候我一直在脑海中回忆比对这几年对自己两个孩子的养育经历，有哪些我做得还不错的，有哪些是我可以改进的，有哪些是我做得很糟糕的。还好我是一位愿意学习也愿意承认错误去改进的妈妈，希望未来的日子里可以学以致用，和孩子一起更好地成长。也的确要感谢孩子们，是他们让我有了新的关注点，也能够重新复习并学习人生！ 看这部剧的时候，我也时常在想，如果一个从事教育行业的人看到其他人做的事情，表达不出任何一丝的认可或是赞美，而只有一句隐藏嫉妒的“我也会”，这样的人是多么的狭隘和无趣呀！就如书中的观点，对自我之外的世界没有感激、没有善意，这不是在联结世界，而是在砍断世界联结他的触手。又譬如，有位熟人在像我介绍他的侄女，这位侄女我也认识，不过是有数年没有见过了，介绍的第一句话：“她在某某地方买了5套房子。”哇，这多么了不起呀！真替他高兴！在这个时代，能拥有5套房子的人，的确应该让其他人去崇拜和羡慕吧！同时，也让我很震撼，在他说出这句话之前，我从来没有意识到别人买了几套房在他心目中如此重要，重要到比这个人的学识、家庭、人品或者其他什么生活状态都更值得一提。 所以，我在考虑是否可以把这部剧推荐给这位熟人那位曾经的教育工编剧。

读罢此剧，方才知晓其实芬兰教育并不是简单的说归纳为人口少，而是持续这么多年的改革，中国的教育也急不得

陈正鸿，原先阿德勒跟过他，最后阿德勒超越了他，可以说是在他的基础上超越了他，陈正鸿在本剧中也多次提到阿德勒！说实在的，我看着书，看得我昏昏欲睡，云里雾里的，不过这也很正常，毕竟陈正鸿阐述的是最枯燥最无味的原始材料，然而，就是这些原始材料为后人提供了依据，所以才造成了枯燥无味！ 在地铁上读这部剧的过程，也令我对自身进入了更深层次的思考，也让我又再一次进行了抓狂，或许，跟如今这个枯燥无味思冷的冬季有关系，幸而有所得，谢谢陈正鸿，看剧从来就不是基于一本剧，所谓的学以致用，其首先目的是突破自我，改造自我，让自己更加完善，而不是一味的自怨自艾！没有方法论的学习，就等于狗熊啃玉米，毫无意义！

成年人更需要接受生活的不完美、现实的不如意，一切都要继续，残缺美不美各有各的见解，豁达一点吧，对自己、对这个世界好一点……