奥丽芙·基特里奇Olive Kitteridge

总之，以平和的心态对待生活吧，接受与面对所遭遇的事物，不逃避、不放弃，加油。

我觉得这部剧读着有点吃力，里面排版不是特别喜欢。但是一些奥丽芙·基特里奇Olive Kitteridge的理念还是值得尝试。不以惩罚或奖励诱惑孩子。

文采不足，叙述有余。细节不足，且常有编剧强行拔高价值或调高视角的地方。总之，中规中矩的一本剧吧。

前些日子和北京的一朋友聊天，他有个女儿，在北京海淀区某小学上二年级，他和我说，那周他见到了久违的好友，因为好友的儿子终于不需要在周末去参加补习，他也终于得到了久违的和老朋友相聚的时间。 关于海淀家长，网上一直流传着一个段子：有人问：“一千五百个英文单词够吗？”回答：“去美国够了，去读海淀区的幼儿园不够。”双减政策之前，每一个海淀家长一到周末就陪着孩子一起去补习班，一起听课，为什么？因为如果你不听回到家教不了孩子，最终挨骂的还是你。 可现在呢，海淀家长们有时间去和老友聚会，孩子们能尽情的享受课余的时光，去参加喜欢的兴趣班，去踢球，去野营，去户外晒得黝黑。 海淀家长们忽然发现，解放区的天是晴朗的天，他们的心里好喜欢。 作为教育者，对于这样的局面，其实我是很开心看到的，因为双减政策，把过去的“快速压迫式学习”给停了下来，也让我们重新思考，究竟教育的本真是什么？ 读完这本《奥丽芙·基特里奇Olive Kitteridge》，恍然大悟，其实答案很简单，就是培养身心快乐健康的人啊。 苏霍姆林斯基在书中写道：不要让学习变成对遗漏知识无止境的补习，也不要无休止地“拖尾”。 想想我们平时的许多行为，晚自习上课，周末补习，其实就是进行“拖尾”行为，可孩子的问题并不是一天二天形成的，拖尾行为，无非就是想用简单的方法解决复杂的问题。 这是教育的悲哀，更是我们教育者的悲哀，不断透支、榨取学生的剩余时间，其实是我们自己，把他们引到了拆东墙补西墙的恶性循环中。 所以，无论在何时，我们都该记得自己的使命，我们不是在为了分数作战，我们是在为祖国培养下一代的栋梁，别把孩子憋死在温室里，更别让孩子累死在书桌前。 连海淀家长都可以做到，我相信，我们所有人都可以做到。

推荐一本可以帮我们做好人生规划的书 今天分享我2022年读完的第19本剧 【书名】《奥丽芙·基特里奇Olive Kitteridge》 【编剧】理查德·詹金斯 【耗时】7小时 【类型】个人成长，职业 【与书结缘】社群里一位小伙伴绳系推荐的这部剧，她写过好几篇剧评，所以翻出来看看，确实不错。 【简介】全书主要讲述了如何基于自身的情况，来快速定位自己的人生规划的不同阶段位置，制定接下来中长期的发展规划，然后逐步盘活自己的人生？ 编剧用解剖学教科书的理念，分别在人生规划、资源配置、时间管理、知识管理和财富管理的五个角度，针对同一个“人生规划”的问题，做了深入浅出的系统性交代，能帮助读者快速走出人生迷茫的盲区。 这部剧开篇我便非常认可编剧的这个观点： 其实人生规划不是某一个时间段的“短跑计划”，而是一个人一辈子的“马拉松计划”，更是一家人的“合力努力”，甚至是几代人共同努力的结果。 确实如此，人生规划对于我们每个人来说都非常重要，但我敢保证有90%的人没有认真做过自己的规划。 001书中讲了一下关于规划的原则，比如 ①10%的规划原则： 当你想要去做十年规划的时候，我们建议用一年的时间去思考规划； 当你想要去做一年规划的时候，我们建议你用365天中的36天去思考规划； 当你想要去做月度计划的时候，我们建议你用30多天中的3天去思考规划； 当你想要去做周计划的时候，我们建议你用7天中的半个白天去思考规划； 当你想要开始去做日计划的时候，我们建议你用30分钟~1小时时间去思考规划。 这一点，我是没有做好的，年初做年度计划的时候，我只用了2天时间，感觉36天实在有点多，哈哈哈。 ②10%～15%的学习投资原则： 如果你当前年收入是10万元，你想要提升到20万元的年薪，你应该每年投入多少学习费用呢？ 如果你当前年收入是20万元，你的年收入想要达到30万元，你应该每年投入多少学习费用呢？ 参考答案是未来收入的10%~15%的学习投资原则，也就是想要赚到20万元的年收入，你至少应该投资2万~3万元的学习费用。 以前，我每年会给自己1万元用于出去旅行，见世面。持续了8年 ，去过120座城市，几乎走遍了全国各大景点。 现在，出去旅行少了，我把这1万块钱拿来投资自己的大脑，付费参加各种学习。 002关于学习的规划 ①学和习的比例：1:6～1:10的比例 当你知道了，听完老师讲课1小时，你需要至少修炼6小时的时间成本代价的时候，你就知道，从知道知识到掌握知识，再到应用，最后到内化成自己的，至少需要6小时的训练时间。 所以一年只有600小时碎片时间的你，其实只有小于100小时的学习时间，剩下的500多小时，都得用来做反反复复的实践和练习，最后应用到自己身上，如果你不这么做，最后你只会成为一个永远也毕不了业的“学习爱好者”。 当你的思维方式，开始从“语文思维”到“数学思维”逐渐转化的时候，我们就可以“看到”不少数据，于是你可以知道很多用于你未来发展的数据支撑依据在哪里，你可以调配的资源有哪些，你可以平衡哪些资源和内容，你可以“断舍离”掉哪些事情。 正是因为你开始有“投资回报率”的概念之后，你才会知道：不去做什么事情，比“做什么事情”更加弥足珍贵，因为你在某一个时期，某一个阶段，某一天，甚至是指定时间不去做什么事情，是一项非常严格的自律，而很多人不明白为什么有些优秀的人能够坚持自律，原因很简单，是因为自律背后有大到难以想象的丰厚回报。 ②学习的最终目的是不断纠正自己对世界的认知偏差，只有看懂了客观世界的发展规律，才能适应其中的趋势，并且能够应用自己所理解的专业知识，不断缩小自己对客观世界的认知偏差。 通过不断练习来强化和确认

字字珠玑，耐人寻味。 许多流传甚广的句子都出自此处，是金句集锦。 知易行难，时时拿起来读读，提醒自己。