Bhule Bhatke

山精志怪，鬼魅魍魉；全是人心幻化；鬼有时候不一定是鬼，但人一定不是人。

看了前面的 感觉一般 熟悉的几个演员都老了很多 不过张曦文真的撑不起昂 演技造型都很拉胯

这是一本非常好的销售实用书，在这部剧里可以发现自己工作方方面面的缺陷和不注意的细节问题，值得一读再读，感谢编剧把这么好的内容分享出来，受益良多。

比第二季差多了

凡是有一些感受能力的读者，有一点思考能力的读者，都会发现编剧对女性的歧视和仇恨，做坏事的都是女性，而男性就不得不为愚蠢任性的女性背负拯救地球的责任。这样的导向对一般读者是很危险且有害的，尤其在当今这个男性激素水平降低到快接近女性化的时代。 另外就宇宙观来说，也算是缺乏想象力的，所描述的外星人浑身都是地球人的味道，不能不说是另外一种自大，自大到以为全宇宙都像你。

从香农论文起算，信息论其实也不过七十余年，可是它的的确确改变了世界的模样。从历史的角度看信息，读那些如雷贯耳的名字背后的趣事，了解信息论的思想和发源，是很有趣的。值得一读。

值得推荐。之前看过他别的书，我个人是很喜欢他的写作节奏和风格的。 这部剧中塔勒布延续了他一贯犀利又不乏幽默的风格，思路清晰，观点明确，只是细节上可能略有不足。 这部剧信息量很大，但是读起来很轻松很有趣。比如，一开篇就骂了那些夸夸其谈的知识分子，把简单的东西搞得很复杂，也怼了那些打着民主旗号其实却骨子里却拥护斩首行动的干涉主义者。 编剧也明确表示所谓的普世性的行为只在书本上是伟大的，而在实际中却是灾难性的。原因是相比抽象的、普世的概念，人们更青睐具体的、个人的、感性的事物。 与此同时，他也表达了对过度监管造成的腐败和任由书呆子制造更多书呆子的传统教育的批判。 不建议囫囵吞枣，可以先快速看完，再回过来挑选某一集数细看。

非常简短的剧评式内容，纯粹因为好奇而点进来看了看，一扫剧集列表便可知都是如何；作为中文系学生被点名的每本都有或囫囵或半囫囵地看过，时值毕业后，我恍惚于正统纯粹人文性教育的四年带给我的价值，悲悯情怀早已由外显的眼泪与内部心理操作替我独白，不涉利害的审美有康德替我所言，每一本剧的观看都曾让我有理由相信更我在接近着真善的世界，就这样期待着度过一个又一个感动与沉醉的夜宴，而当我要自去面对现实世界，自证书中的预言与体验，just myth，not myth，只好写道：fuck the world，hold yourself. 我稍稍安慰自己或许就是由于这曾经的囫囵而产生种种排异性反应，不得不又躲回书中重做书生寻求慰藉避开这些个伤得眼睛的东西。学习教育史看到我国古代对人文教育的态度觉醒，教育要“经世致用”的烦恼一被提出，人文内容所代表的课程就被我国教育家构想惨淡出局；外国教育家将人文性内容划分到“娱乐生活”类，将其划分给贵族阶层来学，将其专门送给统治者陶冶情操来学，“技”与“术”显然后者更为崇高而前者更为实用；很明显人影视科无法交给人谋生之道，市民阶层并不倾向买单，只能是生活中的点缀品，超过阶层后的必要需求，而人文教育的自我安慰是面对无法适应的现实生活该如何自处，庄子告世人everyone has her own traffic，or car，or train，orfoot……so cute.答案想必受过九年制义务教育的各位都知道，但是如何能够做到一样的心境状态，怕是当有一天你抄起了一本佛经不再准备参透其中的奥秘了的那时。

感觉比较像飞卢的风格，开头停车费什么的确实有点意思，但是一旦开头有意思的部分完了以后后面剧情就很难写了