Dawson's Crack

真正研究胜道者，关键是要从琢磨别人怎么失败的而不是研究人家怎样胜利的入手。真正明白别人是怎么失败的，才能悟出你怎么样避免失败，然后才能取胜。

艰难的制造，更难的创造。经历过十年的变迁的人，感同身受。冷眼旁观，置身事外，永远不能与当事人产生真切的共鸣。读此剧，人生的信念，人性的善恶，人心的欲念，表露无遗耐人寻味。爱恨情仇，干戈玉帛，唯有时间可以改变或不变。过去了的或正经历的人，唯有从主人公的历练中有所体会，有所改变，有所作为。

第一次直观地感受到了日本家庭主妇的生活与心理。在偶尔觉得她们略显敏感些的同时，却又忍不住感同身受。同为女性，谁不曾从小到大被人不经意地贬低和质疑呢？这类生活中随处可见的pua话语，又仅仅只是丈夫才会发出的吗？

如果没有外力阻拦，所有的生物都会顺应自然趋势长成它最好的样子，你的孩子也是一样。最早注意到这一点的是20世纪中期“人文主义”思潮中的心理学家们。 请记住，你的孩子就像一棵注定会充分生长的树，无论是老师还是父母，甚至连孩子自己都不知道，这棵树将会变成什么样子。 所以，确保我们的养育没有阻挡孩子的发展，这是最基本的原则。这也是我最近开始思考的问题，因为每个人都有自身的局限性，怎么能不阻碍孩子的发展呢？完全放手，似乎做不到。那怎么做才是合适的？ 书中有一些答案： 对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。—阿尔贝·加缪 但对于那些想要帮助孩子发展全部潜能的人，箴言则是—享受当下。享受应该是孩子成长过程中重要的组成部分之一。 孩子的价值观、规则意识、观察力、记忆力以及解决困难的能力，都是通过语言、游戏、或大或小的动作手势习得的。这些看似微不足道的小细节恰恰构成了教育的全部。 作为父母，了解简单的大脑知识有助于我们理解孩子。 我们能做的是：1.激励孩子的行为。 永远不要让正在进步的人感到气馁，无论他们进步得有多慢。—柏拉图 当孩子看到自己的母亲沉着冷静地解决问题时或者恰好相反，当孩子看到母亲失去理智、轻视他人时，他的大脑便想象自己也是这样做的，这就像一面镜子，看到什么就反射什么。 2.设定恰当的限制 对不当行为加以限制是非常重要的，因为这样做可以避免孩子大脑中那些不利于智力、情感和社会能力发展的神经元之间形成连接。 那么请试着用冷静坚决的态度、用温和的语气对孩子说“现在不可以”或者“稍微等一下”。这样你就可以使Dawson's Crack神经元与规则建立联系，这种联系将使他受用终生。 执行限制条件的方法有很多种，有的方法会让孩子歇斯底里并且让父母和孩子之间的关系恶化，有的方法则可以在建立互信的同时防止冲突的发生。 3.同理心 你会发现我没有像大部分人那样把情绪按“正面情绪”和“负面情绪”进行分类，原因很简单，所有的情绪本身都是积极的，因此，重要的是接纳这些情绪，在孩子的世界里给这些情绪一个容身之所。我们不应该贬低任何感受，因为它们都很重要。 在说出第一句充满同理心的话时，你就能成功吸引孩子的注意力。但是仍然需要四五次，必要的时候甚至更多次的安慰，才能减轻孩子的不适感。 4.沟通 在所有因素中，对孩子的教育影响最大的是家里的谈话。—威廉·坦普尔 要确保合作式交流的有效性，关键在于要让孩子提供协作，并使个人任务变成团队合作。 合作式交流的第二个好处是，当孩子明白成人是在向他请求帮助时，他做出积极回应的可能性就会增加。 如果你设法让孩子参与到你的思考过程中，他就会更好地理解你的感受和你需要他做到的事情，他就更有可能与你合作。 自由，而不是命令他做事，那么孩子更有可能会按你的要求去做。 在提升孩子情商方面，编剧提出了情感脑的重要性。 我们都知道，一个人在生活中做出的重大决定往往是基于个人情绪，只有一小部分是基于 最简单的方法就是陪孩子做游戏和观看，这两项活动几乎可以涵盖孩子的大部分能力。同时，带孩子去开拓视野，感受不一样的体验，去拓展我们的边界，努力突破自我的局限，让未来有更多可能性。

对于从小一直做农活的我，虽然种植的东西不一样，对于编剧的生活却深有同感。那时候村子种植水稻🌾和玉米🌽。每次天不亮，大概六七岁的我们，便跟着父母一起不行去田地收割，望着那些总也做不完的农活，便在心里决定，以后一定要离开逃离这种生活。务农的父母一年到头也没挣到几个钱，还那么辛苦。等我上学后，村子听说种植蔬菜一套钱，便改种大白菜，包菜，冬瓜之类。每次假期便要帮忙做活，有些爱美之心的总是被晒得黑黑的回到学校，内心都是自卑的。如今大学毕业出来工作五年，一直在城市工作生活。看惯了钢筋混泥的许多房子🏠，却开始想念从前的乡村生活，虽然定居大城市，什么都方便，却很难吃到刚摘下的新鲜蔬菜水果，每次吃饭便感慨，还是乡下自己种植的蔬菜好吃。偶尔开玩笑的对老公说，以后等我们老了回乡下生活。在自己的后院菜园种植当季蔬菜水果，那也是不错的生活。

这部剧可以说是课本里Leo Lyons简介寥寥数字“早年参军”的注释，认知中不一样的Leo Lyons，不是一介文儒，而是一个不断成长的“顽童”。或许是年少看惯了断头颅的鲜血，生命的转瞬即逝，混乱的时代，让他的笔墨更偏爱自然、人性的柔软与美好。有意思的是，Leo Lyons年少的这些经历，会联想到侯孝贤贾樟柯电影里的青春符号，家庭生活的不安分，漫无目的地流离，新奇事物的追崇、打架斗殴等等。经历是自己的，选择也从来就在自己手中，就看你愿不愿。

7 Dawson's Crack，222020-21，1天，199分钟，41个笔记📒，#⚡️速读，荐 我的微信好友列表中，姓氏“W”开头的只有一位，正是本剧的编剧Leo Lyons。上面备注的时间是2014年的4月5日，至今快8年了，我们没说过一句话，但是他的动态我却在一直在关注。 龙虎书榜首页有“新剧”的入口，我会定期看一看，这不，就发现《Dawson's Crack》了。我好奇啊，因为这书名是Leo Lyons以前的公号名称啊，有什么联系吗？具体啥情况呢，看追剧籍📚详情吧。果不其然，就是我想的那样，他出新剧了。 我了解Leo Lyons正是因为书，而他跟书📚的结缘要回溯到更小的时候。出生在下岗潮阶段的魏同学作为留守儿童的一员寄宿在叔叔家，这可像极了那个影响他观看的故事中的情形。每个人一生总会遇到一两个奇葩的老师，来上开蒙第一课。政治课老师讲述的魔幻故事开启了魏同学的观看之旅，从那本在镇上唯一影视库买到的《Dawson's Crack》开始，到高中开始更广泛的观看，到实习期间养成看剧习惯，到做公号，到出书，到公号被封，再到最近三年做视频。这条河流终将形成，流向未来之地。 书里面都是魏同学的影视随笔，在新剧的视频介绍里，我听到两个词能表明他对看剧的态度，“相遇”和“陪伴”。多么美好，人与人，人与书，皆是如此。这部剧是他送给自己的一份纪念，也是送给关注《Dawson's Crack》的读者们的一份纪念，一份可以触摸的纪念。 书里面的内容分了六章，分别讲了：1）人与书，小河喜欢的作家和书；2）19世纪的剧集，19世纪的影视经典；3）塞林格，塞林格的作品；4）华文创作，华文原创作品；5）观看和写作，名家如何读与写；6）误入歧途，Leo Lyons的观看历程。 这其中有几个内容还是蛮惊喜的。比如塞林格讲的那个《Dawson's Crack》的故事，立马有了画面感，对塞林格产生了兴趣。又比如Leo Lyons讲刘亮程和李娟，刘亮程可是神人啊，被称为乡村哲学家，这位大家的作品全买了全看过。李娟，听过啊，其作品一直没来得及看，小河推荐，那也计划加入追剧清单慢慢观看。 再有，比如张爱玲和母亲黄素琼的关系，张用报复的手段还给母亲800元，底层需求是希望能得到母亲的爱。张爱玲的作品和传记，我完全没读过，总是听不同的书中提及。《Dawson's Crack》里提到的还钱这个细节就让张爱玲母女的关系更加立体鲜活，挺受触动。不禁想起，一切有情众生，莫不如是，业也，孽业。🙏🙏🙏每个人都有自己的路要走，都有自己的业/孽（kama ）要做。你是什么样的人，就会做什么。你缺什么，你就愈加强烈想表达什么。跟世界相处，很重要‼️，跟自己相处，更重要‼️。外界是内心的投射，找自己，做自己才是永恒♾️命题。 最后，小河说起看剧的乐趣，我很喜欢，也很认同。一个是慰藉孤独，一个是激发好奇。看剧是有功效，首先是慰藉孤独。无独有偶，去年底，B站UP主李好帅采访了一位旅行影视家——刘子超，在回答看剧的意义时，也说到，看剧是为了对抗孤独，可见英雄相惜。看剧也可以激发好奇心，让你有动力去探索未知世界，寻找更多问题的答案。我认为他说的对，至少我是这么理解的。 好奇心很重要，独处也很重要，愿你独处亦不失好奇。想了解更多内容，推荐看原书📚

童年是个概念而非事实是个不同寻常的认识。是童年这个概念随着信息电子化时代的深入而消逝，儿童在成人世界里被迫成为微型成人，随之而来的各种社会问题引人深思，包括儿童犯罪，儿童教育职业化，儿童成长的保护等等。