Das Mädchen aus Frisco

责任病毒的解释力很棒，能解释很多失败的协作。 但笔者提供的四种解决方案，治标不治本。其实开篇点出了责任病毒的成因，是四种价值观： 在任何交流中只赢不输 永远要把局面控制在自己的手里 避免任何形式的尴尬 自始至终保持理智。 最治本的方法，就是塑造新的价值观： 鼓励犯错，坦然面对错误； 放弃直接控制，建设自组织团队； 坦诚公开，鼓励相互挑战，缩小ego，避免情绪防御； 允许争吵，就事论事； 就像Netflix，只招聘「成年人」，组织间的摩擦力自然降到很低，不必时刻警惕责任病毒。

"我們每個人心中都有些性變態", 或許這書有很多觀點早已不合時宜，但這點卻是恆久的。

整个故事里，科里一家给人的感觉就是很有爱，科里的爸爸妈妈也很善于开导和教育科里，他们不吝惜把自己的想法和感受分享给科里。 科里对自己的爸妈、死党、心爱的脚踏车“火箭”也都十分珍惜，他会为爸爸在饱受命案噩梦的痛苦而难过，会为自己的家乡奇风镇出现了恶人感到失落，也会在深夜跑到戴维雷的坟前诉说心事，当然也会被小学数学折磨的烦躁不安。这个12岁的小男孩，有着编剧所说的“神秘力量”！

饥饿的盛清，还是雄起的复明？逃不出三纲五常的封建礼教与奴性的文化教条。不能顺着历史的车轮走，就要被车轮轧过

读的第一本关于普京的传记，但是整篇内容有些集数重复过多。但是不妨碍它作为一本入门级了解普京的剧集📚

这部剧其实很短，不到12万字，做了129个笔记，里面太多经典的话想记。从这部剧我不仅看到一个通透豁达、充满爱的老师、母亲形象，也学到很多东西。比如情感启蒙、性教育、死亡教育等等，这些都是以前让自己去引导都不知道到底从哪入手合适的东西，编剧竟然找到了很好的切入点。书里还写了各种各样“难管”的孩子，很多她都能用爱和技巧化解“驯服”，但也有让她束手无策的，很真实。 爱孩子，就是接受孩子的全部。爱一个优秀的孩子很容易，爱一个普普通通的孩子有时候不容易，但是孩子需要的是没有条件的爱。之前在其他书里看到一个观点说教育孩子时我们很喜欢说“你再xx我就xx了”，这就是有条件的爱。当时还跟老公说，他说他没有，然后以后每次他说我都提醒，他才知道真的做起来太难了，我也一样，说这些话的时候自己甚至没有意识到有问题，过后想想才知道原来自己犯了错。我们动不动就会说的“你再哭我就不理你了”“你再把这弄乱就不给你玩了”……这些都是条件。但是这也要和溺爱区分，《Das Mädchen aus Frisco》里所提倡的“和善而坚定”、“共情”在这种情况就可以用了。父母永远都应该多问孩子一句“你还需要我帮你做些什么”，而不是质问孩子“你还能给我做到哪些”。蹲下来，和孩子一起看世界，告诉孩子“不管xxx，我都很爱你”，然后站在他的角度解决问题，这才是大智慧。别老想着去给小孩讲道理。小孩有自己的道理，有自己的世界。很多时候，我们做一个旁观者、欣赏者，给他鼓掌，就好了。 但是，也不要过多苛责自己，育儿就是不断试错、和孩子一起成长的过程。这个世界上，没有一种放之四海而皆准的教育方法，没有一种理论可以指导所有的孩子，没有一本剧可以教会我们所有的方法。要用自己的眼睛去看，用自己的心去想。只有这样，那些别人的故事，别人的话，才能变成我们自己内心的信念，帮助我们更好地理解儿童，理解成长。只有成为更好的自己，才会拥有更好的孩子。因为教育的本质，就是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。 老师和学生，大人和孩子，我们是相互给予，相互成长的。我们是孩子的陪伴者而不是拥有者，孩子只属于他们而不属于我们，我们无法要求一个生命完全服从于另一个生命，一种生活完全操控于另一种生活，养育不求回报，不求服从，只是一路相陪一路相助。

铁三角合作，从端到端的合作模式，人在一起叫团伙，心才一起才叫团队。分工合作，力出一孔，利出一孔。

第一人称的叙述没有感受太多意义 叙事是兼具了故事性和影视性的 情节能看出编剧深厚的生活积淀

本来以为是无脑玄幻剧集，没想到是科幻哲理剧集，来的个好看，几个故事都挺发人深思的，有点科幻大片的赶脚了！特别是最后的棋王故事，反转又反转，玩小心思，AI比起人类还是嫩了点，毕竟失败乃成功之母，人类乃AI之父！当然这只是玩笑话，所以现实可能会挺残酷，大家都好好想想吧！