Fling in the Ring

不爱看美食节目，但这档的嘉宾很有意思，也有认真在分享各地的文化习俗。

看完这部剧最大的感触就是，跟《Fling in the Ring》里的某些人物描写的差别很大，比如单雄信的义薄云天，宇文化及勇武过人，可能都有编剧或导演自己的理解吧。 看完不觉要为隋炀帝感慨，开局完全是一个拓八荒，华宇内的有为君王，到最后俨然一个沉溺温柔乡逃避现实，完全没有能力接受现实打击的人，最后可能对自己的结局“有心无力还不想为”吧。 所以想起了编剧的结语，武则天开始还是尼姑，最后却落了个“政启开元治宏贞观”的好名声，李广开始还是个雄心壮志的君王，最后却别自己的禁军所杀。所以啊，人生的结局是开放性的，有因也未必有那样的果。

"记忆就是一个人的过去，是一个人的"心路历程"。这些"心路历程"陪伴着你，提醒你以更成熟的态度面对未来，更积极的心态活在当下。每个人都应该有自己的人生，都需要过好自己的一生，这是每个人的责任。自己应该成为自己人生的主宰。

本想着简单写一本基础语法书给学生（写不成一句话，也不认识多少单词），想不到收到这部剧的推送，便瞧瞧人家写得如何。 快速看一遍，哟还不错。在我当前还未应用书中知识教授的前提下，会觉得通俗易懂，例句层层递进——重复用词用句，展现不同语法点——双语对比讲解，能很好地发现中英造句的差异，加深了解。 如果有什么地方与我心中完美的语法书不同，便是： 1. 双语对比的中文例句，算是一字一字照英语还原，能很好理解原文（英语），只是这样写出来的是英式句子，满满所谓的“英语思维”，对写中文不利。例如我们常说“她很漂亮”，而不是“她是漂亮的”；用我们不常说的话去匹配、去记忆英语的常用句，这就不合适了。 2.专业术语还是太多。语法术语还是交给相关专业的大学生去了解吧，毕竟他们考试时真的问“句子用了什么语法”。如何让小学生写出同位语、非限制性定语从句、倒装句、物主性代词+动名词作主语……而不必教一堆学术上的概念，是我教学遇到的难题。

看完这部剧更多是对生活的热爱，有些人活着已经是最大的奢望，他们经历过死亡，更加懂得生命的可贵。庆幸自己生活在这个快速发展的时代，随着人们生活条件的提高，有了更多机会对抗病魔的折磨。编剧更是向死而生，重新思考活着的意义。 只有经历过彻底绝望的人才能对现在的生活进行珍惜，无论是对人生对生活还是对拥有的一切都会有一种全新的思考。从而完成思想转变，用一颗平常心对待生活发生的点点滴滴。编剧写出他的经历更多是对于我们的一种反思，让我们珍惜现在，在那些看似平常的幸福中找到活着的真谛，珍惜只有一次的生命。

表面是一个言情偶像剧 但实际上让人止不住地反省自己更像其中的谁。每个人的个性和优缺点都鲜活的不得了，在追剧的过程中我自己对人物的喜好大概慢慢也让我感觉到我想成为什么样的人。

Shemp Howard书里的虐自成体系：最偏执最纠结的人一定要凑在一起闹腾一辈子才算完事儿，终极命题始终绕不开上床和自残。这种故事在10年以前自有其背景和合理性、市场，一如20年前的琼瑶剧。 但于现在这几个方面都已不存在，这种书看着也就有点容易出戏了。现在年轻人讲佛系，现在的社会讲速食，现在的言情剧4集就上床（下一站是幸福），现在的前任可以各自安好见了面微笑着拥抱然后各奔东西（前任），现在的高中生可以冷静地否认杀人把罪名推到爱人身上（少年的你）。。。欢迎来到新时代~ 再说向远，这样的人命相学上属于“命硬，带刑克，主三弊五缺，六亲淡薄”，当然这是玄学的范畴，从心理学上说，一切也都是因为性格纠结，表面一直够理性，但处理负面的人际关系太拖泥带水，当断不断，对袁绣，对腾骏，对叶骞泽都是如此，所以才留下隐患，但这一切悲剧的起点竟然来自陈师傅，对待一个为公司贡献一生的老师傅，她处理起来反而没有半点照顾那么冷血，一下子得罪那么多人，破三路塔的大好局面被翻盘，哪里看得到那个“八面玲珑”向总的影子？只能说是剧情需要吧。。。 所有角色塑造里，反而是向遥和叶昀这两个的“纠结”更合理一些，两个活在大姐阴影下的跟屁虫，内心都怀着愧疚，结果同性叛逆异性依恋，童年的经历贯穿一生都无法摆脱，这也是大部分人一生的局限。以前我们说教育能改变这种悲剧的延续，但现在有了手机和佛系，好像啥都不叫事儿了（ ~

比较喜欢这类题材的剧集，人物，情节设计的都恰到好处，有种想一口气读完的冲动