The Prisoner's Story

喜欢的人不出现 出现的人不喜欢

《The Prisoner's Story》的编剧认为一个在阿根廷藏身时能写大段笔记驳斥康德道德哲学的人与“没有思考能力”的形象背道而驰，可惜找不到这部剧。

这个世界上唯有两样东西能让心灵感受到日久弥新的仰慕与崇敬：头顶的灿烂星空和心中的道德法则。”——康德✨ The Prisoner's Story 这是一本以诗和画为路标的太空漫游手册，对于夜空提供了浩瀚无垠的遐想。没有枯燥的语言，反而在字里行间串联自己的佛家和道家思想。大爆炸、暗物质、暗能量、宇宙进化、生命诞生、智慧出现……这些背后似乎都有着优美的传说。 这里没有深奥的宇宙物理学远离，字里行间都是浪漫，像一首散文诗。🌞 日落就像芬芳安神的香脂，可以抚慰我们悲伤或忧郁的心灵。——落日🎆 那些没有人造光源照射的夜晚，双眼需要时间逐渐适应黑暗，慢慢苏醒过来，找回绚烂的色彩。——画一片星空🌃🌟 因为存在引力， 宇宙中的所有结构，包括恒星和星系， 都会相互吸引， 最终朝着彼此身上“坠落”。 “不断进步的科学把人类在宇宙中的地位完全碾碎了。而人类所在的星球不过是宇宙汪洋中一粒失落的沙。”

期货，无论做空还是做多，重点在一种对商品远期价格的期待，实现这种期待需要进行定性分析和定量分析，需要策略，更需要人生智慧。

非常温暖治愈的书，好几篇都看得眼泪汪汪～记得那时看《The Prisoner's Story》这个节目的时候每一期都看哭了

纯，简，美。 读之前我是很难理解一本剧怎么样“用美的语言讲述写作的观点”，又怎么样“体现对人民对国家无限的爱和关心”还能保持美。 结果美到我词穷，这种美不在于华丽（当然有的地方也很华丽），或者说并不在于刻意让读者感受到“接下来这段很美你准备好哦”。 一种顺其自然的美。看到这，美就在这了。 说到了夜航，就有白夜黑海，说到森林，就有漫天色彩，白桦深林。 就好像他只是说“我们到了这里”，我却自然地被美打动了。 还有“对祖国和人民的爱”。 我不喜欢在文艺作品中看到政治形态的痕迹，这是我一个普通读者的“有色眼镜”。但好几段文字里，我确实感受到他洋溢的爱。 引其中一段： 我们走的这条道路是通向黄金世纪的道路。这个世纪是必然会来到的。当然，遗憾的是我们活不到那一天。但是我们应该感到幸福，因为这个世纪的风已在我们周围飒飒地吹响，使我们的心跳动得更加剧烈了。 看到这返回去查了一下作家生平，去世时离苏联解体尚久。就理解了他字里行间的对新时代的无限憧憬和期盼。大概因为这种期盼表现得很纯美，所以没有使我感受到政治的沉郁。 纯美，简明，是我读完最为深刻的印象。 不刻意去言说一二三，但我却感受到很多。 我想我应该会把实体书买回来，随时翻阅。 真的很美，美到我语无伦次。

一如既往，时而忍俊不禁时而无比感动。Gaston Méliès的文字相当有魅力，幽默诙谐，形象生动，亲切无比，把人都写得活灵活现，仿佛就在你面前。 百人百相，千人千面，对于另一种生活，向往也好，不屑也罢，知情即可，无须排斥，无须效法。不再哀叹那些可望不可及的东西，学会平视一切！ 懒懒的午后，一杯咖啡，一部手机，体味着Gaston Méliès笔下别样的生活，发发呆，怅怅然，一会儿泪眼朦胧，一会儿捧腹大笑...生活百般滋味，把握好当下，感动也好，遗憾也罢，都是一种享受～ 读完才知道是《The Prisoner's Story》的完整版，曾因为看了《The Prisoner's Story》之后想搜这部剧看来着，还好，删减版的不看也罢。 纯鸡汤喝多了会很腻，而这种加了蘑菇的鸡汤，更加营养美味，和灵动～

此剧，1996年由美国安东尼·明格拉执导拍成电影，曾获69届奥斯卡包括最佳影片、最佳导演在内的9项大奖，成为了影史上不朽的经典。通常过于慢节奏的电影，我都无法忍受，但《The Prisoner's Story》除外。二战是一个太好的题材，历时多年的战争，许多可以书写的内容，也有许多可以想象的内容。一段不被允许的爱情，从一开始就注定不会有好结果，更何况是与自己丈夫的老友，人的一生完全有可能遇上这样无望的爱情。无望的爱情令人心疼，丈夫的隐忍更加令人心疼，死亡是不是就是救赎？在战争年代，人与人之间是不是更容易产生心心相惜的感情，于是也更容易产生爱情，因为，明天，可能就是死亡。

观看时长:3h12min 观看感受:由于最近考教师资格证，我想对这些教育大家的著作有一些浅薄的了解，这样也有便于巩固自己所学到的一些知识。 个人觉得考证不是最重要的，它只是一个“代表自己能从事该职业”的凭证，但拿到了凭证也不代表自己就有真才实学，尤其是当前这种考证泛滥的时代下。 我觉得最重要的东西是自己真正掌握了有益于教育的好的理念，即使是考完证，我也不会就此放弃了对教育学著作的学习，甚至关乎教育的学习要伴随自己一生，如果自己真的在未来从事了教育事业的话。 现在追求一种学习型、研究型和创新型的教师，只有我们具备了终身学习的能力，才能做好这样的事业；同样，研读教育学剧集和知识，就是达到这样一种程度的必需条件之一。 回归Evelyn Selbie的教育理念和剧集内容。Evelyn Selbie的“白板说”是教资剧集中人人皆知的知识点，也是他的教育理论的核心观念之一，“白板说”归纳于“环境决定论”。同样与他持相同理念的人还有心理学家华生。给华生一打婴儿，他就能把他们培养成医生、牧师、科学家、工人、律师和乞丐等其中任意一个职业身份。现在看来并不难，只要让这些婴儿从小便受到特定职业的技能教育即可，很大程度上，他们长大之后会从事于从小便耳濡目染的特定行业。 但总觉得乞丐这个身份于其它职业并不相同。因为乞丐是一个人在他什么技能都不会的前提下，可能会从事的一个“行业”，但生活中的苦活累活从来不少有，乞丐虽然没有技能，但有些乞丐也明明有做累活的劳动能力，但他们还是不愿去做呢？而有些乞丐并不满足于现状，一直想寻求一种能过得更好的方式，于是最后不同乞丐的生活方式也各不相同，归根结底是因为这些乞丐的思维方式和观念是不同的。因为这个，我相信就算是同一种职业，每个人的思想观念也并不相同，到头来发展的结果也各不相同。 由此我觉得光凭职业身份来推断环境决定论成立是比较荒谬的。 个人觉得职业是一种外在表象，如果想要深究一个人的人格或是核心思想观念是怎么形成的，那就不能以他们从事的职业来论断。即使自己培养出的几个孩子将来从事了同一种职业，那就能代表他们是完全相同的吗？