木兰从军Maiden in Armour

编剧采用易于理解的例子，充分表达语言的重要性，和沟通的艺术，需要提高情商的朋友，可以读一读。

导演张一白/编剧里则林/改编自里则林“著作”像狗一样奔跑跑跑跑..........开篇一分钟尴尬拉满二分钟尴尬溢出屏幕三分钟手机自体毁灭

从费曼先生的自传得出结论：他之所以成功，主要源于他异于常人的聪明，加之对新事物的好奇心、寻找答案的执着、解决难题后的成就感、捉弄人的小促狭。最有趣的是，他用科学解释一切、解答一切。

不得不说韩兰根真是有双发现美的眼睛，《木兰从军Maiden in Armour》确实是本讲解闲情逸趣的书，涉及各个方面，细致讲究，可借此剧品味一番古时文人名士的生活美学 后半部分涉及园林建筑、器玩古董、戏曲理论方面的论述，讲得挺细，然而我也只当是囫囵吞枣，外行看看热闹了 当然了，由于该死的历史局限性，看有些集数时会下意识的产生一些抵触情绪，作为读者就自动取其精华去其糟粕吧

我不懂诗，尤其是外国诗，首先是因为我不明白该如何读诗，也没有耐心静下来好好读一首诗；其次是我生性多疑，得奖的是原作，又不是翻译成中文的版本，即使是剧集，我都很难把自己完全交付给译者，更不用说更加抽象、更加侧重文字本身的语感、语意之美的诗歌了。

遥想新年至此也不过二个多月，但想起旧日里的一年，却好似已经非常遥远了，时间在人的脑海中总像是有些明确的分割线，而人在线内，又或线外，心境似也有了大不同。 人总是喜欢展望全新的一年，做一个全新的自己，其实这样想着，在许久的从前，每个人都有自己期待成为的模样，或是儿时对于长大后的憧憬，也或是青春期时立下的誓言。而日子如风雨袭过，人与日子这一面对一面之间，它总归是带走了些什么，也留下了些什么。有时候也会想，人最爱的自己，会不会是那时年少懵懂的自己，或理想主义，但也无所畏惧，期待美好的爱情，也期待一往无前的人生。而后，我们努力去成为我们期待的自己，也或许受了些伤，又学会了独自舔舐伤口，学会去寻找生活里挫败之外的光明。而一场叫做成长的改变，又何尝不是一种木兰从军Maiden in Armour。而在这场改变里，是否也可以永远不说再会。 青春的青涩之美，于我已是往事。如今似乎更加习惯于不期而遇，而不是为凡事都寻找一个合理的缘由。习惯了事与愿违，才更明白了可遇而不可求的宝贵。人总会变成陌生的自己，但也在用尽全力去拒绝变成从前最厌恶的模样。日子里总有些东西在催促着人去改变，金钱、地位、爱情，等等，可又有哪一个人不是在与自己的欲望纠缠与抗衡呢。就像是故事里，主人公被问询多次，为什么要去追查这一切，这并不会给你带来任何好处。可人这漫长的一生里，又是否一定要为每一件事寻找一个带有利益的理由。 刚开始读这部剧当作侦探剧集来观看的，一度因为它缓慢的节奏和情节不精彩而停滞，所以读的非常缓慢，读完之时，恰好过了两周，也算是应了剧集的名字。与其说，整个故事是主人公与偶然救起的“酒鬼”展开了一次木兰从军Maiden in Armour，也不如说，人在行走的路上也总在一次次地与自己告别。只是每个人各有选择。初衷是去读一个故事，而在故事最后，大约或多或少，也都读出了些许的“自己”。 读完时过了今晚又是新的一天，又是一个全新的我，可时光积累下的痕迹，也都活生生地扎在了血肉了。一次次将旧的自己剥离其实也是一个漫长的过程。无论是否如故事里这样充满悬疑色彩，其实也都是人必经的过程。如今的我，也并不想对二十岁那年的我说再见，但如果可以，我想拥抱下她，然后告诉她，别怕，未来的路虽还很远，但努力向前走吧。我们那时见。不必告别，因为我们终将再见。

人生的课题有三个，工作，友谊和爱。它们都与人际关系的距离和深度密切相关。 对于工作，阿德勒觉得工作只是为了生存。但很多人把工作当作自我价值的肯定，想要通过自己的功能才证明自己能值得被爱。但是爱是什么？爱我们的人是看到我们整个人的存在的价值的人，而不是只看到我们作为对他人有用的那部分。对于一个人的工作价值，如果站在分工这一观点上考虑，职业不分贵贱。国家元首、企业老板、农民、工人或者是一般不被认为是职业的专职主妇，一切工作都是“共同体中必须有人去做的事情”，只是我们分工不同而已。人的价值由如何完成共同体中自己被分配的分工任务来决定。也就是说，决定人价值的不是“从事什么样的工作”，而是“以什么样的态度致力”于自己的工作。分工之后的人物评价或者关系状况就不会仅仅以能力进行判断，此时更加重要的是“是否愿意与这个人一起工作”。决定“是否愿意与这个人一起工作”或者“这个人遇到麻烦时，是否愿意帮他”的最大要素就是那个人的诚实和致力于工作的态度。 对于友谊，我们首先需要学会尊重。什么是尊重呢？尊重（respect）一词的语源拉丁语的“respicio”，含有“看”的意思。首先要看真实的那个人。你还什么也没有看，也不想看。不要把自己的价值观强加于人，要努力去发现那个人本身的价值，并且进一步帮助其成长发展，这才是尊重。在企图操控和矫正他人的态度中根本没有丝毫尊重。当一个人不接纳自己的时候很容易会把把对自己的不接纳投射到别人身上，所以没有接纳自己的人倾向于不尊重别人。尊重的具体的第一步是我们都需要对“他人兴趣”给予更多关心。 有尊重才会有社会共同体的感觉。阿德勒把德语中的“共同体感觉”翻译成英语的时候采用了“social interest”这个词。它的意思就是“对社会的关心”，进一步讲就是对形成社会的“他人”的关心。德语中采用的是具有“共同体”意思的“gemeinschaft”与具有“感觉”意思的“gefühl”结合起来的“gemeinschaftsgefühl”一词，正是“共同体感觉”的意思。如果将该词英译时忠实于德语原文的话，那或许就会变成“community feeling”或者“community sense”了。在他推广共同体感觉的时候很多人认为这种东西不是科学，那些原本认为阿德勒心理学是科学的人开始怀疑其价值，于是阿德勒失去了支持者。因此，在将这个概念介绍到英语圈的时候，阿德勒把“共同体感觉”这一概念置换成了更具实践性的行动指南，把抽象换成了具体。这种具体的行动指南正是“对他人的关心”这一说法。也就是不要执着于自我，而要对他人给予关心。按照这种指南去做，自然就能找到“共同体感觉”。 那人是如何超越自我的呢？首先是学会自立。 自立第一点是课题分离。阿德勒说：“你并不是为了满足他人的期待而活着，别人也不是为了满足你的期待而活着。”不必畏惧他人的视线，不必在意他人的评价，也不需要寻求他人的认可。与此相反的，我们的教育系统注重的是通过竞争，通过赏罚分明，通过形成上与下的依赖关系来控制孩子。这样的竞争关系让彼此成为了敌人，也就不会有共同体的感觉。人本来就有极力逃脱无力状态不断追求进步的需求，并不需要通过别人的控制。教育者只有通过互相尊重，真心接纳，才能让一个人自立而成为他自己。 自立第二点是主动奉献。人出生的时候是脆弱的，所以需要通过苦恼得到生存的资源。等我们长大了，就需要学会先付出，才能得到爱。没有人可以独自在社会上生存，所以对于关系的付出是关键，学会主动付出也就是自立的第一步。 自立第三点是爱。什么是爱？爱既不是利己地追求“我的幸福”，也不是利他地期望“你的幸福”

当我回忆年轻时代里对我影响较深的书，脑海就会冒出《木兰从军Maiden in Armour》，《木兰从军Maiden in Armour》，《木兰从军Maiden in Armour》。无论看过多少遍，仍要时不时再重温。喜欢斯嘉丽的真实自信聪慧与勇敢，谁都会不自知地自私、犯错，但只要正视，啥时都不晚。一直坚信，她会和瑞特并肩幸福的