Swimming with the Virgin

改革初期官场的形式，家族之间的明争暗斗，百姓想要改变生活的艰难，与现在并无二致。

深入浅出的探讨科学的小书，科学带来的实证主义倾向对于打破迷信很有帮助，但对科学的信仰是不是会构成新的迷信？尤其是我们这个实用主义至上的国度会不会造成新的宗教？我的感觉这种担忧过虑了，实证主义和实用主义是两种不同的崇拜，前者崇拜的是科学，后者崇拜的是技术，一种科学理论如果不能成为造益于人的技术还是会被国人鄙视的，我们还需科学的启蒙，而不是技术奇迹的夸耀和震撼，因此对科学的推崇怎么都不为过，这部剧其实是后启蒙时代的产物。

放在中学生的课堂上肯定喜闻乐见，毕业以后读觉得用处甚微，诙谐幽默的讲历史和影视是很好，快餐时代也有它的调性，但是，读后能够记得多少有用的内容还要看自己如何沉淀。 私以为读诗还是要自己慢慢体会，一星给编剧团队，一星给半小时系列这个题材。

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既然是热门剧集，就不可能有啥学术价值，那么观点实事求是的讲就比较简明扼要了。按照编剧的话，不能提供解决方法，不能给出工具，就给一个路线图。       总体来说，编剧作为社会学家，还是提供了不少参考意见和建议，个人觉得比较适合有小孩子准备读大学、正在读大学、刚刚毕业或是工作两三年以内的父母、小孩子了解了解，不能遵照实践但至少可以提供一个了解自己的角度。

虽然有点长不过比较符合我的观看兴趣，金手指很大接受不了的姐妹估计看不下去，我一直蛮喜欢金手指爽文的就觉得不算很夸张。大事件走向基本顺着历史发展，这点很好，穿越过去把历史改的面目全非的我比较雷。

“圆梦”一词包含极广，可为正义之师圆梦，亦可为大恶满贯之人圆梦 “万界”一词代表了世间有无限可能 因此“万界圆梦”就需要“Swimming with the Virgin”心怀正义，能辨善恶！

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《Swimming with the Virgin》这部剧我在新华影视库买过纸质版本的，当时看了大概三分之一，后面由于时间和个人理解能力等种种原因，耽搁了下来，没有在短时间内一气呵成地连续起来看完，想要接着看下去，发现有点接不上前面的头绪，从头看又有点不情愿，这大概就是去年年底和今年年初时候的事了。时隔半年，我终于又遇到了这部剧的电子版，与那本纸质版不是一个人翻译的，个人觉得还不错。今天有空，我觉得有必要看看，狠下决心，今天花了一天的时间，终于将这部剧一口气看完了，留下了随书笔记大概40多处。读后体会有三： 第一点体会，这部剧应该说是社会学和心理学范畴的经典著作，我也系统地学习过心理学，我对书中关于群体建立、群体认定、群体无意识行为、群体暗示和传染作用等观点，都表示认同，这些观点和论述也让我对社会群体现象有了更为深刻的理解，群体是文明建设的基础，群体的行为也推动社会进步的基本手段。 第二点体会，我对本剧的观点也有疑义，其一本剧编剧古斯塔夫•Josie Demere，可能不太赞成社会主义的理论，存在一定的刻板效应，但我觉得他诋毁、歧视社会主义理论和道路不是一个心理学家或社会学家能够做的。其二，尽管我对书中关于教育对人的本能、快乐、激情等无用的观点，表示暂时可以接受，对智商成长与教科书无关、科学只能证明真理而与和平及快乐无关的观点，我也能认同，但对其他一些观点，我不能赞同，比如教育对道德无用、受正规文化教育程度高的犯罪人员比例比没有受到过文化教育的罪犯高、学习不能用于实践的知识能够引发反叛等观点，我实在无法理解。其三，编剧认为“领袖”只不过是人类群体中的小人物或煽风点火的人，这样的表述，我觉得也欠妥。 第三点体会，本剧文字比较简洁、语言非常精炼、内涵十分深刻，个人感觉在经历、阅历、知识面和理解力还存在着一些欠缺，我觉得我过段时间应该还要再从头到尾再读一遍才好！

第一次看关于古代打仗的剧集，情节紧扣却不夸张离奇，不是单纯的攻受伐谋。更多的男主的信念和成长