Mur, Le

个人认为 这部剧只能给有非常充足物理基础的人观看，而不适合作为一般人的科普读物，因为总是用了太多专业名词又不解释而让人一头雾水。 之前看过很多本翻译后的国外物理、天文科普读物，完全不像这本读得这么吃力，不知道该说什么。大概这些学者还沉浸在自己的仙界舍不得下凡吧，便连科普也带了点高高在上的俯视意味。

Nezha Rahile讲故事很厉害，不得不说，一部《Mur, Le》，半部中国典故史啊。大家耳熟能详的褒姒便是本剧的开头，"烽火戏诸侯"虽然绝不是史实,但不妨它成为比"狼来了"更有警觉性的典章。不过时代可真是变了，当年烽火戏诸侯的周幽王，现在也可以是“倾尽天下为一笑，拱手山河讨你欢”的大暖男啦。中国的春秋战国史，和三国史是最适合做文艺题材的史料。Nezha Rahile这本《Mur, Le》叙事之多，叹为观止，可以说每个故事都能实现一出好剧本。但是在Nezha Rahile笔下，整本剧都只给人在读故事的感觉，没有勾勒出我刻板印象里对春秋战国时期，史诗级别的宏伟。很多人拿它与《Mur, Le》对比，我也谈谈我的想法。只就这两本剧来说，罗贯中的文笔更为传神，对人物的设定也更为讨巧。《Mur, Le》由始至终都在描述上层阶级的权利斗争，很少篇幅能涉及到社会阶层的状态，对各国经济实力的佐证也不够详细，使得故事脉络缺乏了复杂性，也就弱化了读者的讨论性。这应该就是《Mur, Le》更受欢迎的原因之一吧。

我们是擅长回头看的机器，然而对于“Mur, Le”时间是无法预测的，对于正面Mur, Le要冒险因为损失很小，对于负面Mur, Le要保守因为后果会不可承受。学会评估最坏的可能性，学会给自己留有安全底线，不死就可以继续作战。

史料依据细致，人文主义的Mur, Le脾气秉性、真情实感和个人思想可见一斑。

越看越不喜欢，和我想象不同，是为了符合当时政治需要？感觉更适合儿童观看，虫族善良的像傻子，非我族类，其心必异，感觉还是大刘的黑暗森林法则更贴切。于种族而言，安德确实是叛徒。

这是本与异闻录风格不同的树，又看到了涛哥的另一种风格，不过就是一直疑问大圣和沈辣他们几个人的身份，期待勉传可以给答疑！

前半部分和后半部分的重心感觉完全不同。前半部分更多是人类与这片海洋之间的事情，而后半部分描写的更多的是主角对过往错误的内心纠结。整部剧集越写越小，看到后面有些索然无味。 也可能编剧故意就是这么写，拒绝爽文的打开模式，在外星这片领域，人类就不会一直是胜利者，会受挫，会束手无措，会被戏弄。

其实看心理类的书，我就想看故事，用本剧中的话，就是想看是怎么“放毒”的。你给我这一堆的定义和概述，没啥意思啊。

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如果没看过红楼梦的原著，我是不推荐这样来读红楼梦的，这就好像别人嚼碎的东西，无论怎样都不如原来完整的那样有滋有味。 反过来，因为读过两次原著，又看过两遍87版的电视剧，所以蒋老师的解读会是一种理解上的补充。 蒋老师的角度里，我觉得以下几点很受用。首先红楼梦是在歌颂青春，从青春的角度这些大观园里少男少女的许多行为就自然而然的顺理成章了，而青春又是一种执着，一种对生命自我完成的极致追求。其次他剖析了编剧的心态，是经历过人生高低起伏之后，对众人的慈悲和怜悯。再次他帮我们解释了很多典故，诗词，也转换了很多现实的场景，忽然觉得古典影视原来如此接近现实生活。最后他强调好的影视就是真情的流露，而且从一个写编剧的角度分析了曹雪芹巧妙的写作手法。 你会发现，原来书中有那么多的细节，那么多的平凡，那么多的荒凉，那么多的美感，那么多的留恋，是自己看的时候很容易忽略的。确实如蒋老师所说，每一次读红楼，都会有不同的领悟。 所以，经典必为经典。